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家长个人典型事迹范文汇总 家长个人典型事迹范文汇总图(三篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-014

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选家长个人典型事迹范文汇总一

您们好!感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,您们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!

如何把孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是家园共育,这也是今天我们召开家长会的目的。

1.开展了班级种角,并指导幼儿对种植角里的各种植物不定期进行观察、照料。

2.完善并管理了幼儿园网站上的班级网页。

3、我班幼儿在参加区庆元旦、迎新年活动中分别获得了一、二、三等奖一名、两名、两名。

1.幼儿人数:男孩20人,女孩18人,共36人。

2.很荣幸我和肖老师、庄老师跟班教学,可以说我们对这个班的幼儿和家长比较熟悉和了解,我们发现经过上学期的幼儿园集体生活,在老师和家长的一致努力下,我班幼儿各方面的能力都得到了明显提高。现在,我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快。随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚;但也发现有个别的幼儿规则意识不强,上课注意力不集中。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯,做好日常护理工作,逐步提高幼儿的生活自理能力,在班上实行值日生制度,让 幼儿人人做值日生,培养幼儿为集体服务的观念和能力,树立人人为我,我为人人的思想,帮助幼儿初步萌发责任意识。相信,只要我们齐心协力,我们的孩子一定会不断进步!

1.幼儿园网站已经在上学期开办了,幼儿园以及班级的各项活动,家长都可通过点击幼儿园网站,及时的了解情况。本学期我们将加快网站的更新速度,做到每周都有新的文章或是活动照片上传。

2.我们每一周的活动都有计划有系统的安排,具体活动请关注家长园地的周活动安排。

3.我们工作的目标是保教并重。我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度,坚持每天早上打扫卫生,保持室内外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室、教室每天下午放学后用紫外线灯消毒,椅子定期擦洗。幼儿午睡时候又要打扫教室和走廊的卫生。通过严格执行卫生保健制度,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能收拾、整理物品。 初步建立自我保护的安全意识。帮助幼儿养成正确洗手的习惯,并自觉在餐前便后洗手。

4.在重视保育工作的同时,我们也没有忽视对幼儿教育方面的培养。

⑴我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;以领域课程为主,再根据本班幼儿情况认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。⑵注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的提高。⑶利用社区资源,让社区生活、传统节日渗透到我们的教育教学中,并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。⑷认真备课,上课以及做好课后反思。⑸ 培养各个领域的教学目标。⑸ 根据本班幼儿的兴趣,本园特色,重点加强对幼儿艺术方面的能力培养。

在教学方面我们还强调以下问题:

⑴重视孩子能力的培养:

中班有幼儿在刚入园时,大部分幼儿都自理能力很差。如不会吃饭,不会穿脱衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾号等等。经过幼儿园的训练和生活,很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做,而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子:有些小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子,还特别挑食,常常是保育员哄着喂饭吃。而且不喜欢上幼儿园。通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食,爱学习、特别喜欢上幼儿园。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果,像这样的例子还有很多,在这里我就不一一列举了。

⑵重视孩子素质的全面发展和提高:

在幼儿园,我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法,就表示这个孩

家长个人典型事迹范文汇总 家长个人典型事迹范文汇总图(三篇)

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