夏天的记忆简短 关于这个夏天的记忆(六篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐夏天的记忆简短一

早晨，天空特别的美丽，瓦蓝瓦蓝的天空没有一点儿杂质。今天我们早早地起床了，因为我们准备去水上乐园游玩。

我们驱车前往石狮八仙过海水上乐园，四十分钟的路程我感觉过了几个世纪。

当我们到达水上乐园门口后，我迫不及待地冲向水上乐园大门口的喷泉池，尽情的淋水，冰爽清凉，舒服极了。

我们一边玩一边走，玩了好多项目，由于我身高和体重等原因，很多惊险刺激的我都只能饱饱眼福了，不过也很是开心，因为可以看着爸爸和妈妈玩儿。爸爸妈妈来到“大喇叭”项目的跟前，我目送他们上去，不一会儿，我就听见了妈妈的惨叫，爸爸的大笑，接着，我看见爸爸妈妈坐在气垫船上，快速的左右摇摆，瞧瞧妈妈，眼睛闭的紧紧的，爸爸睁着眼睛看着妈妈，生怕她出危险。几秒钟他们就从那么高的地方滑下来了，妈妈魂飞魄散，爸爸精神抖擞。我和爸爸一起笑着妈妈，妈妈也笑了。

我也体验了不少项目，其中最让我印象深刻的是人工海浪。我乘着小船，爸爸妈妈推着小船把我带到池子中央，我们欣赏着水上飞人表演，“扑通”一声，我从船上掉了下来，还好水不深我还会游泳，爸爸妈妈还没缓过神我就站在了池子里。我们三个互相看了一眼，又大笑了起来。整个池子都回荡着我们的笑声。我们在水里玩了一会儿音乐开起来了，大浪也随着音乐汹涌而来，我们来不及躲第一个浪紧接着就第二个浪打来，真的是又刺激又好玩。

傍晚时分，我们开心地走出了水上乐园。坐在车里，我回想着今天的一切，开心的进入了梦乡……

我夏天的记忆在海边。我直奔海滩，映入眼帘的是一望无际的大海，在阳光照耀下波光粼粼，颇为壮观。那蔚蓝色的大海，配上湛蓝色的天空，就成了水天相接的奇景，让我分辨不出哪里是水，哪里是天。“哗”的一声巨响，我的注意力被海浪吸引了。大浪一排排以势不可当之力齐刷刷地向岸上奔来，瞧那气势，犹如千军万马一起奔跑、跳跃，时不时击出一些浪花直冲岸上。那声响，用山崩地裂来形容也不过分。一排浪花正要退去，又一排巨浪所向披靡地向岸上冲来，真是可谓“一波未平，一波又起”!

我夏天的记忆，在泳池里。跳进冰凉的水中，翻几个跟斗，再畅游一会儿，累了就吸一口气，仰在水上，休息好了再翻几个跟斗，如此循环。在水里，我仿佛到了另一个世界，一个让我无忧无虑、自由自在的世界。

我夏天的记忆在葡萄园里。我在葡萄园中翩翩起舞。渴了，就摘下一粒葡萄放入口中，闭上眼睛，一股甘甜像细流沁入心脾。我眼前到处都是紫色的葡萄和碧绿的叶子，闻到的都是大自然的清新空气与葡萄的清香。

我夏天的记忆无处不在，在山涧的清泉中，在茂密的森林中，在盛开的荷花中……

我的记忆在夏天，夏天里充满了我美好的记忆。

每天放学之后的那段时光对我来说是快乐的、美好的;可对妈妈来说，却是焦虑的。我忽视了在我放学之后妈妈不停看时间的心情，在窗前俯视整个小区的身影，在院子里找到我时如释重负的表情。

突然间，懂了些什么。

如今，放学之后，我们不再东游西逛了。每次都是和小顿一起赶快回家。不过，回想起以前放学之后的时光，仍觉得是幸福快乐的。

夏，那属于我们的季节，永远不会消逝。

—题记

又一个夏日，我不由追忆起你。记得我们初见时是夏天，嫩绿的榆钱犹如雪花漫天飞舞。白驹过隙，日月穿梭。日子匆匆穿过五个夏天，那个炎热的黄昏，我在校门口最后一次目送你的背影消失在小巷深处。我们共度的时光就这样画上了句号。

想到这里，我轻叹：难道我们的友谊就流失在飞逝的岁月里，渐渐淡去了吗?望着窗外碧蓝如洗的天空，我的思绪拉长，缓缓坠入回忆之海的漩涡中。

追忆，初夏的花香。院子里，牵牛花在微风中摇曳：晚霞般醉人的紫、胭脂般艳丽的红、雪花般纯洁的白，一股脑儿地泼在碧绿的瀑布上。我们情不自禁地将鼻子凑上去，淡淡的清香萦绕鼻尖。你调皮地眨眨眼，摘下一朵紫花，一边尖着嗓子唱“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，一边踮起脚，把花别在我的辫子上，端详着我的样子咯咯笑起来。“讨厌!”我大叫着，揪下一捧花朵，向你猛地一扬，洒落一阵花雨。你的头顶、肩膀上挂着喇叭花，模样狼狈极了。你撅起嘴，气呼呼地瞥着我，急忙扬起一大把花朵“报复”。就这样，我们闹着，追逐着，直到双手沾满牵牛花紫红的颜色，直到额头上挂满汗珠，直到金色的阳光也被吸引过来。追忆在夏天里，我们曾搬来六角形石砖摆成一座桥，轻快地跳来跳去苦练“梅花桩”。读了“玉兔捣药”后，我们采一把香椿叶捣成墨绿色的“玉露琼浆”，满心期待地凑上前，却闻到了苦涩的味道。追忆着，友谊仿佛夏日的泉水一样纯洁清澈，在暖风中缓缓发酵。

追忆和煦的盛夏。晴朗的蓝天仿佛晶莹剔透的玻璃，遮天蔽日的白杨投下墨绿的树影。我们托着腮，绞尽脑汁地写诗。你“哗哗”地翻动字典，一边喃喃地念着韵脚，我则写下脑海中闪现的最诗意的句子。薄薄的纸上落下两人稚嫩的笔迹：“微风睁开迷蒙的眼/细雨纤纤/拉动夏的琴弦……”我们像真正的诗人，用友谊的丝线编织着彩虹般的梦境。就这样，友情凝聚在这首诗中，永远擦不去。

思绪飘飞，我的眼前浮现出灼热的日光，我们躺在树阴下构思精灵的故事;还有一次替英语老师讲课，有个单词谁也不认识，我惊出一身冷汗，你竞假装咳嗽蒙混过关，之后把书挡在面前，朝我尴尬地笑笑……那些温馨快乐的合作历历在目，友谊似夏日一样灿烂，在树影间悄悄绽放。

时间飞驰，转眼仲夏那场突如其来的阵雨就到了。放学时，天倏地变了脸，倾盆而下的雨水撕碎了闷热。我们都没有伞，便手拉手狂奔出去。我至今仍记得脚下飞溅的雨花，仍记得踏入水坑时我们的惊叫，仍记得你冰凉却略带温暖的手心，仍记得我们站在家门前时大口喘着气，湿发凌乱地贴在额角，冰凉的水珠滑落脸颊，落汤鸡一样，我们却如释重负地大笑……

思绪的翅膀掠过心底的记忆之湖，涟漪荡漾。原来昔日的欢乐时光和真挚的友情从未淹没在岁月洪流中。它们如同夹在书中的树叶，珍存在夏季的每个角落。它就夹在初夏沁人心脾的暖风中;它就藏在盛夏斑驳的树影下;它就浸在仲夏冰凉的雨水里。不论过去的墨痕多么模糊，不论时光的羽翼多么匆忙，我们的友情就留在夏天里，永远在那里。

缓缓闭上眼，我又回到美丽的夏季，微笑地追忆着，聆听埋藏在心底的友情仿佛潮水轻轻涌动，恍若天籁之音。

佳作点评

本文作者笔法清新，善于描绘生活中的小事，在本文中用追忆的视角，细腻描写出夏天盛开的友情。在初夏，是一片花的海洋，馥郁的花香中穿梭着两个欢快玩笑的身影;在盛夏，是一片树的阴凉，沁人的阴凉里是两个以写诗为乐的伙伴;在仲夏，是一场雨的飞舞，瓢泼的夏雨里奔跑着两个携手并肩的同窗。清新的夏天，夏天的友谊;珍存在夏日的友情，陪伴在夏日的挚友。一切美好的回忆在夏天的芬芳里静静沉睡，勾起读者浮想联翩。开头的题记也直接营造了回忆的气氛，将读者带入了作者的回忆。全文洋溢着浓浓的怀念之情，引人入胜。

那时，夏天是我们最快乐的时候!那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那河水的丰盈是我们蓄满的真情，那空中激荡的，是我们露珠般闪烁的笑声。

——题记

随着“咔嚓”一声校门关闭的声音，我的小学生活就此在那个夏天画上了句号。往日依旧历历在目……

那个夏天的夜晚，天蒙上了一层银纱。狭小的宿舍只有一扇开着的门可供空气出入。封闭的窗户让人在这个炎热的夏天透不过气来。老师卸下了两块玻璃，却依旧无法驱走热气。

“这什么鬼天气!我都快被烤熟了!”暗夜之中，同学轻声地说着。“就是啊，这学校也不知道装个电风扇!”另一人则抱怨着学校设施不够好，“咚”的一声撞到了窗户的玻璃上，接着便是一声大叫，幸好没引来老师!突然灵机一动：玻璃?为什么我们不把玻璃全拆了呢?

“我们把玻璃全拆了吧?”我对着一群正喊冤的同学们说。她们一致表示赞同。“可我们没有工具啊。”一个人说。于是大家都认为这招就“泡汤”了。“谁说没有的?”于是我拿起了一直放在枕头底下的剪刀，开始动工。

一边拆玻璃一边还得看着老师是否有来查寝，这任务还真有些艰巨!本以为拆玻璃轻而易举，可拆了一块，就早已大汗淋漓。将近一个小时，终于，“皇天不负有心人”，得以呼吸新鲜空气，在凉风中闭上了双眼……

那晚的胆量，不知从何而来。现在想来，不过是会惹得自己一阵狂笑。幸运的是老师一直没有发现，现在毕业了，她是否察觉到了呢?

升学考的前一夜，那无法用语言形容的气氛总是缭绕于心。那天晚自习，我们没有像其他班一样认真复习，而是集体看电视。临近下课，我忐忑不安地看着手表，秒针不停地走着，此刻多么希望时间停留在原地。只能不断地告诫自己千万不可以流泪，不可以。

“叮咚”，简短的铃声宣告着我们即将告别这里的一切。“把自己的东西带走，明天去考场，就不要再回到这个教室了。”没有人高呼，没有人大声喧哗，大家都只是默不作声。只留有老师这最后一句。走廊上，享受这最后的气息。“唉，毕业了，一切都将离开。”同学那依依不舍的话触动了我的心弦。听起来无比伤感，仿佛生命在此刻即将结束似的，仿佛世界末日即将来临似的。我无力多说，只应了一句“是啊”。因为此时的眼睛早已湿润，泪水在眼眶里打转，只好抬头，仰望。

躺在床上，这天晚上似乎毫不畏惧老师的存在，尽情地说着。“我们毕业了，还会再遇到吗?”“不知道，也许会，但如果转学了，也许再也不会。”这样的对话早已练习过千百遍，真的待到这一刻说，有一种能够穿透人心的力量。那一晚才发现，原来这里有这么多值得留恋的地方，原来不知不觉，早已有了许多美好的回忆。

再也撑不下去，我的情绪瞬间爆发，如奔流的洪水，如脱缰的野马，势不可当。纸一张一张地抽，一次又一次地扔，最后地上布满了纸巾，像一朵朵白色的雪球花，如此凄美……

一次又一次信心满满地走进考场，一次又一次疲惫不已地离开教室。离放学越来越近，离告别越来越近，离那遥不可及却又不知何时来到我跟前的中学生活越来越近!

“你们小学的生活到此结束，祝你们有一个美好的未来!放学吧!”老师的结束语很好听，我却很难受。一个个熟悉的身影，都拎起东西快速向门口走去，微笑着，嘴里不停地呐喊着：“放学喽!解放喽!”可又有谁不知道，快速离开只是怕自己不舍得离开，都在用微笑掩饰悲伤。

翻开同学录，夹着一张许久未碰的毕业照，那个夏天的回忆，都在这里。

那个离别的夏天，我将永远，铭记你……

推荐夏天的记忆简短二

一、设计意图：

1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。

2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。

二、活动目标：

1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

三、活动准备：长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

四、活动过程

(一)寻找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今天，我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

4、集中交流自己的观察所得。

(二)观察夏日天空的变化

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么?

师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化?

2、感觉夏天的气味和声音。

师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道?

师：那夏天有什么声音呢?

(三)和风娃娃做游戏

1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。

(四)制作天空

1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢?

师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2、和幼儿讨论做云的方法。

a、展示材料。

b、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。

4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。

五、教学反思

1、内容整合，和谐发展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。

3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。

推荐夏天的记忆简短三

夏天是调味料，酸甜辣咸样样俱全。