挑战魔王心得体会和方法 魔王通关心得体会(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022挑战魔王心得体会和方法一

大家好!

雨果曾言：“真正拥有生命的人，是那些不断挑战、不断攀登命运高峰的人。”真正的勇者，那一不是在逆境中用于面对困难，接受挑战的呢?生命史上帝送给每个人的一个苹果，而上帝是吝惜的，在布施这个苹果前，总是咬了一口。生命犹如一个有缺口的苹果，而生命的意义正在这个缺口中。我们要做一个勇于挑战的勇者，不要做一个扼腕叹息的弱者。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。邓亚萍不具备优秀运动员的身体条件，但她喜欢挑战。为了梦想的实现，她愿意付出比别人多百倍，千倍的努力。魔鬼般的训练，使她在乒乓舞台上不断进步，最终脱颖而出。她的成功来自于勇于挑战，更来自于坚定的信念和不屑的付出。

用于挑战才能重塑生命的高度;用于超越，才能提升生活的品味。从歌星跨越提升为总统，马尔特利进入了一个陌生的领域，这是对自己的挑战，也是对自己的超越。安于现状、坐享其成，人生固然安逸，但生活会因为单调的重复而失去美丽的色彩;未知领域虽然充满变数，但其中的复杂和神秘会重燃生命激情的火种。

勇于挑战是成功的法宝。当谈到自己成功的秘诀时，摩尔斯说自己喜欢挑战。这个挑战是来自于对手的，更是来自自己的。摩尔斯首先成功的挑战了自己，才充满信心的与竞争对手进行较量。正因为这样，他才能直接敲开社区居民的房门，表明自己的政治意愿，获的选民的支持，一路走向市长的宝座。

人要有勇于冒险、勇于挑战的精神，这种精神才会使科学不断发展，不断创新。就如故事所说，也许有许多人都认为小鸡很愚蠢，不懂装懂，但现在的世界就是缺少这种勇于冒险勇于挑战的人。

人们常常会说笨鸟先飞，我认为先飞的鸟才有虫子吃，后飞的反而会饿死。人不能只求现在的和平，而要勇于冒险、勇于挑战，即使知道不可能，也要尝试去挑战，只有这种精神才会使社会发展。相反，如果没有这人不就永远只安分于现状，也要找找刺激的事来做，就如生物书中所说“用进废退”，人只有不断的冒险、挑战，才能提高自己、才能勇于创新，要是总安分于现状，就会不断退化。

2022挑战魔王心得体会和方法二

这是我在好久之前买的一本书。当时自己买书的时候，转边周围的书店，一直都没有。最后还是父母被我烦的受不了了，这才有了一本真正属于我的《狼王梦》。这两天又在书架上瞄到了它，只用了几个小时一动不动就将它看完了。没想到时隔几年，它还是那么吸引我。

这是一个关于爱、生命、梦想的故事。

母狼紫岚为完成丈夫的遗愿登上狼王宝，便对产下的五只小狼中的四只雄性寄予了厚望。但刚产下的一只小狼被暴雨夺去了生命；最大的狼崽黑仔因为太过勇敢又缺少生活经验，被金雕攫去了；第二只小公狼蓝魂儿被捕兽夹夹断了狼腰，最后温柔的死在了母亲的怀中；第三只小公狼双毛从小养成了深深的自卑心理，在与狼王决战中死在了狼王嘴下。紫岚在狼孙身上又看到了希望，为了帮狼孙扫清生存障碍，与老雕同归于尽。

一个希望一次次破灭，望子成龙的伟大的母亲的一生就这样在奉献中光辉的陨落。现在大家不妨思考一个问题，紫岚培养狼崽的方式是否正确呢？

培养黑仔和蓝魂儿时，紫兰都有些急于求成。勇敢勇猛是没有错，但更应该看处于什么时期，任何动物在幼年时，都十分脆弱。狼不像马、羊，产下的幼崽一个小时就可以跟随父母奔跑。黑仔的错误，是在它不知道成为狼王，不仅需要过人的胆魄，还要学会生活。蓝魂儿身体健壮，狩猎技巧高超，因为紫岚的一时疏忽，未告诉子女小心陷阱，时刻保持警惕儿丧命。

我最同情双毛这只小狼，它没有两个哥哥健壮又从小养成自卑心理。为了让它摆脱自卑的心理，紫岚采取了一个很聪明的办法：让双毛体验弱者的悲哀，最后产生蜕变化蛹成蝶。一朝被蛇咬，十年怕井绳。双毛从小养根深蒂固的自卑心理，又岂是一年半载可以完全消除的？其实紫岚不防多给双毛一些时间，不要让它那么着急，待它将自卑完全由勇猛、野性、理智替换后再去挑战狼王，就绝对有能力登上狼王之位了。

你说紫岚做错了吗？并没有。她是狼，血管里流着野性的血，有着一颗狂野的心。她也没有人类的头脑，在她眼中黑就是黑，白就是白，没有什么折中的办法。爱就是爱，恨就是恨。

读后感

你说紫岚不爱孩子们吗？她当然爱。因为爱的深切，她想让它们成为一呼百应叱咤风云的狼王。但却忽略了一件又一件丛林法则中必不可少的条件：让生活有机可乘。这才一次次将她打倒。

人和狼是不一样。但有时人却比不上狼。人们对狼很受刻板印象影响。但如果将狼字拆开就是一个反犬旁和良，可不可以理解为狼是一种善良、感性、温暖的动物呢？

2022挑战魔王心得体会和方法三

21课《猴王出世》一文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。

根据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，学生自读课文，把课文读正确、读通顺，读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，读中感受形象。最后组织学生讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动。孙悟空，学生大都比较熟悉，帮助学生感受他最初的形象是本课教学的重点。教学时我注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空最初的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。如，“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！我进去！’他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，可让学生边读边联系平时所感受的孙悟空的形象想象：你眼前仿佛出现了什么。想象后说一说，说后再读，这样