小班区划心得体会怎么写 小班区域心得(5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题小班区划心得体会怎么写一

小（1）班 廖文娟

一、活动内容： 操作区《夹子造型》

二、活动材料：

塑料或木制的夹子，过塑后的形象图卡，小篮子。

三、玩法：

选择形象图卡及与其相应的衣夹。拇指、食指和中指配合，将衣夹逐一夹在图卡的控制点上。欣赏用夹子造型的动物或花卉形象。最后，将衣夹取下，收拾、整理材料。

四、案例描述：

《挂门帘》所用的材料主要是夹子，有塑料夹，有木制夹，有各种形状及颜色。幼儿在操作过程中，不会去考虑颜色、形状及材质，更多的是选择自己所喜欢的夹子进行造型。另外，幼儿也不会按照图卡上的黑点进行有秩序的夹，往往喜欢将图卡满满的夹上夹子。有些思维较活跃的幼儿，在操作了几次之后，就不太感兴趣这样的操作，拿起夹子随意夹着各种造型，这一点虽然不符合夹子造型的目标，却是幼儿在操作过程中的延伸，有其自身的想象与创造。

五、活动材料的反思： 从材料的角度进行如下分析：

1.材料来源于生活，收集较方便，夹子有各种颜色与形状，幼儿较感兴趣。

2.材料操作简单、方便，玩法较简单，也易于幼儿发挥创造性，有丰富的自由发挥想象创造的空间。

3.材料是现成的夹子加上自制的图卡，属于半成品，需要幼儿去操作、去完成，而且每位幼儿每一次操作的结果都可能是不同的，易于激发幼儿再次操作的欲望，发挥幼儿大胆想象的空间。

4.在幼儿操作过程中，可以发现幼儿在创新玩法，教师也可以再幼儿的操作中产生新的灵感。夹子可以按照图卡上的黑点进行夹子造型，也可以没有图卡直接进行夹子造型，还可以提供给幼儿各种形状的卡片，给幼儿夹夹子，比如提供一个圆

形，在周围任意夹上夹子，就成了一个太阳。这样的材料就给幼儿丰富的操作与想象的空间，材料的利用度得到充分的提升。

主题小班区划心得体会怎么写二

一、幼儿状况分析

小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。

二、学期目标

1、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。

2、学习听信号变速走，变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。

3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。

4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。

三、教学措施

针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，让每个孩子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

1、认真学习提高自身水平和素质，做到心中有目标，眼中有孩子。

2、和幼儿融为一体，这样才能更好的了解幼儿，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。

4、保持家园共育，为幼儿培养健康身心共同努力。

明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施：

月份、月计划、活动内容：

二月份

1、学会听信号一个跟着一个走。

2、听信号变速走变速跑。

3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。

第一周：一个跟着一个走：《我是小小兵》

第二周：变速走跑《红绿灯》

第三周：一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》

三月份

1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。

2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。

3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。

4、从高处往下跳：大约20厘米高处。

第一周：双脚跳：《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

第二周：单脚跳;《袋鼠受伤了》

第三四周：立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫 》

四月份

1、复习单双脚，向前，变向跳。

2、能以多种方法快速的向前爬，变向爬。3能整身滚。

3、能助跑跨跳30厘米，过一定的高度。

第一二周：钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》

第三周：滚：《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》

第四周：助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。

五月份

1、原地向上，向前抛物约4米

2、沙包能肩上挥臂双手投掷。

3、能连续自抛自接球，互相抛接球。

4、复习沙包投掷。

第一二周：球：《我爱玩球》、《听话的球儿》

第三四周：投掷：《小火箭》、《打败大灰狼》

六月份

1、通过练习平衡，控制身体保持平衡的能力。

2、能在较窄的物体上平稳的走。

第一周：保持平衡《迷迷转》

第二周：平衡前进;《小马过河》

主题小班区划心得体会怎么写三

你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?

欣艺,你是个聪明懂事又有点内向