泉水的生命范本 生命的源泉水作文500字(9篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选泉水的生命范本一

乙方： __________________

经甲方的招标评定乙方为甲方饮用水的定点供应商，为明确甲、乙双方的权利和义务，经甲乙双方共同协商，达成如下协议：

一、总则

1、原则上甲方全体员工在工作期间全部饮用乙方生产的安全、卫生、健康 的pc桶装_____________水。乙方按甲方需求供应pc桶装_____________水，并及时把pc桶装_____________水送到甲方各生产、办公饮水点(饮水点以_____________股司办公室确认为准)。

2、乙方在本合同有效期内免费提供饮水机。目前在用饮水机数量约为_____________台,乙方所提供的饮水机的产权归乙方所有。

3、乙方必须于_____________年_____________月______________日_____________时前把_____________台饮水机(需更换和新增的饮水机)及_____________桶饮用水配送到甲方指定的地点。

4、合同履行期间，如甲方需要增加饮水点，乙方必须无条件按甲方指定的饮水机型、时间、地点将饮水机和饮用水配送到位。

5、乙方所提供的饮水源为_____________水源，如有变更需征得甲方同意。

二、饮用水名称及单价

饮用水名称：_____________水，型号为_____________l/桶，单价：_____________元/桶;型号为_____________l/桶，单价：_____________元/桶

乙方根据甲方需求提供以上品牌型号及单价的矿泉水，水款总额根据甲方实际使用数量计算。

三、甲方的责任

1、甲方要教育好员工节约饮水，不得随意浪费饮用水资源。

2、甲方要教育好员工保护好饮水器具。

3、甲方有责任协助乙方对车间内的pc桶进行管理。

5、甲方属下单位在玉柴范围内搞活动，乙方接电话后应及时送水到指定活动现场。

6、乙方应在工厂后勤综合科配置两桶机动用水。

7、甲方饮水机发生故障需维修，维修时间超过2个小时，乙方要提供一台饮水机代用。

8、乙方工作人员进入甲方工作场所时，要服从甲方的管理要求，并将在甲方区域工作人员名单报甲方备案，如有人员更换，必须及时通知甲方，并办理相关证件手续。

9、未经甲方批准，乙方工作人员不得携带其他人员进入甲方的工作场所。

10、进入甲方工作场所的乙方工作人员，需符合从业人员的身体健康基本条件。

11、乙方的工作人员在上岗前，必须经过安全培训、业务培训、文明礼仪培训，如有需要，甲方可以派人进行指导和协助。

12、甲方当月的用水数量，由乙方做好签收记录及汇总，以甲方核实后为准。

13、乙方必须对甲方所有的饮水机按每年冲洗2次的标准执行。

五、付款金额和方式

1、甲方在每月的20日前支付上个月的水款。

2、乙方必须出具正规的含税率为_____________%的增值税发票。

3、中选单位须交纳_____________元质量信誉保证金，在合同期满后退还(不计利息)。

六、违约责任：

1、以下扣罚款从每月支付的饮用水费中扣除。

(1)如乙方所提供的饮用水经权威检验机构检验发现存在影响健康的质量问题或不能按服务要求提供饮用水，严重影响甲方在工作期间的饮水，甲方有权终止合同，并扣罚乙方_____________元以上。

(2)如乙方因饮用水质量问题直接造成甲方员工发生群体(_____________人以上)性食物中毒或腹泻等身体伤害，乙方负责赔偿全体受伤人员的医疗费及相关赔偿费用，甲方有权终止合同，并扣罚乙方_____________元以上。

(3)乙方提供的饮用水含有杂物、污染物的，扣罚乙方_____________元/次。

(4)乙方及时送水，从报送之时算起，玉柴生产一线饮水点1小时内送到， 其他饮水点3小时内送到。超过标定时间的，每小时扣罚乙方_____________元/次。

(5)甲方的饮水机有故障需维修，维修时间超过2小时的，乙方不提供代用饮水机或不及时更换的，扣罚乙方_____________元/小时。

(6)乙方对甲方的饮水机不按半年冲洗一次的标准执行的，扣罚_____________元/次。

(7)乙方工作人员要有敬业爱岗精神，讲文明、讲礼貌，态度和蔼。仪态不

雅，服务态度欠佳，被投诉，经查属实的扣_____________元/次。

(8)乙方工作人员着装干净整齐，佩戴甲方提供的出入证出入甲方的工作场所。不按规定要求佩戴出入证进入甲方场所的，扣_____________元/次，不服从门岗保安管理，强行进入的，扣罚_____________元/次。

(9)乙方进出甲方工作区域的车辆，按规定线路行驶，按规定位置停放。禁止车辆在服务区域内乱停乱放。在服务区域内乱停乱放车辆，扣_____________元/车.次，造成交通堵塞的扣_____________元/次。

(10)乙方要严格执行甲方的物资进出门岗检查制度。乙方工作人员违法违纪，盗取甲方财产及物资等，移交公安机关或有关部门处理。

2、如因甲方原因不按时支付乙方水款，每逾期一天甲方按当月应支付水款的3‰补偿给乙方。

七、合同期限：_____________年_____________月_____________日_____________时起至_____________年_____________月_____________日_____________时止。

八、附则

1、本协议未尽事项，双方本着互惠互利的原则，通过协商解决。

2、本合同一式四份，甲乙双方各执二份。

3、本协议自双方签字之日起生效。

4、本合同签订地点：_____________市。

甲方：_____________________机器股份有限公司，乙方： _____________________

法人代表：_____________________ 法人代表： _____________________

委托代理人：_____________________委托代理人： _____________________

4、甲方的员工故意对乙方的饮水机和pc桶进行人为破坏，造成乙方损失___________元以上的，甲方应对其相关破坏责任人进行教育和考核，并由破坏责任人负责赔偿乙方的损失。

5、甲方有权随时到乙方生产现场进行抽检或委托其他检测机构对乙方生产的饮用水进行检测。

四、乙方的责任

1、乙方必须每天24小时为甲方提供饮用___________水。

2、乙方免费维修或更换有故障的饮水机，包括甲方原有的饮水机。

3、乙方确保所提供给甲方的饮用水质量符合国家规定饮用水卫生标准。

4、乙方负责每月向甲方提供有关质量监督部门的饮用水检验报告。

甲方：_________________

___________年___________月_________日

乙方：_________________

___________年___________月_________日

精选泉水的生命范本二

认知：

1、知道泉水多、清、甜、美的特点。正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2、读懂课文，体会泉水一路奉献的精神。

能力：通过看图说话、写话的练习，提高语言表达能力。

情感：

1、通过多种学习方式培养学生自主合作的精神。

2、通过教学加强语感训练，提高学生的审美情趣，激发热爱大自然的情感。

1、正确流利有感情地朗读课文。理解课文，知道泉水多、清、甜、美等特点，体会泉水一路奉献的精神。背诵自己喜欢的部分。

2、培养学生利用网络信息资源进行学习的能力。

3、引导学生通过读书感悟，展开想象，表达自己的感受。

1、所任教班级学生的朗读能力较好，初步懂得品赏词句，本节课将充分调动学生的学习积极性美读课文，运用品赏词句的方法学习理解课文。

2、学生养成善于与同学合作，共同探讨问题、解决问题的习惯。

3、学生基本掌握文字输入、上网浏览等信息技术基础，但熟练程度不一。

为了使本节课的语文教学与信息技术达到最佳的整合，教学设计“以学生为本”“以教师为主导”，采用“情景、自主、互动、发展”教学模式，努力把信息技术素质的培养（如对语文信息进行查找、筛选、获取、归纳、编辑的能力）与对语文学科的任务（情感态度与价值观、知识与能力、方法与过程）有机地融合在一起，充分发挥各自优势，取长补短，有效地整合课堂教学。教师适时点拨、恰当启发，激发了学生的想象力，学生对课文的感悟更立体，更丰富，更具个性化。“泉水小站”“泉水丁冬图展”“能说会道”部分则把欣赏精美的图片与说话、写话练习结合起来，并通过网上论坛让师生对话练习进行欣赏、评议、修改，有效地加强了语言文字的训练。本课教学，灵活整合运用网络及多媒体提供的丰富资源的交互功能，极大地激发了学生的学习兴趣，点燃学生创新发展的。火花。

两课时

轻松优美的乐曲，营造和谐民主的氛围，激发了学生探究读文的欲望。

【借助动手操作浏览泉水知识，可以激发学生学习兴趣，通过动手实践，促进学生对课文内容的理解，为学习课文打下了良好的基础。】

一、初读，疏理课文，整体感知。

1、【网络课件】教师配乐感情朗读课文。

要求：小声跟读，要一边读一边想，课文说了些什么。

2、同桌交流课文说了些什么。

3、汇报发言，根据回答相机板书。

二、品读赏析，理解感悟。

1、【网络课件】进入“课文学习”网络，细读课文，想一想自己最喜欢泉水什么？

2、任由学生根据自己的感受选出其中的一段精读。

⑴你是从哪段读懂泉水很（甜）很（甜）的？从哪句话看出来？

⑵练读泉水的话，注意读出感情。

⑶品读美词佳句。

⑷你知道还有什么词也能写出泉水很甜很甜……？

3、小结学法：刚才我们通过读和抓住重点词语理解内容的方法学懂了这一段。

4、【网络课件】进入网络课件，布置小组合作学习：下面请小朋友小组合作，像刚才那样选择你最喜欢的段落，一边听一边读，一边读一边想，认真学习课文。

5、小组合作学习。教师巡视点拨。

6、展示学习成果。鼓励学生用自己喜欢的方式表达对泉水的喜爱。

三、背诵积累。

泉水那么清，那么甜，那么多，那么美，那么乐于助人，小朋友，你们愿意把这样的泉水永远留在心里吗？那就选出你最喜欢的部分练一练，把它背下来吧！

四、略读第六、七自然段。

1、齐读五六段：泉水弹起了琴，又流到哪去了呢？

优美的音乐与老师精彩的朗读自然融合，把学生带入泉水的世界，引导学生自主合作、自由探究，充分调动学生参与的积极性。

“课文学习”网页及文字、图片、音乐等于一体，给学生自主学习提供了有利的支持，教师借助网络适时点拨、恰当启发，引导学生品词赏句，把“读”和“说”有机地联系起来，让学生体会之深，感悟之切，提高了运用语言的能力。

在学生小组合作学习中，可以点击自己喜欢的自然段学习，每一段配有“我想听”“我想读”“我想唱”，还可以点击段中的好词佳句，好词佳句会变色，便于不同程度的学生自主探究，交流学习。

鼓励学生大胆采用适合自己的学习方法，同时，教师在教学中进行适时地点拨、引导、调控，使学生自主学习的积极性愈加高涨。

2、小结：泉水勇敢地奔向大海，真是好样的。

五、扩展学习，表达感受。

1、【网络课件】课件展示，练习造段：请小朋友插上想象的翅膀，想一想，泉水又流过了哪里，又发生了什么动人的故事呢？

泉水流过，看到，泉水说。

2、交流、汇报。

3、【网络课件】进入网络课件，欣赏泉水图展和泉水小站。让我们走进广阔的大自然，去欣赏美丽的泉水吧！

4、【网络课件】抒发感受，打开“能说会道”网页，进行网上留言。

5、分享同学的心里话留言。

六、前后呼应，在优美的乐曲中结束教学。

【网络课件】让我们和泉水一起尽情歌唱吧！

精选泉水的生命范本三

1、会认8个字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

1、重点：认字、写字、朗读课文。

2、难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。

自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。

投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。

一、激情导趣。

我们都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当可爱的笋芽儿挣脱了大地的怀抱，看到这明亮、美丽的世界时，它高兴极了。桃花笑红了……同学