我的家庭老师 超级教师3在线观看(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选我的家庭老师一

大家晚上好!

我叫，来自机械xx班。今天我演讲的题目是“我的大学，我的梦”.

在我的中学时代，我读过或听过很多关于大学生活的信息。有人说大学生活是丰富多彩的，而另一些人说大学生活是无聊的、空虚的和浪费青春的。事实上，我听到后者多一点。我认为他们说的是对的，因为真实的经历让他们这么说，两者之间没有矛盾。我渴望大学，因为我想体验，我想知道我的大学是什么样的。

20xx年对我来说很特别，向我的父母和朋友道别，仿佛高考的紧张气氛还没有完全消失，我就已经在大学校园里漫步，准备开始一段新的旅程。

在过去的旅途中，有欢笑，有泪水，这已成为永久的记忆。在我面前的是新老师、新同学、新征程、新理想。新学期是我们新的旅程，一切都是陌生的、未知的。但我有信心，用自己的努力，去创造辉煌，去创造属于自己的奇迹。

我知道大学生活是我手中的财富，有人说过，“大学生活，可以平凡但不可以平庸”，学校为我们提供了一个很好的条件，我会努力学习，用知识充实自己。

但我也明白大学不同于过去，它不仅仅需要我们学习课本知识，还需要我们积极地参与活动，挑战自己的极限，挖掘自己的潜力。所以，我鼓起勇气来参加这次演讲。

我知道大学不是终点，而是一个起点，我渴望爬上更高的平台，所以我会继续努力。我最喜欢的一句话是“所有的机会都留给那些有准备的人”。

我们留下的每一个脚印都是我们成长的脚印，我相信，三年后，我会改变。我希望最后每个人都有一个丰富多彩的未来和梦想成真。

精选我的家庭老师二

《大头儿子和小头爸爸》dvd

1、了解家庭成员感受家的温暖。

2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。

3、学习儿歌《我的家》。

正确了解各种称呼

1、《大中国》dvd。

2、幼儿自家全家福照片。

3、上一个毕业照片。

4、《我的家》录音磁带。

1、幼儿交流介绍自己的家人。

（能力弱、年纪小）你家都有谁？

（中等能力）他们长得什么样的？启发幼儿从外貌特征入手。

（能力强的）从事职业、着装等方面介绍。

2、学习儿歌

倾听儿歌（播放录音磁带第一遍）

播放第二遍，幼儿可轻声跟读

分组（采用填空式）学习儿歌，我的家人可真（ 多），你看，一个是（爷爷），一个是（奶奶）……，交换角色。

3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。

4、欣赏歌曲《大中国》

5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真幸福！我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关心他们。

本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，学习方式的差异，原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。

精选我的家庭老师三

我的家乡在湖南的湘乡。

那里有高耸的东台山，清澈的涟水河。东台山脚下有毛主席曾经就读过的东山学校，旁边的塔子山上屹立一座高高的文塔，一到晚上，文塔就发出五颜六色的光，很是绚丽，像一个航标，让你在很远的地方就可以发现它。涟水河畔有美丽的曾国藩诗文岛