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训练场共用协议书通用 训练场共用协议书通用版(九篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-031

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

有关训练场共用协议书通用一

跳床

训练身体平衡感和协调性、触觉。

语言动作音乐:将跳床分别相隔1米左右摆开,然后导师请幼儿站到跳床的中心位置。

活动过程:开始起跳:幼儿上到跳床上后,在床上双脚并拢跳跃,跳时小腿后屈,脚后跟踢向臀部。

按次序蹦跳:在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的次序进行,导师在一旁示意与保护。

器材归位:将跳床放回原位。

①接单球:幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。

②接双球:幼儿与导师各拿一个球,幼儿边蹦跳边与导师对传球。

③转方向:幼儿可顺时针转,也可逆时针转。

①安全。

②只记蹦的数,不记接球数。

③注意力不集中的幼儿可减少次数。

有关训练场共用协议书通用二

1说话要嗓音红亮,说话清晰,就是所谓的要有底气。如果连底气都没有,别人凭什么听你说?

2博览群书,增长知识见闻,所谓肚里没货怎么能指望拿出来卖呢?需要指出的是书不是要你去看,而是要你在看的同时大声的把他读出来。这样慢慢的就记在心里了,又锻炼了说话的能力。需要用到的时候自然就信手拈来了。

3对着镜子训练。每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。

4­自我录音摄像。­哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,声音如何,或者是其他的缺点,通过摄像你可以很清楚的知道自己哪方面需要改进.

5躺下来朗读。­躺下来时,是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。坚持一段时间,你会发现自己的声音变洪亮了,音质变动听了。

6写日记,养成写日记的习惯。每天写上几百到一千字左右的感想,既梳理了自己的情绪又学会了遣词造句.慢慢的,纸上的字就能脱口而出了。

7模仿法。模仿电视上那些讲解,主持,口才辩论之类的..可以把他们讲话的的内容用视频和录音记录下来.分析他们说话的技巧,手势及语气等,改进自己的不足。

8讲故事法。把书上的故事讲出来,要讲的有声有色,给人活灵活现的感觉。要让人犹如身临其境.

有关训练场共用协议书通用三

引导孩子多做“情景假设”

我们明白,一个缺乏思维灵敏度的孩子,有时候会形容自我的脑袋像“石头”一样,而打开了思维灵敏度的孩子,才能够真正奏响思维的交响乐,让自我的思考方式有“弹簧”的灵活度。

我经常喜欢跟孩子做一些情景假设,比如问问孩子:

那如果我们迟到了,怎样办

如果你的东西被人抢走了,怎样办

这类“如果发生了xx(某项意外),我们能够怎样做呢”句式,能够帮忙孩子进行更多的情景准备。

不明白大家不明白有没有发现,教养中如果我们总是和低幼的孩子揪着具体某一件事情(上学迟到、争抢玩具、破坏书本)讨论,孩子很容易会觉得我们在说教。

“石头”代表像石头一样的思维方式,“弹簧”则代表思考方式有弹簧的灵活度

这是有一次秋游前,教师提前告诉我们,学校里只供给披萨,如果不喜欢披萨要自带午餐。所以那几天我就准备了这个问题,和孩子讨论万一没有午餐盒怎样办的选项。

这些问题并没有固定的答案和形式,关键是把孩子的生活场景和两难问题梳理出来,让孩子像在玩游戏一样参与其中,这种简便的状态,会有利于我们了解和观察孩子的想法。

可是必须要记住,我们也要当成是游戏的心态,比如我和joshua玩披萨案例的时候,他会说,“那就不吃了”,这个时候,比较好的方式,不是告诉他,“你不能不吃啊”,而是进一步问问他,“那如果不吃披萨,你饿的话你怎样处理呢”,然后在空白的地方和孩子一齐写下来。

比如joshua告诉我,“那我就喝水”,我会问一句,“那如果喝了水,还是饿呢”引导孩子去思考更多的情景,孩子的思维方式也会一点点被打开。

给孩子做灵活度的多选题

给孩子做比较假设,并不是要纠正孩子的错误想法。当我们跟孩子做比较假设时,肯定会发现,孩子的答案并不必须是我们所设想的,孩子都会有自我的想法,并且不愿意改变。

所以我也会跟孩子做灵活度更高的多选题。逻辑很简单,给孩子预设一些场景,然后给孩子涉及一些选项,每个选项和孩子像讨论故事一样,互相交流想法,并且记录下来,成为我们思考树的一部分。

为了方便大家理解,我做成了题卡的形式。

大家也能够注意到,里面的选项其实已经是不一样角度的视角了。这些行为都是低幼孩子相处过程中常见的表现。所以3岁的eric就很喜欢和我玩这种大讨论,把题卡剪下来,孩子拿这一个一个纸卡去思考这种方式到底是否适宜,以及如何做,这本身就是一个头脑风暴的雏形呢。

掌握一些启发孩子灵活思考的问题。

当我们能够利用手头上的道具、简便的氛围,跟孩子有深度交流的机会。

灵活本身是一个主观题,并没有绝对的标准,它和规则制定并不冲突,更多的是我们能否打开更多的藩篱,在有限选择里的不被局限。

像一些好的提问句式能够用起来:

1.你为什么怎样想

2.还有什么新的方法

3.你觉得会发生什么事情

4.那我们还能够做哪些事情来改变呢

多跟孩子讨论这些灵活话题,本身就能帮忙孩子打开自我的想法。因为,孩子的不一样意见需要有表达的机会,被重视和讨论的过程,会比我们只盯着讨论结果,获得的启发更多。

当孩子愿意主动思考的时候,他才能够真正避免思维的僵化和偏执。当一个孩子明白原先换个角度看问题,方法比问题多的时候,孩子才能真的培养出自我的思维灵活度。

在很多家长的心目中,对孩子的思维进行训练,那就是让孩子们进行、“幼儿英语”、“音乐艺术”、“奥数”等知识技能型的训练,孩子们的这些训练,只是其中的几个方面,要想实现最好的思维训练效果,那么,就必须要注意做到“全面”和“均衡”。

经过科学的研究表明,孩子的思维是可以无限制延伸的,所以,孩子们进行思维训练的过程中,受到最大的影响因素,那就是后天环境,所以,家长们在讲究方法的同时,不妨将自己更多的注意力放到后天环境的布置上,相信“砍柴不误磨刀工”,会将儿童思维训练的效果推向更加明显的一面。

家长们要知道,对孩子进行思维能力方面的训练,对于孩子们来讲,最直接的一个作用效果,那就是孩子的学习能力,不断提高孩子们的智能思维,让孩子的学习更加轻松,而且,还有助于提高孩子的学习效果,保证孩子们的学习变得更加简单,孩子在学校的表现也会更加出色。

有关训练场共用协议书通用四

“拓展训练”是一项大型的户外拓展活动,在我看来他还还被赋予了“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”深层次的内涵。以前,对于“拓展培训”这个活动只是听过,但是并未亲身参与其中,所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。这次有机会参与网名网讯的素质拓展训练,使我受益非浅、感受颇深!

当我们迈进训练场的那一刻,我们已经被赋予了人生中的一次新的转变!因为他激励了人的斗志,激发了人的潜在能力,创造性的发挥了人的团队能力。

虽然只有短短的一天时间,拓展训练所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富,无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这一天里,让我感受最深的有以下几个方面:

一、目标一致、互相信任

无论是训练一开始的背摔、巨人天梯、毕业墙,几乎所有的项目,我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮助和协作,如果我们在实际工作中都能像现在这样。手紧紧握住、相互扶持,我们就能成为一个团结的、具有强大凝聚力的团队。最难忘的是,在“背摔”中,让我真正体味到了同舟共济、相互信任。在今后的工作学习中我也一定要以这种心态重新定位自己的角色和责任。

二、永恒的微笑

毕业墙这个项目,使我感觉到“翻越求生墙”训练是对我们意志的考验,4米高的笔直的石墙,没有任何工具,当时就想着怎么过去?大家齐心协力共同努力,终于征服了"石墙",但是更让我无法忘怀的是作为人梯底座的队员不知肩上、身上受了多少“践踏”,更让人敬佩的是为了帮助最后一名队员顺利攀上毕业墙,取得最终胜利的队员,使同舟共济的团队精神得到了最好的升华。

拓展训练很快的一天,但是使我认识到个人的成功永远基于团队的成功,也体会到了远远超越个人成功的团队成功所带来的喜悦,感受到了团队所给予每个人的巨大鼓舞和关爱,感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。当队友们把我拉上4米高的台子上时,使我感受到团队精神的伟大,团队合作是我们最终取得成功的精髓。

世上无难事,只怕有心人。没有什么不可能完成的任务。决不轻言放弃,多一些勇气和毅力,很多机会就不会溜走,要相信自己。我坚信通过这次训练,我们在今后的学习工作中会拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,团结协作,战胜挑战,取得优异的成绩。

通过拓展活动,我感悟到所谓团队精神,是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风。奉献成为激发团队成员的动力,为成功注入能量。承诺是团队成员共同承担的集体责任。没有承诺,团队就如同一盘散沙。做出承诺,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。

通过这次拓展活动,使我在学会团队精神、信任和沟通的同时也学会了许多东西:学会挑战自己,学会正视自己的缺点,了解自己的长处和短处,学会鼓励他人,学会欣赏他人。更学会了在自然中放松、在游戏中学习、在欢笑中感悟!启发了我本身的想象力与创造力,提高了解决问题的能力;认识到了群体的作用,增进了对集体的参与意识与责任心;改善了人际关系,学会了关心,更为融洽地与群体合作。

总之这次拓展训练给了我一次终身难忘的经历,我将会把这次拓展活动中所感受到的一切运用到今后的学习中去,完善到我们这个大团体,去开拓更广阔的天地,把我们共同的人生目标进行得更好!

有关训练场共用协议书通用五

20__年6月30日,我们参加了公司组织的拓展训练活

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