老师认真工作心得体会和方法 老师工作心得体会感悟简短(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于老师认真工作心得体会和方法一

（一）强化领导班子全面从严治党主体责任。认真贯彻落实有关基层党组织工作条例，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理的"三位一体"学校内部管理体制，推进学校党组织的规范化、制度化建设。严格履行三重一大制度：领导班子以班子会议的形式集体研究、集体讨论、集体决策。完善学校重大问题的集体研究决策制度。在重大问题、重要事项决策前，充分听取和征求领导班子意见。经过酝酿讨论，听取大家的意见做出决议。班子其他成员按照"一岗双责"的要求，根据工作分工对责任范围内的工作切实负起领导责任，一级抓一级，做到心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒，共同把全面从严治党主体责任落实到位。上半年党建工作服务于学校中心工作，与中心工作一起谋划、一起部署、一起推进、一起考核，以加强基层党组织建设为重点，以推进"两学一做"教育常态化制度化为主线，把党建工作的每个环节抓具体、抓深入，支部一班人，完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。中心组集中学习12次；召开2017年度"两学一做"专题组织生活会、"落实中央八项规定精神和纠正‘四风"推进作风转变"、"重实干，强执行，抓落实"的专题组织生活会三次；"新时代新担当新作为"、"学先进典型、树先锋形象"的专题研讨两次；党政主要领导上党章及《认清形势，做好学校意识形态工作》党课三次；完成进一步贯彻落实中央八项规定精神整治"四风"问题专项行动、开展"学宪法、助发展、促平安"法治宣传月活动、"办事难"问题专项整治活动、教育系统关于落实党的主体责任和党内监督责任深入推动敢担当敢作为自查工作等。

（二）持续加强对党员群众的教育引导

党员教育坚持学习教育，坚定理想信念。党内政治生活更加严格。支部认真落实"三会一课"党内生活制度，2018年4月28日"落实中央八项规定精神和纠正‘四风"推进作风转变"、2018年6月29日"重实干，强执行，抓落实"的专题组织生活会两次；"新时代新担当新作为"、"学先进典型、树先锋形象"的专题研讨两次，达到了咬耳扯袖、红脸出汗的效果，强化了思想政治意识。半年收缴102名党员党费合计17964元，进一步强化党员的党员意识、组织观念和纪律观念，提高党性修养。按照党员发展的"五项制度",严把党员"入口关",上半年发展党员2人。

重点推进四项工作，全面落实党风廉政建设

（一）主抓班子，带好队伍。

切实履行第一责任人职责，抓好班子成员一岗双责和职责范围内的党风廉政建设工作，层层传导、落实到人。认真落实组织生活会制度，增进班子团结，增强班子活力。做到重大决策征求意见、重大问题集中讨论、重大事项集中决策，保证议事决策言路畅通、公正透明。对班子队伍，坚持尊重和依靠全体领导班子成员的力量，做到分工明确，职权一致，及时把上级的工作要求落实到学校具体工作中，发挥大家的主观能动性。在学校内部形成了一心一意干工作、和衷共济谋发展的良好工作氛围。

（二）弛而不息纠正"四风"

学习习总书记"五个必须七个有之"、谭作钧书记"七个着力纠正"、孙明书记"六个有效破解"、区机关工委书记崔静岩传达市直机关干部作风转变工作推进会精神，区纪委"十个严禁".继续坚决执行《关于贯彻执行中央八项规定精神的实施细则》，以高度的政治责任感和历史使命感，不折不扣地贯彻落实中央八项规定精神，严格执行上级所有反对和纠正"四风"要求，认真落实区纪委对于公务用车、干部婚丧喜庆事宜、重大事项报告、出国及护照管理等开展的专项治理工作。

（三）加强廉政教育

做好"廉洁文化进校园"活动。加强师生的廉洁教育。学校建廉政文化墙，通过"小手拉大手"活动，努力营造"人人思廉、人人倡廉、人人促廉"的良好氛围，使廉政文化建设深入人心。进行学校各部门廉政风险点排查及谈话制度。校级领导与中层，学年主任与组内教师两级谈话，层层传导压力。

（四）强化师德教育

组织教师学习贯彻习近平总书记关于"做党和人民满意的好老师"的讲话精神，严格落实2018年"师德建设年"的在职教师违规行为排查、"师德建设年"查摆问题、治理中小学校和在职中小学教师违规补课专项行动、杜绝谢师宴、升学宴、治理假期有偿补课等活动，2018暑期前校长—学年主任—备课组长—任课教师签订三级师德承诺书，规范了学校办学行为和教师教育教学行为。

79中的班子成员坚信"榜样是最好的说服，示范是最好的引领".自觉执行局党委各项工作规则，尤其是有关廉洁自律的要求。时刻注意自己的.言行，廉洁勤政，奉公守法，忠于职守，以身作则，为全校职工做出表率。带头执行《中国共产党党员领导干部廉政准则》和《关于领导干部报告个人有关事项的规定》，如实汇报相关事项。在中层干部配备、回拨党费的使用、单位办公用房、公务用车上，一律按有关制度严格执行，为全校职工做出表率。学校党建重大事项坚持民主决策，不搞"一言堂",从不利用职权违反规定，严格按程序办事。

全面落实党的主体责任和党内监督责任。把落实"两个责任"作为一项重大政治任务，牢固树立"抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是渎职"的理念，坚持抓常抓长。加强组织领导，层层传导压力、一级抓好一级。把各个环节的党建工作抓具体、抓深入，制定务实管用的实施办法，强化担当意识，推进各项工作任务落实。

完善履责留痕机制。廉政谈话记录，建立台帐资料。

中国共产党十八届六中全会明确提出"办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。"习总书记做出"作风建设永远在路上，领导干部要身体力行，以上率下，形成"头雁效应"的重要论断。作为基层党组织，下一步认真履行管党治党责任，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步增强抓好党建工作的责任感使命感和紧迫感，为推动学校基层党建工作再上新台阶、为将79中办成最好的学校作出更大贡献！

对于老师认真工作心得体会和方法二

能主动申请执教一堂公开课的举动，在如今的年青人中是不多见的，你能有此行动是难能可贵的；事后，在校园内又谦虚地向我“请教”，让我看到了你的真诚。面对一个好学、上进、真诚的同事，我有认真表达、尽力倾诉的义务，不可推诿。当然在我提意见的时候，你不可特别关注那些内容，只要感觉得到我是在以诚相待就行了。其实，如果意见提得偏执了，这是我的错；如果意见提得尖锐了，这是为你好，是为了希望在你的身上产生一堂优质课，是为了推动你早日进入市县级公开课殿堂。

作为教学生来说，并不是公开课上得好的老师才能带得出好学生，适合上随堂课、并注重辅导的老师也能教出好学生；作为上公开课来说，并不是所有人都适合上一堂公开课的，由于一堂公开课需要来自老师自身很多的先决条件，所以有的老师对公开课来说只能评、不能上，就跟作文学评论的人不一定是文学家一样。听了你的《聪明的使者》直觉告诉我，你是一块适合上公开课的好料，你的胆量、体态、课堂语言以及你深厚的语言文字功底为你胜任公开课准备了条件。对此，你得相信我的直觉，并坚定你的信心。

当然，听了你的《聪明的使者》知道你也还得不断提高，这也是你所希望的。为此，我提议：

1、继续向教务处申请执教公开课5至10堂；

2、公开课后虚心听取艾志勇校长、盛洁芳校长、庹小红主任、游小玲老师、刘会菊老师的听课意见，他们对公开课都有独到的见解；

3、公开课后认真写好反思、心得，可以借助网络相同课例与自己的公开课进行对比；

4、主动申请执教的公开课完后，可申请教科室为你集体备一堂公开课，争取产生一堂优质课。

我认为对于任何一堂课都可以用“成功、不成功、完美、不完美”这些关键词来进行概括性评价。作为一堂公开课，追求“成功”是必须的，在“成功”的基础上追求“完美”应该是公开课的最高境界。是不是“成功”主要是看教学结果，看学生是否真正学到了知识，其能力是不是真正得到提高，强调的是“实效性”；是不是“完美”主要是看课堂效果，看学生是不是已经把你的教学当成了生活，是不是产生了丰富的情感体验，当成了“知识美餐”，强调的是“生动性”，这会要求你在教学语言、过度处理、课堂艺术等方面从细节上下功夫。因此，“抓实效让课堂教学成功，重细节使课堂教学完美”这算是我的赠言。

1、把“理解内容、培养观察”作为教学目标是合理的；课堂教学结构分为“背景介绍、讲读课文、拓展学习”并交叉进行也是可行的；教学流程的设计及安排上也应该算是合理的。这说明你在公开课前的准备工作是花了大量时间和精力，在备教材这方面做得到位。

2、你上的是《聪明的使者》的第二课时，用得最多的方法是“提问法”，这是一个常用也是实用的方法，但也许是由于公开课的原因，你把握得还不是很好。从产生问题到解决问题，是需要一个过程的。这个过程是老师启发、学生思维的过程。这个过程要能够看得到学生的心在动。然而，课堂的好多处呈现，你的问题刚刚提出，你就带而为之把答案说了出来，就像自言自语，又好像不是在“一般疑问”而是在不停地“设问”。更有一处，当你提出一个问题时，由于学生提前预习过，“浮力辨根梢”的答案立即就从学生口中产生了，而你就很快地板书在黑板上，你忽略了不该忽略的讲解和能力培养的环节，同时产生了作为公开课最忌讳的“失真”。其实一堂课的问题并不需要很多的，抓住几个重要问题进行不停地追究，让学生的思维在一个个问题的解决中阶梯性地前进这是应该的。

3、说说你的板书。你的板书设计整体上是精致的，做到了简洁、大方，具有概括性，适合学生根据板书进行知识巩固。但也出现了一些问题：课题没有板书出来；板书的出现错时，觉得正确的出现时间是在学生把问题解决之后，而你的板书有几处都是在解决问题之前。板书出现在解决问题之前，对学生来说是你有意的暗示，这对学生思维训练没有好处。

4、课堂语言简单、朴实、通俗易懂是把公开课上成功的必然条件；特别是语文学科，要让公开课上得完美，课堂语言优美、讲究艺术这也是必须的。你在课堂语言的使用方面意识很强，但在执教《聪明的使者》中也出现了瑕疵，那就是你的课堂中出现了“异曲同工”这个课堂语言，看看当时的学生，我知道好多学生并不是很理解这个词语的。因此，在你使用这个词语的同时，花几秒钟时间解释一下应该是必要的。语言学习本身就是个无处不在的事情，作为大语文观来说，让学生在《聪明的使者》的学习过程中多积累一个“异曲同工”也不是坏事。

5、说说你的重难点处理。本课的教学重点我想首先应该是理解课文，教学难点根据当时学生的表现我想应该是“培养观察能力”那部分。对于教学重点来说强调的是“突出”两个字，而你的课堂表现出主次失衡，你在背景介绍上花功夫太多，挤兑了“理解课文”部分，其实根据学生精力和注意力规律，你完全可以在开课的前20分钟就把本堂课的重点，从“聪明”两字出发通过提出问题、解决问题首先就完成。另外，作为“教学难点”，本人认为并不是教参规定的，是学生规定的，哪里是学生不懂的，哪里就是“教学难点”。对于“教学难点”，强调的是“突破”两个字，你应该做的是通过“循循善诱”使学生“豁然开朗”，而不是通过你在学生短暂的思考后就匆匆出示答案使学生“恍然大悟”。一堂课下来，在“重点突出”“难点突破”方面，总让我感觉到你是在“轻描淡写”上语文，这与别人追求明确