2023年高三学生国旗下演讲稿(4篇)

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

高三学生国旗下演讲稿篇一

高一同学入学已经快两个月的时间了。

这段时间来， 同学们在教师的正确指导和教育帮助下， 已基本度过了适应期， 基本完成了初、 高中新课程体系的衔接， 领悟了学习知识、 学习方法、 学习能力的要求， 从学校成人、 成功、 成才的育人理念和教育实践以及管理环境中受到了启迪、获得了收益，逆向的思维、消极的 行为、不良的习惯得到了有效的控制，人人思学、思进、思上、思变的正气正在形成并愈加 巩固。同学们的思想、身心、行为逐步融入到紧张、有序、充实、竟进的高中生活中来，成 为了学习的主人，生活的主人，文明、和谐校园的主人。

“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造” ，是学校育人的宗旨和一贯的要求。高一学 年的教育主题是“夯实基础、养成习惯” 。同学们应当以此为标准，反思自我，权衡得失，剖 析利害，选准坐标，走正人生的每一步，走好人生的每一阶段，尤其是高中三年是为今后人 生发展奠基的关键阶段。在今后的学习生活中希望同学们做到以下几点：

国家法律法规具有强制力和约束力， 要遵守； 学校的规章制度 对师生同样具有强制力和约束力，也要遵守。有人比喻，党纪国法是“高压线” ，碰不得，碰 者身亡；规章制度是“大火炉” ，触不得，触者身伤。这个比喻，通俗易懂，为无视规章制度 的人提了一个醒。 做一个遵规守纪的人， 才能成为让人尊重信任的人； 做一个坚守规则的人， 才能成为被人喜欢交往的人。校规校纪，思想上认可，是优秀品质；言行上落实，是优秀行 为。两者得兼，就是一个坚守原则、主持正义之人。这也正是需要同学们不懈努力的一个重 要方面。

社会的责任由各组织来分承， 各组织的责任由组织内部每个成员 来分担。一个人自出生起，就从属于一个组织、一个集体，或家庭、或学校、或单位、或社区。人始终与社会共生共存，必须承担一定的社会责任。作为一名新时代的高中生，首先培 养的是集体荣誉感。要克服、纠正“以自我“夯实基础、养成习惯” 。同学们应当以此为标准，反思自我，权衡得失，剖 析利害，选准坐标，走正人生的每一步，走好人生的每一阶段，尤其是高中三年是为今后人 生发展奠基的关键阶段。在今后的学习生活中希望同学们做到以下几点：

国家法律法规具有强制力和约束力， 要遵守； 学校的规章制度 对师生同样具有强制力和约束力，也要遵守。有人比喻，党纪国法是“高压线” ，碰不得，碰 者身亡；规章制度是“大火炉” ，触不得，触者身伤。这个比喻，通俗易懂，为无视规章制度 的人提了一个醒。 做一个遵规守纪的人， 才能成为让人尊重信任的人； 做一个坚守规则的人， 才能成为被人喜欢交往的人。校规校纪，思想上认可，是优秀品质；言行上落实，是优秀行 为。两者得兼，就是一个坚守原则、主持正义之人。这也正是需要同学们不懈努力的一个重 要方面。

社会的责任由各组织来分承， 各组织的责任由组织内部每个成员 来分担。一个人自出生起，就从属于一个组织、一个集体，或家庭、或学校、或单位、或社区。人始终与社会共生共存，必须承担一定的社会责任。作为一名新时代的高中生，首先培 养的是集体荣誉感。要克服、纠正“以自我为中心”的极端个人主义思想，要时刻牢记自己 是一所学校、一个班集体中的普通一员，不能把自己游离于组织和集体之外。集体为个人的 存在、 成长和人生价值的实现， 提供了平台； 周围人为自己的存在、 成长和人生价值的实现， 提供了帮助。 因此， 每一名同学都要感恩所在的组织与集体， 以集体为自豪， 为集体担责任； 都要感激所在组织与集体中的任何一个成员，与他人为伍，为他人尽义务；都要树立维护集 体荣誉胜于个人荣誉的思想，个人的行为以不干扰影响他人和不破坏环境秩序为至高标准。 具体地讲，就是要自觉维持好同学们现在赖以学习、休息、生活、活动等各个时段、各个环 节安静有序、紧张活泼的秩序，就是要勇敢地同自私的我挥手告别，融合到集体中来。只要 从自我做起、从小事做起、从点滴做起、从今天做起，学会尽义务、担责任，并以此为荣， 长期坚持，便能以小见大、以微见著，最终煅就“国家兴亡，我的责任”的壮志豪情，以天 下事为己任。

诚实守信， 是一个人最重要 的品质， 是人生路途中的第一准则， 是所有美德的根源， 是人之为人的根本。 人 “无信不立” 。 与人交往、 相处、 合作、 共事要讲诚信， 学习、 考试要讲诚信； 个人言行、 做事也要讲诚信。 在本次的模块测试中，我们拿出了 3个考场作为诚信考场，考试过程中没有监考老师， 9科 考完没有一位同学作弊， 从这一点来看， 同学们应该为自己鼓掌。 “国有诚信必兴， 家有诚信 必和，人有诚信必贤。 ”诚信是和谐的基础，构建和谐的校园需要诚信的集体、诚信的个体。 我们人人需要诚信、希望诚信，只要人人坚守诚信、播种诚信，就能人人收获诚信、共享诚 信。

自主学习，是学生有效获取知识的不可或缺的一种能力，是 新课程改革的目标和要求所在， 也是实现 “终身学习” 、 适应生存和发展的根本保证。 自主学 习，就是要求同学们自觉地确定学习目标，选择学习方法，调整学习行为，监控学习过程， 把握学习的主动权。高中的学习，主要是同学们自主地学习、自觉地学习、主动地学习，教 师只是课堂的组织者、学习的指导者、知识的释惑者、能力的启迪者。每一名同学，都要解 决“为什么学、学什么、怎么学”的问题。要有内在的学习需求和动力，明确的学习动机和 目标，科学的学