小路上的画阅读心得体会实用 柏油路上的画读后感(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小路上的画阅读心得体会实用一

大家好!

每一天，在故乡，每一次当我走在幽寂的林间小路上时，望着那曲折又漫长的小路，是那么地悠远漫长、曲折蜿蜒，在那时，就会想起，在那无边无际而又漫长的逐梦路上，那谁又能知晓，所经历的辛酸与苦涩以及成功后那甘甜无比的滋味......

童年，当我偶然因为好奇而翻开那一本厚重又弥漫着迷人香气的书籍时，泛黄的书页似乎在诉说着厉史的沧桑。我想那就是所谓上天所注定的缘分吧。于是，上天让我遇上了书籍，还让我遇上了一位对我关爱，支持我读好书，好读书的老师。于是，我有了我的第一个想要去追逐，去完成的梦想。她对我说过：“人，只有当他有了梦想的时候，才会拥有前进的动力和希望，人并非是没有追逐梦想的决心，而是缺少面对梦想的勇气和对于梦想的执着，梦想，似火炬，点燃了一个人生命的希望和热情，梦想催动了一个人奋起战斗的勇气和决心，梦想鼓舞着一个人百折不挠，永不放弃!梦想，是一个人最起码的获得别人的尊敬和自己的成功最好的钥匙。”

曾经，我为梦想有过一次的努力和奋斗，但是一次次的努力换来的是一次次的碰壁与失败。我渐渐地有了一丝想要放弃追逐梦想的念头，但，一回想起了老师和同学的希望和期盼，我那一丝的念头就马上消失地无影无踪。立刻打起了精神，去继续为了自己的梦想而随之去努力去为之奋斗和疯狂，现在，我在追逐梦想的路上，永远不会停止我的步伐。

亲爱的朋友啊!我们在追逐梦想的途中并不是只是遵从家长的意愿，而是为了去敲开自己未开启的梦想大门。梦想，是需要自身坚持不懈的努力，而不一定是要在合适的机遇碰上合适的人才能够实现自己的梦想。就像曲终了，人散了，却可以重头再来过。如果你已经错失了机会，就不要去回头张望，这样，此时的你就不得不停下前进的脚步，那样你不仅错过了月亮，就连满天的繁星也有可能你将会错过。所以你万万不能停下正在前进的脚步，梦想，就要去努力地去奋斗去追逐，只有这样才能让它不成为“梦”和“想”，逐梦路上，永远不要因为什么而停止勇往直前的脚步。

在我追逐梦想的旅途当中，我永远不会停下自己前进的脚步，因为我的包袱远没有那么沉重。感谢以前曾经的失败与挫折，感谢他在梦想的途中对我的磨炼使我更加坚定了我追逐梦想的意志。在逐梦路上，正因为有了他对我的磨炼，我才得已涅重生，梦想，需要靠自己，去追逐，去奋斗，拥有锲而不舍的精神，才能够在追逐梦想的旅途之中，坚定不移地走下去，永不停止。

谢谢大家。

关于小路上的画阅读心得体会实用二

课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句和感叹句不同表达需要和情感的好机会。

1、认识“先、鹿”等14个词语。会写“先、干”6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，读出每个角色的语气。

3、有爱护环境卫生的愿望和行动。

教学环节设计与说明：

一、激情入境

1、这节课，老师先要带小朋友去鸭先生家。哦，到了，鸭先生在欢迎我们呢！

（。课件展示鸭先生小屋前那条美丽的小路）

2、（学生欣赏后），问：美吗？把心中感受到的这份美丽和大家分享分享吧！自己先试着说说这儿的美丽景色。

交流，师生共同评议，及时鼓励表扬那些善于观察、善于运用平时积累词语的学生。

3、读读课文的第一段。

要是你住在这里，会怎么想？

指名读——齐读

4、这条美丽的小路还发生了一些大家想不到的事。（。课件展示课文余下的内容）

5、想不想扮演课文中的动物朋友，来表演课文？那先得把课文读正确，读通顺，读懂。

二、初读课文

1、自由朗读，标出自然段，把觉得难读的字划出来。

2、交流：

（1）哪些字难读？你认识了哪些字？怎么记的？

（2）还有哪些地方不明白？

3、激励学生自告奋勇分段读课文。

夸一夸：说说他哪些读得好。

帮一帮：他哪里还不够，要加油。

4、自己再认认真真地读一遍。

5、相信自己“我能行”的小朋友，上台读自己最有把握的一段。

三、朗读感悟

1、课文中有哪些动物呀？

2、你想读谁的话呢？选一个自己最喜欢的角色认真读读读，要动脑筋，读出感情。

3、角色朗读课文，评议。

（评议时引导学生注意小动物们的动作、句末的标点，正确把握句子的意思，在朗读中加深感悟，以新的感悟促进朗读。）

4、小组合作，分角色表演读。教师巡视，并参与其中一组演读。

一、表演展示

1、邀请第一组小朋友上台表演，其他小朋友注意演员的表情、动作、语气，你觉得他棒吗？为什么？

评议时还是结合课文语言。评后再练读。

2、他们是怎样去找美丽的小路的？哪一组上台表演？

3、再请一组表演、评议。

二、复习巩固

1、游园活动。（。课件）

读一读词语，花儿奖给你。

先生小鹿慢慢堆积鼻子脑袋奇怪推车一辆车

赶快不久干净

2、读一读，说一说

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了？

我一定要把美丽的小路找回来！

自由读，体会不同的语气——指名读——齐读。

三、指导写字

1、观察，说说如何记住“明”、“起”、“净”。

2、仿写并提示要领。

先：第三笔的竖在竖中线，第四笔横略长。“乚”的起笔在中心点上。

干：第二笔比第一笔稍长。

“起”和“赶”的走字旁，笔画要伸长略平些。

3、练写，师巡视。

4、展示、点评。

四、课外作业

1、回家把故事讲给大家听。

2、打算如何为学校“美容”？

3、晨会课进行环境保护的宣传，学生准备收集相关资料。

关于小路上的画阅读心得体会实用三

不停地行走，不断地发现。

心中一直有个梦，希望像三毛一样背上行囊走遍万水千山。总也梦想着有一天站在撒哈拉沙漠上尽情拥抱那黄色的土地；梦想有一天坐在印度河畔，看那穿着纱丽的女人们和血红的夕阳；梦想有一天去探访神秘的印加帝国，遇见纯朴的印第安人。想旅行，是因想发现美。

每次独自一人走在路上，总喜欢仰着脸看每一个路人，想着每张不同的脸孔后都藏有一个美丽的故事。走在路上，也会看着那浓密的大树，绚烂的夏花，那是大自然赋予我们最亲切的美。

高一，秋季。

像往常一样，早早从床上爬起来，抬头望着操场边的满树繁花，拖着扫把从小路走了过去。

这是一棵很老的树了，一个星期以来树上已开满了花，清晨的风一吹，花便扬扬洒洒地落下。地上已是铺了薄薄的一层，那是种细细碎碎的小黄花，柔嫩淡雅。

我轻轻地扫，花瓣也跟着轻轻地打着旋，散发着一种近乎没有的芬芳。又是一阵风过，漫天的细花飘落，我抬头仰望，尽情欣赏，任风拂过我的脸庞，任花停落在我肩上。

一个留着长发的女孩走过我的身边，停在电话亭旁，伸出纤长的手指，轻轻地拨动号码，甜甜地说着：“老师，教师节快乐！”我索性放下了扫把，安静地看着。

这是在清晨的校园发生的极其平凡却美丽的故事。平凡的美，却足够感动我，若是懂得发现和欣赏美，无论身处何方，都是在行走着，感受着。

在这个繁忙喧闹的现代社会，大人们埋着头夹着公文包匆匆地走在路上，孩子们背着越来越重的书包匆匆地走在路上，人们总爱匆匆地走，仿佛永远都不会停歇。我们在心里筑起一道墙，阳光不能进入，所以我们渐渐地犹豫，渐渐地冷漠，我们开始抱怨生活，抱怨世界。且不知，你的一抬头，世界会阳光明媚。

无论你是谁，无论你身处何方，都快仰起你那美丽的脸庞吧，走在路上，看一看你身边那些美好的东西，它们值得我们感动呀！正如川端康成说的那样：自然的美是无限的。走在人生的道路上，不要着急赶路，周围的美好会被自己忽略，让我们学会发现美，感受美，带着美好前行！

走在路上。

仰起头走在路上。

关于小路上的画阅读心得体会实用四

我在通往梦想的路上走着，走着……

这条路很黑，我看不见一切。这条路很冷，我不停颤抖。每一步都那么艰难。身上不知被什么东西划满了口子，好痛，好痛，但这痛只属于我，别人都不知道。

我迷茫了，找不到方向，我站在原地，心很孤独，身上全是被什么东西划伤的口子，我知道一个口子代表一次失败。眼睛好胀，我知道泪水快流下来了，我又把它逼了我去，我说过：“在追梦的路上，不能有泪。”我祈祷谁能帮我照亮前方的路……

我望着天空，我看不见一切，风狠狠的刮着……突然，天边有东西亮了，是流星。我睁大眼睛。这是我好久没看见的光，它是我的启明灯吗?我来不及欣赏那美丽的流星，忙看了我的前方……

“啊……不………”我撕心裂肺的叫了一声，双膝一