共建消防实践基地协议书如何写 共建消防实践基地协议书如何写的(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐共建消防实践基地协议书如何写一

（1）“校讯通”交流。校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动、协同教育。

（2）利用qq群或电话加强老师与家长之间的联系，针对每一个个体，要求每个班上的两类重点学生（学习成绩突出，品行较好的学生和行为习惯较差的后进生），要求班主任或科任老师每月最少要和其家长联系一次。

开放周活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以开门办学、增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，通过展示课堂，展示特色，展示现代化的教育教学设施，促进社会、家长和学校的良性互动，全面提升我校办学水平。活动周中邀请各界人士特别是学生家长，走进课堂，现场了解教师执行教学常规情况。

让家长参与本班的班会，真正了解学校的办学理念，理解班主任的良苦用心，同时了解学生在校的学习和生活情况，是否严格要求自己，是否遵守纪律，是否时刻为班级着想，有没有为班级奉献的想法，只有真正掌握在校的第一手资料，家长才能采取有效的方法对自己的孩子对症下药，让家长和学校共同努力，让孩子得到最好的教育。

老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原

因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

推荐共建消防实践基地协议书如何写二

为深入践行科学发展观，继续构建党政、社会、企业、工地“四位一体促民生”体系，推进城市建设又好又快发展，为共建共享生活品质之城、打造和谐社会贡献力量，根据上海市建设委员会、上海市精神文明建设委员会办公室相关文件精神，决定在人工耳蜗生产基地工地与奉贤区金海社区开展共建文明活动。经双方友好协商，现就共建活动的工作目标、具体内容等达成一致意见，特制定本协议书，共同遵照执行。

一、共建目标整合双方资源，建立联动平台，加强沟通联系，形成共建局面，又好又快推进工程建设，实现工程质量安全生产文明施工既定目标。

以知民情、谋民利、办民事、解民忧、暖民心为主线，发挥各自优势，开展系列活动，营造和谐氛围，打造“清洁工地”，建设美好家园，共享品质生活。

以民工学校为平台，落实“关爱民工”各项措施，利用双方资源，提高办学质量和实效，打响民工学校品牌。通过共建活动，实现双方相互理解、相互支持，结下一片深厚友谊，形成一股文明之风。

二、共建原则

坚持“四问四权”的原则。工程建设全面落实问情于民、问需于民、问计于民、问绩于民，让群众有知情权、参与权、选择权、监督权，建群众满意的精品工程。

坚持“建楼(路、河)育人”的原则。落实建设工地民工学校制度化、规范化、标准化建设各项措施，使民工融入城市，共享品质生活。

坚持注重特色的原则。从实际出发，因地制宜，充分利用双方资源，努力发挥各自优势，创建具有特色的结对共建先进典型。

三、共建内容

工地在工程进行过程中主动与结对社区(村镇)沟通，及时通报、公示进展情况;聘请社区(村镇)监督员，认真听取其意见建议，及时解答市民疑问;针对存在的问题，及时组织协调和整改，化解矛盾;加强日常联系沟通，解民忧，办实事，增进双方理解和支持。

以文明工地与文明社区(村镇)共建为抓手，对安全生产隐患、施工扬尘噪声、现场围挡不齐、材料乱堆乱放、污水横流、垃圾乱倒、场地杂乱、“五小设施”简陋不洁等影响社区(村镇)环境的问题，加强日常监督检查，组织力量开展整治活动，落实长效管理制度，在创建安全文明工地的同时，创造良好的社区(村镇)生活环境。

全面关爱民工，提倡社区文化娱乐设施有序对民工开放，组织民工走进社区、共享品质生活;社区(村镇)专家、学者走进工地民工学校，为民工工作生活和身心健康提供必要的指导和服务;开展文化进工地，组织电影放映、文艺演出、拔河、乒乓球、羽毛球比赛、棋类游戏等群众喜闻乐见的竞技活动，丰富民工业余文化生活，促进人际间的沟通交流。

开展结对双方班子共建活动。以创建党员先锋工程、效能监察工程、青年文明号和文明示范社区(村镇)活动为抓手，组织民工党员参加社区党建活动，工地项目班子或民工学校负责人走访社区，听取社区工作意见和建议，充分发挥民工党团员的模范带头作用，开展服务社区(村镇)群众活动，为群众做一些力所能及的实事、好事。社区(村镇)班子负责人也要到工地对项目班子和民工学校建设提出意见和建议，组织党团员为工程建设服务。

四、本协议未尽事宜，由双方协商解决。

五、本协议一式二份，共建双方各执一份。

共建双方：

人工耳蜗生产基

地工程(工地)项目部负责人(签字盖章)

x年xx月xx日

奉贤区金海社区负责人(签字盖章)

x年xx月xx日

推荐共建消防实践基地协议书如何写三

为贯彻落实党的十七届三中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，增强学习实践活动实效，达到“干部党员受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目的，切实推进乡村党组织“互帮互促、共建联建”工作，经乡党委研究决定，在乡机关党员和农牧村党员中开展“乡村互联，结对共建”活动，特制定本实施方案。

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕改革发展稳定大局，紧密联系党员干部的思想实际，紧扣深入学习实践科学发展观活动的目标任务，坚持以人为本、双向互动、双向受益的基本原则，通过开展乡村党组织结对共建，增进群众感情，转变思想作风和工作作风;尽力解决群众的实际困难，提高服务意识和服务水平，促进社会和谐发展;大力推进基层党组织工作方式和活动方式创新，探索积累基层党建工作经验，努力实现“机关党员受教育，基层群众得实惠，党建工作上台阶，科学发展见成效”的工作目标。

1、结对方式。以“1 1”和“2 1”结对的方式为主，由乡机关党支部党员与1个村党支部党员结成共建对子。

2、具体结对。“1 1”结对：指每名乡科级干部与村支部1名党员结对。“2 1”结对：指每个乡科级干部与村支部党员结的对子帮扶1名本村特困户。

2、活动时间。“乡村互联，结对共建”活动时间为2009年2月开始。

开展“乡村互联，结对共建”活动，以机关支部和村支部互联为基础，以加强基层组织建设、增强学习实践活动实效为重点任务。乡机关党支部具体做好以下指导和帮扶工作：

1、指导和帮助村党支部加强规范化建设。重点帮助建立健全以党支部为核心的村级配套组织，完善各项管理制度，规范好村级组织办公活动场所，规范建设村干部和党员档案，组织开展“双培双带”、“设岗定责”活动，培养和发展1—2名35岁以下的年轻党员。帮助整建村级班子、帮助推进基层民主、帮助加强党员管理，促进农牧村经济平稳较快发展。

2、指导和帮助开展学习实践活动。结对共建期间，乡机关党员要为村全体党员上一次党课或作形势报告，参加一次村党支部民主生活会，开展一次传统教育或警示教育活动，指导联建村开展好学习实践科学发展观活动。

3、指导和帮助村级组织理清发展思路。指导帮助联建村制定村级发展规划，理清发展思路，落实发展措施，完善新牧区建设规划。帮助发展村级集体经济，扶持有基础有条件的村建立各类专业合作组织，兴办1—2个集体经济项目，发展壮大集体经济。帮助建设1—2个较高标准的党员“双培双带”基地，培养致富带头人。

4、组织机关党员干部联系帮扶困难党员群众。结对共建期间，乡机关党员干部要开展集中进村走访慰问活动，集中进村活动不少于3次，每个结对干部一个月要与帮扶对象联系2次。通过走访座谈，了解村情民意，传递致富信息，帮助解决困难，增进群众感情，密切党群关系。

5、组织开展干部、政策、服务“三进”农牧户活动，指导和帮助改善农牧村生产生活环境。指导和帮助村党组织依托村级组织办公活动场所，按“六好站点”建设要求，规范建设党员干部现代远程教育站点，完善村卫生室、农家书屋。为共建村兴办公益事业尽力提供人力物力支持