陶渊明《饮酒》的赏析及习题解答

　　导语：小编给大家收集了陶渊明《饮酒》的赏析及习题解答的相关内容，供大家学习参考，希望能帮到大家。

　　篇一：陶渊明《饮酒》赏析及习题解答

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔？心远地自偏。

　　采菊东篱下， 悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。

　　（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。

　　答：一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五－－－八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

　　（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山

　　”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。

　　答：“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”字好－－“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。

　　篇二：饮酒 陶渊明 答案版

　　1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。

　　2．研读品味，体悟诗的表现手法。

　　3．反复阅读背诵，领会作者意志和情趣。

　　教学重难点 ：

　　1．整体把握和感悟诗的表现手法。（重点）

　　2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。（难点）

　　课堂活动设计：

　　导入新课：我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发p>

　　（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山

　　”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。

　　答：“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”字好－－“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。

　　篇二：饮酒 陶渊明 答案版

　　1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。

　　2．研读品味，体悟诗的表现手法。

　　3．反复阅读背诵，领会作者意志和情趣。

　　教学重难点 ：

　　1．整体把握和感悟诗的表现手法。（重点）

　　2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。（难点）

　　课堂活动设计：

　　导入新课：我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。今天我们就来品读陶渊明山水田园诗的代表作——《饮酒》

　　一、自主学习

　　1、学法指导：古诗欣赏，先要弄懂诗词字面上的意思；其次运用联想和想像再现诗句所要描述的画面或形象；接着把握诗所创造出的意境。同时从内容、表达方式、写作技巧等方面加以欣赏，以获得自己的感悟。

　　2、相关链接

　　【陶渊明生平】

　　陶渊明，东晋大诗人，一名潜，字元亮，私谥靖节。今江西九江人。他的祖父和父亲都曾任官，他的祖父陶侃是东晋开国元勋。但到陶渊明时，家境衰落。在家族中，他既钦