田园生活汇总 田园生活汇总怎么写(6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关田园生活汇总一

2、田家几日闲，耕种从此起。——韦应物《观田家》

3、相见无杂言，但道桑麻长。——陶渊明《归园田居·其二》

4、五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。——王建《田家行》

5、望断金马门，劳歌采樵路。——孟浩然《田园作》

6、鸟衔野田草，误入枯桑里。——李白《树中草》

7、登车宿迁北，万顷铺琼田。——陆文圭《宿迁道中遇雪》

8、久去山泽游，浪莽林野娱。——陶渊明《归园田居·其四》

9、田家占气候，共说此年丰。——孟浩然《田家元日》

10、六月禾未秀，官家已修苍。——聂夷中《田家》

11、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；——张继《闾门即事》

12、稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。——范成大《夏日田园杂兴》

13、卜邻近三径，植果盈千树。——孟浩然《田园作》

14、勤苦守恒业，始有数月粮。——黄燮清《秋日田家杂咏》

15、白日掩荆扉，虚室绝尘想。——陶渊明《归园田居·其二》

16、一朝哭都市，泪尽归田亩。——元结《农臣怨》

17、君看获稻时，粒粒脂膏香。——黄燮清《秋日田家杂咏》

18、山荒聊可田，钱镈还易办。——王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》

19、蚕无夏织桑充寨，田废春耕犊劳军。——杜荀鹤《题所居村舍》

20、重铸锄犁作斤，姑舂妇担去轮官，输官不足归卖屋。——元稹《田家词/田家行》

21、出耒在明晨，山寒易霜霰。——王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》

22、老农家贫在山住，耕种山田三四亩。——张籍《野老歌/山农词》

23、岂知民力艰，颗米皆琳琅。——黄燮清《秋日田家杂咏》

24、方惭不耕者，禄食出闾里。——韦应物《观田家》

25、牛靿咤咤，田确确，旱块敲牛蹄趵趵。——元稹《田家词/田家行》

有关田园生活汇总二

纵观整节课的教学，我觉得有以下几个亮点

《四时田园杂兴》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。全诗语言古朴，描绘细微，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男女耕织，日夜辛劳，表现诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动描写了农村儿童渴望加入到劳动中的情趣场景，流露出对热爱劳动的村童的赞扬。

这种乡村题材的古诗，对于城市的孩子来说，距离是有点远的。所以学习古诗的第一步就是拉近学生与古诗描写的生活场景之间的距离。在导入的部分，通过直观的图片，再现乡村劳动的场面，达到了“未成曲调先有情”的效果。

二、夯实基础

古诗学习最终的教学目标就是积累语言。围绕着这一个教学目标，我分三步进行，先把古诗读正确，再读出古诗的节奏，最后了解诗意。课堂中的时间充分交给学生，让学生充分的朗读训练，读出古诗的味道。学生也在反复的练习中达到这一教学目标。

《四时田园杂兴》此首古诗，内容浅显易懂，学生多读后就能够意会。对古诗表达的情感也可以在多读，结合意思的理解中水到渠成的理解。如何让此首古诗的教学内容更为丰富，我挖掘了一个读写训练点：想象小孩学大人种瓜的有趣场面，想象小孩会怎么说，怎么学，把想到的写下来。此处练笔，锻炼了学生的想象力，语言运用能力，同时让此课的教学有了厚度。

有关田园生活汇总三

作者：苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

作者：杜甫

田舍清江曲