我的老虎妈妈简短 我的老虎妈妈600字(8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的老虎妈妈简短一

大家好!

梦里的门啊，快快打开，我的梦想要放声歌唱，我的梦想要展翅飞翔。

梦是什么?

梦是黑夜里的一盏明灯，它会照亮我们前行的道路;梦是沙漠里的一片绿洲，它会给人们带来生存的动力;梦是心中的渴望，它给予我们战胜困难的勇气和力量。

记得在我很小很小的时候妈妈就曾对我说过：“孩子，你要好好学习，将来考上大学，成为国家的栋梁。”于是在那时起我的心里就埋下了一颗梦的种子，那就是我将来一定要考上一所大学。

有人说，心里有梦便有了对生活的热爱与希望，于是我心怀着这个梦开始了我的人生之旅。随着我不断地奋斗，这个梦离我越来越近，直到有一天当我接到大学录取通知书的那一刻起，这个梦终于成为了现实。

满怀着对未来的梦想与期待，我步入了大学的殿堂。我的大学——辽宁科技大学坐落于祖国的钢铁城市——鞍山市。这里风景秀丽，人杰地灵。当我第一次漫步在科大校园里，我被这里的一切所深深地吸引，高大雄伟的建筑，广场中央壮丽的喷泉，成群的鸽子在天空飞舞……太美了!这就是梦想中的大学吗?这里给我一种全新的感觉，我也将在这里翻开人生崭新的一页。我太喜欢这里了!我爱这所大学!我爱这里的一切!

大学生活将在这里度过，我的梦又将在这里开始。每个人都有自己的梦，对于我来说，梦，便是理想、信念。而对于大学的我来说，梦，就是尽自己最大的努力发挥最大的潜能，在大学这片天地里创造属于自己的辉煌。

大学是一个施展才华的舞台，所以来到大学我不会放过任何一个发展自己，锻炼自己的机会，不会放过向任何一个人学习的机会。在学习方面，我会上课认真听讲，积极与老师沟通，课后及时完成作业。在与人交往方面，我会用我的坦荡与真诚去对待身边的每一个人，当别人有困难时及时伸出援助之手。在业余生活中，我会努力在各个机会中展示自己的特长，积极地参加课外活动，并且在各项活动中都要力争上游。如果遇到挫折我不会怕，因为我相信阳光总在风雨后。总之，我告诉自己：能做到的一定要做到，做不到的也要努力去做到!这一切的努力，只因为我心中那个完美的梦。

因为有梦，我们的心灵多了一份美好的记忆与期待;因为有梦，我们的生活变得有意义充满希望;因为有梦，我们的人生才有了前进的目标与奋斗的动力……

我们正处于青春风华正茂的阶段，是人生的黄金时期，而大学则是我们青春的一个舞台。有人说，青春的我们都是有梦的孩子，的确，又有谁愿意自己的青春在碌碌无为中虚度呢?所以，我要用我的激情点燃我的青春，放飞我的梦想，在大学生活的舞台上谱写华美的乐章。我相信有梦就会有奇迹。

我的大学因为有了梦而充实，我的梦里因为有了大学而精彩，这就是我的大学，我的梦!

谢谢大家!

我的老虎妈妈简短二

《小壁虎借尾巴》一课是小学语文第二册第4组教材的最后一篇课文，是一篇充满童真童趣的科普童话故事。本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的。课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，分别讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点。是向学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。同时，6幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。

通过随文识字激发学生主动识字的兴趣，引导学生用多种方法来识字，并且总结识字规律；正确、流利有感情地朗读课文，并能读好对话的不同语气，特别是小壁虎有礼貌的说话语态；

创设情景通过朗读体会小壁虎的心理变化；初步了解一些动物尾巴的作用。是本课教学的重点同时也是难点。

根据本课的教学重、难点，我在阅读教学中为了有效地发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人，自主地学习，教师就应该变知识的“传授者”为学习的“组织者”，把课堂时间让给学生，充分得让学生去读文、思考、交流、表达、体验。在教学时，我主要做到以下几点。

一、让学生 充分的读

古人云：“读书百遍，其义自见。”只有多读，才能真正地理解课文内容和掌握阅读方法。教学《小壁虎借尾巴》时，我给学生足够的读书时间，采用多种形式，如：自由读文、小组读文、比赛朗读、表演读等不同的朗读体验方法，不求形式统一，只求学生投入。在开始教学时，我让学生自由读文，给每位学生一个比较自由的个人读书的空间，起到读通课文，扫清生字障碍的作用；其间，我又让学生表演鱼、牛、燕尾巴摆动的动作，边演边读，既理清课文的主脉，又了解的内容，同时知道鱼、牛、燕子尾巴的功能；最后，学生齐读，揭示小壁虎不用借尾巴的原因……总之，只有让学生充分地读文，才能有所感知，才能有所体验。

二、让学生充分的表达

表达是培养学生思维、语言能力的重要途径。在教学《小壁虎借尾巴》时，我减去了教材中重复的环节，留出时间空间进行扩展阅读，让学生自己去感悟。在课文学习结束之后，我选择学生感兴趣的话题进行课外阅读推荐——《尾巴的妙用》和《我的野生动物朋友》两本书，通过阅读，了解动物尾巴形形色色，各有各的作用；然后，通过简单的模仿说话，培养学生的语言表达能力。在创造各种表达的机会时，激发学生表达的愿望。这样学生就会结合自己的生活体验乐意表达，而且有内容可说。

我的老虎妈妈简短三

母亲出生在一个普通农村家庭，听长辈们说，一年有三分之一的时间就吃红薯，一年只有几天能吃到鲜肉。母亲就从那时一步步走到现在。

母亲从我进入学校起就对我充满期待，我从小没有给母亲惹过什么麻烦。在我的记忆中，母亲没有打过我，批评我也是少有的。

母亲常年给别人打工，做的是汽车配件销售，休假对于母亲来说是一种奢侈，一年除过年外也没有几天假期，所以晚饭过后的麻将娱乐对母亲来说就是一种放松。

在我的成长过程中，有一件事让我对她充满了内疚，每每想起，内心总会泛起涟漪。

那是一个普通的夜晚，第二天就是期末考试。期末考试那紧张的气氛传染了每一个迎接他的考生，大家都如饥似渴的“啃”着书本。我也不列外。也许是考前的紧张，我变得异常焦躁。

夜深人静，我还在心慌意乱的翻着语文书。这时，母亲推门进来，手里揣着一杯热腾腾的牛奶。“儿子，明天就要考试了，今晚就别看书了，喝点牛奶，补补脑子，喝了早点睡吧。”母亲微笑着关切道。

虽然我知道母亲的心意，但是烦躁使我失去了理智，母亲成了我发泄的对象。“我不想喝！你去睡你的，不用管我！”“明天考试，你还是早点睡吧，否则明天会没精神的。”母亲的话语中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我对着母亲大吼。气氛一下子变得死寂，很尴尬，母亲就像一道伤口被撒了一把盐。我知道母亲是关心我的，我也知道，我伤了母亲。其实，我真的不想这样尖酸刻薄，可不知道为什么，那些话就像炮弹一样一发一发的发出来了。母亲默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有睡意，转身叹了口气。轻轻的带上了门。听着母亲关门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想冲出去对母亲说声“对不起”。可是，我没有勇气。在这个寂静的夜晚，我伤了母亲，母亲却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到它如此伟大，却又让我充满了内疚。我关了灯，听到母亲走近又离开的声音，渐近，又远。我望着天花板，下定决心，明天我一定向母亲道歉。

那一刻，我突然觉得，母亲的爱就像氧气一样，让我赖以生存，却常常忘了它的存在。

我的老虎妈妈简短四

青春是什么?青春是人生最美好的时光，犹如一年之春、一日之晨，犹如喷薄欲出的朝阳，犹如含苞待放的花朵。

青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春编织。

有人说，青春是一首隽永无瑕的诗，因为有了追求，有了梦，青春的这首长诗才弥足珍贵。正因为那执著的追求，人们才能在青春的路上才越走越“阳光灿烂”。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健康的体魄，你可以支撑起一片蔚蓝的天空。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一方神奇的土地;凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，让人刮目相看。而青春也是幸福的保护伞，它是一切动力的来源。

那正值青春年少的我们，是否更应该珍惜这段宝贵的时间，来完成我们心中的理想，来创造属于我们的奇迹呢?

是运动场上矫健的身姿，汗水亦或是泪水流淌在稚嫩的脸颊上，虽败犹