中国发展范本 中国的发展过程500字(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于中国发展范本一

现将崔峦老师专题讲座内容摘记如下，与大家分享：

内容：全国小语会理事长崔峦老师专题学术报告

地点：八一宾馆

时间：20xx年9月26日

主讲人：崔峦（全国小学语文教学专长委员会理事长）

1、开放式教学——改变语文教学封闭的做法

2、开展语文课外活动

3、研究语文综合性学习

一、课改以来存在的问题

(一) 长期积累

(二) 课改以后出现的问题

问题一：指导思想有些偏颇。

(1) 以语文教学的优秀传统来实现课程改革（中国自己的传统文化）

（多元主义、建构主义、后现代文化）、国外的理念

崔峦老师在报告中指出，自古以来，中国一直有着自己的优秀传统文化，这是我们发展语文课程很好的根基，但是课程改革以来，我们很多自己的东西都舍弃掉了，而西方的一些比如：多元智能，建构主义，后现代文化等冲击着我们优秀的传统并占据着主导，使得我们忽视了传统的文化而盲目的跟从西方文化，从而使得我们在课程改革中的思想上出现偏差，影响制约着语文课程的发展。

(2) 母语课程改革应植根于中国传统的语文课程

现代社会的发展给人们带来更多更大的压力，上大学，研究生已经在人们的思想意识当中成为学生未来发展的必经之路，望子成龙，望女成凤的思想意识制约着人们的行为，从而形成了现代孩子“千军万马过独木桥”（大学、高校、高职高专学校）的复杂局面，崔老师说这些现象的形成当然有现在教育体制当中存在的问题，但是回归现实，并不是所有的孩子只有这一座桥可以走，大力发展职业教育，让孩子学会两条腿走路、给孩子们一个幸福的童年非常重要。

（3）课改以后师生的负担反而更重了，减轻课业负担师生的幸福指数不高

课程改革的目标就是要减少学生的课业负担，全面形成学生的语文素养，然而由于我们走极端，课程改革后的学生和教师负担反而更重了，学校教育、课堂教育的不足，由学生家长带着孩子在课外完成，大量的挤占孩子的双休日和假期，同时师生的幸福指数也并不高。

（三）问题分析：

(1) 课改以后中小学生词汇量有所下降，学生们常使用不规范的网络语言，

不规范的词汇量直接影响到孩子的书面表达。

网络时代的孩子对于汉字已经不再情有独钟，学校教师对于学生的词汇量也显得重视不足，小学阶段学生应该掌握现代汉语常用字3500个，其中2500个会写，按照每个字组成三个词语计算，那么小学生小学毕业应该达到的词汇量应该在7000—7500个左右，并且应该具备积累词汇的意识，同时积极的在生活中进行表达与运用。在表达与书面当中积极运用的词汇才是积极的词汇，否则只能视为消极词汇。

在教学中，教师应该具有引导学生积极积累积极词汇的意识：要有从低到高的词汇教学意识，词是最小的意义单位，是构成语言的基本元素与核心，因此在语文教学中，教师要有对学生进行此与积累训练的意识，引导学生在阅读中积极的积累词汇并善于在生活中积极运用，进而形成自己积极的词汇储备，为今后的语文学习打下坚实基础。

教师引导学生积累词汇的方法很多，积累和运用词语的能力也很多样化如：归纳整理、近义词、反义词等训练都卓有实效。

(2) 学生错别字多。

低年级识字写字教学的忽视直接导致学生字词学习不够扎实，在识字过程中，过早的关注学生的阅读，并急于关注学生对于阅读内容的理解，忽视写字的教学及训练，导致学生写字方法模糊，写字技能不强，三四年级错字过多。因此，教师在中低年级特别需要加强学生的识字，同音、形近、多音字辨析等课堂训练不可缺少。

（3）学生写字质量下降（书写）

崔峦老师指出：近年来，我国的高校博士生、硕士研究生书写的汉字常常让让人感到惨不忍睹，而让我们匪夷所思的是当前的日本小学生的汉字书写水平从整体上超过中国小学生，这是一种非常可怕的现象。“中国人要写好中国字”这既是传统，也是我们应该具备的素质。所以崔峦老师说：“写字教学一定加强”。

（4）独立阅读能力下降，主要表现在：

①在阅读中提取信息的能力

②通过阅读对文字作出解释的能力

③阅读后对文本作出判断的能力

（5）阅读中学生听，抓不住重点；说，不能清楚地表达自己的意思。

（6）学生作文缺少表达成分，语文学习很难适应初中学习。

问题二：语文能力难以适应初中学习

①教学目标定位不准，教学目标泛化

②教学目标越位：低年级的阅读过于关注学生的分析，主要内容提炼等等；

教学目标缺位：中年级的阅读向高年级发展，段，特别是自然段、结构段的教学的缺失；

高年级阅读越位：高年级阅读课上成文学作品赏析课。

③语言训练关注不够，积累语言，语言与运用的训练很不够，将阅读内容迁移到课堂练笔关注不够。

二、对策分析：

1、明确语文课的主要任务：全面提升学生语文素养，语文学习是训练语言、学习语言的过程，是培养学生理解和运用语言的能力的过程。

崔峦老师指出：要充分认识小学语文的工具性特点：语文姓“语”，行“小”。小学语文是基础。

2、准确把握低中高年段教学目标：

年会报告学习心得2篇年会报告学习心得2篇(1)低年级教学中的四大任务

①识字、学词、写字：识字、写字为重点，每课时学生动笔时间不少于8分钟；

②进行初步的朗读训练：读正确，但不用强调语气和感情；读正确的硬指标：读准每个字的字音（轻声、儿化、多音字、生字）；不丢字，不添字，不颠倒；读出长句中词语的停顿，关注学生语感的初步培养。

③大体了解重点词句的意思；

④积累语言：第一学段是学生的记忆黄金期，教师要抓住学生这一关键期对学生进行好词、好段落、古诗词、经典名言的积累训练。

（2）中年级教学主要任务：

①继续加强字、词、句的训练，关注词句的表达效果和结构方式；

②重视段的教学（自然段、结构段，理解段序和表达方式）；

③加强朗读，训练默读（中年级朗读要读出语气和情感）；

④通过读体会作者的情感变化。

⑤在默读过程中训练学生：

a训练边读边想，边画批注；

b抓出段落中的重点词句；

c初步读文后有自己的初步感受，提出自己不懂的问题；

⑥略读课文粗知大意：整体把握文章内容；

⑦养成读书看报的习惯：崔峦老师说：“爱阅读的孩子一定有好的前途和幸福的人生。”

（3）高年级主要教学任务：

①继续进行词句训练（体会词句含义及感情色彩，体会言外之意、弦外之音）；

②比较准确的把握课文的主要内容，了解文章的叙述顺序和表达；

③学习不同文体文章的阅读，体会表达上的特点；

④学习浏览，提高阅读速度和质量。

三、全面认识和把握语文教学：关于全面认识和把握阅读教学，崔峦老师提出如下建议：

1、教科书的使用：

教师在使用教科书的过程中，要用好教材，明确用教材教而不是教教材，教科书的内容需要钻研、提炼，提取其中必学、必教的部分，还可以作为进行创作上的二次脚本，结合课标中本学是应该落实的教学目标有重点的进行训练，找准本课①语言训练点②方法习得训练③能力培养目标，通过母语教学中取之不尽的资源结合学生实际进行语文训练。

2、阅读教学体现策略指导，创建宽松的学习环境

教师不要随意设计教学，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。”目标随意性过大，导致课堂无实效。阅读教学中教师的“导”体现在及时点拨，适当小结，揣摩语言，习得方法上，对于语言内容，每个板块结束时做小结，让学生学会归纳发现的方法。老师的“导”体现在激学、引学、助学、促学过程中。

3、语文课教师必要的示范不可缺少：书写、朗读（适时、适度）的示范仍很必要。

4、适当的评价：课堂上的即时评价，激励的评价语言都会对学生的语文学习起到一石激起千层浪的作用，引导学生将语文学习进一步深化。

以上是崔峦老师专题讲座的相关内容，记录下来，发给大家，希望能与您共享，也希望大家从中获得启发。语文教学以其悠远的历史感染着每一位热爱语文的人，她的悠远恰似一阵阵悠扬的笛声飘进千家万户，让我们在感受语文魅力的同时更加热爱语文！也让我们共同在语文教育的研究之路上一路同行！

关于中国发展范本二

党员外调政审材料范文一：

第2013001号：

贵单位(村、居委会)同志系我校同志的，现同志已被我单位列为党员发展对象，为了做好入党政审工作，请贵单位(村、居委会)党组织协助调查同志的下列情况：

一、家庭出身、政治面貌、文化程度、现工作单位或从事何职业、现任职务。

二、是否有政治历史问题(包括“”期间的表现及的表现)?结论如何?

三、是否参与“”等反动邪教组织和活动?

四、现实表现情况。

五、其他需要说明的问题。

以上材料请写好并加盖上级党组织公章后，随本原件函复为盼。

此致

敬礼!

__党支部

20_年月日

党员外调政审材料范文二：

_x：

同志列为党员发展培养对象，准备发展加入中国共产党。请贵处将该同志的(称谓如父、母等)(姓名)的现实表现、政治历史是否清楚，有无重大历史问题和参加其他社会组织的情况出具证明。

此致

敬礼

中共___委员会

党员外调政审材料范文三：

证明

兹有我村村民_x，系_之_，现对_x作如下政治调查：

一、村民_x同志，政治面貌群众，其本人无政治历史问题。

二、在““””及“两乱”期间表现良好，无违法违纪现象发生。

三、其本人没有练习过“”，并且坚决反对“”等邪教组织。

四、现实表现良好，遵纪守法。

特此证明

关于中国发展范本三

抽一块砖头倒一堵墙，松一颗螺丝断一根梁。细节决定着成败，安全决定着存亡。安全是企业的生命，安全是家庭幸福的保障。无视安全，死神就在身边伺机吞噬我们的生命!无视安全，企业将无法健康地壮大发展!

还记得孩提时代的我，对于安全两个字完全没有概念，面对红绿灯，根本不屑一顾。不知道闯红灯会让自己或他人为此而付出生命的代价。

大学毕业后，我来到了天铁，上岗前首先就是接受三级安全教育，学习“安全第一、预防为主”，遵章守纪、服从管理等等的安全知识。六个车间的安全教育我统统学了一遍，现在想想，那时的我，接受了三级安全教育就算是真正把“安全”这颗种子根植于心了吗?

两年前，在我的老家--邯郸市魏县东关村，发生的一起严重火灾事故让我心痛不已。20xx年3月24日晚23时许，正在熟睡的房小龙夫妇被浓烟呛醒，孩子们吓得哇哇大哭，沙发、家具和孩子们的玩具被一一点燃。为了保护两个孩子，房小龙和妻子把他们塞到了床侧板和墙壁之间的缝隙里。眼瞅着熊熊燃烧的大火无情地把通往门外的逃生之路彻底切断。他们用自己的身体紧紧地护住这兄妹二人，想用自己的生命换取孩子们生存的希望。

等消防队员最终把大火扑灭，闯进火场时看到的一幕让所有人为之动容。夫妻俩的身体已经被烧焦，但他们仍然在死死地保护着两个孩子。在这个狭小的空间里， 7岁的哥哥小宣和5岁的妹妹小晗已经昏迷不醒，身上还冒着火星，但两个孩子依然还活着。女儿的小手被爸爸紧紧地握在手中，但是她不知道，此时爸爸和妈妈已经永远地离开了她，这一握也已经是阴阳两隔。

这样的悲剧令多少人声音哽咽、泣不成声……不管活着的人是多么地伤心欲绝，也不管他们的哭声是多么地撕心裂肺，却再也无法挽回这对夫妻的生命，再也无法让两个孩子恢复原本的可爱和天真，更无法找回一家四口曾经平淡而又幸福的生活，因为生命对于每一个人来说只有一次。

火灾后，消防人员在勘察现场时发现，房小龙夫妇的卧室里存放着一些易燃易爆液体，正是这些物品的存放不当，吞噬了两条鲜活的生命和两个孩子美好的未来。

其实就在火情发生的初期，他们仍有逃生的可能，但两口子因为缺乏火灾逃生常识，错过了最佳的逃生时机……最终只能用自己的生命谱写了一曲伟大而却让人遗憾的赞歌。

如果，如果他们多懂一些火灾逃生的知识，或许结局不会这么悲惨，如果他们不在家里存放易燃易爆液体，或许他们一家四口此时正在被幸福的生活紧紧地包围着。但，这一切，都只能是如果……

不重视安全是多么地可怕!不懂安全又是多么地无知!这一个个生命的消逝，不仅让我为之叹惜，更让我陷入了深深的思考。难道我们身边这一起起、一件件触目惊心的事故就真的无法避免吗?我们每个职工真的已经把安全放在一切工作的首位了吗?又有多少人认为：这样悲惨的事故绝不会发生在自己身上，然而这种心存侥幸、无视安全、却又偏偏遭遇偶然的人，谁又能够数的清呢?

没有安全，一切都将改变;你可知道?双目失明的师傅，是多么渴望再看看这美丽的大千世界，双耳失聪的男子汉，是多么地渴望再听听家人亲切的呼唤;娇柔的妻子是多么地渴望丈夫的再次疼爱;幼小的孩子又是多么地渴望天堂里的爸爸妈妈能赶快回来……

愚者用自己的鲜血换取经验、而智者却用别人的经验来避免自己流血!我们要做智者，我们要自觉遵守用鲜血换来的安全生产规章制度和安全技术操作规程，从“要我安全”转向“我要安全、我会安全”，让安全为我们的生命挣起一把绿色的保护伞。有一句歌词唱得好“你是幸福的，我就是快乐的”，现在我要说，你是安全的，我就是幸福的。让我们从每一个细节做起，珍爱生命，筑牢健康和安全的防线，为我们的人生增添亮丽的色彩!我的演讲完了，谢谢大家!

尊敬的各位领导、朋友们：

大家好。

今天，我讲演的题目是《一声平安是大爱》。 有一首歌《祝你平安》，相信大家都能哼唱几句。歌词中唱道：“祝你平安，祝你平安，让那欢乐围绕在你身边;祝你平安，祝你平安，你永远都幸福 是我最大的心愿。”

是呀，当我们每天清晨离开家上班的时候，当我们出门远行的时候，当我们送别朋友的时候，亲人、朋友都会在心里默默地说：“祝你平安!”

这样的祝福，虽无语，却是大爱。

我们都知道，在今天，安全和健康已经成为生命的两大主题。安全连着我和你，它在我心中，在你心中，在大家心中。于是，为了自己和家人的幸福，我们随处可见“珍惜生命，注意安全”、“高高兴兴上班来，平平安安回家去”的标语、口号。

是呀，哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

国家的安全是国泰，民众的安全是民安。有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”;有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;有了安全， 我们的企业才能象三春的桃李红红火火;有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上 稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。我们人类为了人民的安居乐业，为了社会的稳定发展制定了一系列的安全措施，例如为了交通的安全，我们经常在路旁看到一些交通安全标志。但是，尽管如此，还是有些人员麻痹大意，致使飞机打顿儿、轮船沉底、火车亲嘴等等一系列恶性事故屡见不鲜、屡杜不绝、给人民带来了无以弥补的灾难性后果。

因此，我们必须有一个正确的认识。认识到生命是人生中最宝贵的东西，只有这样，我们才能在生活、工作中把安全切实地放在心里，才能真正避免事故的发生。人不可没有敬畏之心。常怀敬畏之心，我们才变得谦和，变得理智，变得客观。我们的家庭、我们所处的集体、我们所在的社会、我们所赖以生存的空间，才能变得和谐美好。

“注意安全”绝不是一句口号，也不是一个指标。只要我们真心关爱生命，视生命为第一，敬畏规章制度，严格落实安全生产责任制，岗位工种安全生产责任制，职能部门安全生产责任制。工作岗位中严格遵守规章制度，消除身边不

安全的状态和物的不安全因素，做到互保联保，才能保安全，才会有幸福。

每每看到“关爱生命，关注