蜜蜂养殖协议书范文范本 蜜蜂销售协议和销售合同(九篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐蜜蜂养殖协议书范文范本一

收购方（甲方）：_______________________________

供货方（乙方）：_______________________________

根据《中华人民共和国民法典》及其他法律法规的规定，甲乙双方在自愿、平等、公平、诚实信用的基础上，就蜂产品原料收购的有关事宜达成如下协议。

第一条 产品名称及交货时间：

第二条 产品质量要求：

水分：____________________________________________________________________________。

10－羟基－2－癸烯酸（王浆酸）：___________________________________________________。

乙醇可溶物：______________________________________________________________________。

色泽：____________________________________________________________________________。

气味：____________________________________________________________________________。

滋味：____________________________________________________________________________。

状态：____________________________________________________________________________。

杂质：____________________________________________________________________________。

结构：____________________________________________________________________________。

硬度：____________________________________________________________________________。

对产品质量的其他约定：____________________________________________________________。

未做特别约定的有关指标，应参照下列标准：

□《蜂蜜》（gb18796—20__）； □《蜂王浆》（gb/t9697—20__）；

□《蜂花粉》（gh/t1014—1999）；□《蜂胶》（sb/t－10096—1992）。

第三条 蜜蜂饲养及产品采集、包装、保存、运输的具体要求：

__________________________________________________________________________________。

未做特别约定的，应符合下列标准：

□《蜜蜂饲养综合技术规范》（db11/t 480-20__）；

□《蜂蜜生产技术规范》（db11/t 481-20__）；

□《蜂王浆生产技术规范》（db11/t 482-20__）；

□《蜂花粉生产技术规范》（db11/t 483-20__）；

□《蜂胶生产技术规范》（db11/t 484-20__）。

甲方应为乙方提供相关的技术指导。

第四条交货、包装物及验收

交货地点：________________________________________；运费负担：________________________________________。

包装物提供方式：甲方提供包装物 □ / 乙方自备包装物 □ 。

验收方式：理化及卫生指标由第三方□ / 甲方□ 进行检验；________________________________________________。

第五条 定价及结算方式

收购价格为 □ 市场价 / □ 保护价 ，由双方每年协商确定_______次。

双方约定保护价的，交货时市场收购价格低于保护价的，以保护价为准；市场收购价格高于保护价的，双方可协商上调价格。同等价格条件下乙方必须优先向甲方供货。

□ 定金：甲方在_______年______月_____日前向乙方支付定金_______元（最高不得超过总价款20％）。

□ 预付款：甲方在_______年______月_____日前向乙方支付预付款_______元。

结算方式及期限：________________________________________________。

第六条 违约责任：

1、甲方迟延支付收购款或乙方迟延交货，应当按照每日迟延部分价款的______%标准向对方支付违约金。

2、乙方交付的产品质量不符合约定要求的，甲方可以要求乙方采取补足、更换、退货等措施，因此发生的费用由乙方承担，但甲方应在_____日内通知乙方，并给出书面检测报告，否则乙方有权拒绝甲方的要求。

3、甲方未按约定收购符合要求的产品的，应向乙方支付违约金_______元或无权要求返还定金。

4、乙方未按约定交付符合要求的产品的，应向甲方支付违约金_______元或双倍返还定金。

5、____________________________________________________________________________。

第七条 不可抗力：因发生自然灾害、重大疫情及气候和蜜粉源植物异常造成严重减产等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应及时通知对方，并在合理期限内提供有效证明。

第八条 合同解除条件：_________________________________________________________。

第九条 争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决；协商或调解解决不成的，依法向________________人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。

第十条 本合同双方签字盖章之日起生效。履行期限至_______年______月______日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式______份，甲方______份，乙方______份，______，______份，具有同等法律效力。

第十一条 其他约定：____________________________________________________________。

收购方：（甲方签字或盖章）：________ 供货方：（乙方签字或盖章）：________

住所：______________________________ 住所：______________________________

法定代表人：________________________ 委托代理人：________________________

委托代理人：________________________ 电话：______________________________

电话：______________________________

____________年_________月_________日 ___________年_________月__________日

推荐蜜蜂养殖协议书范文范本二

《蜜蜂引路》一课讲的是列宁想找养蜂人谈天，可是往常派去的人没有在，他通过蜜蜂找到了养蜂的人。本单元内容以让学生勤于思考、积极动脑编排的一组课文，本课主要描写列宁边走边观察，通过发现蜜蜂、仔细观察等蜜蜂行为的判断，找到了养蜂人。列宁遇到问题、认真思考的品质值得每一个孩子学习。

低年级孩子主要以兴趣为主，上课伊始，我让学生猜谜语：“同学们，有一种动物每天采花蜜，花粉，知道它是谁吗？”此问题一下子调动了学生的积极性，然后，板书课题，之后，让学生读课题质疑，学生提到：蜜蜂给谁引路？为什么引路？又是怎么引路的？自己提的问题，自己有目的地到文中去解决，更加激发了学生读书的欲望，起到了事半功倍的效果。

识字是一二年级的重点，有很多字学起来比较困难，本课的生字基本上都在一、二自然段，为了降低学生认字的难度，我采取了分散识字的方法，起到了很好的效果。

在学习一二自然段时，我把背投上的字用红色表示，之后又单独出示生字，引导学生认读，在认读的过程中，用“附近”说话，为了降低难度，老师告诉学生：“同学们，市一中在我们附近。我们学校附近还有什么？”大家七嘴八舌地说了起来：我们学校附近有农科所。我们学校附近有子路小区。之后，我问：“你家附近有什么地方？”这无疑是对学校附近有什么的扩展，就这样进行教学，学生学得扎实而有效。

“采”字是象形字，为了让学生对此字的印象深刻，我则是让学生看采字的7演变规律，刚开始让学生看最初的字，让学生观察采字上面是一个手，下面是果树，用手摘果子就是采。再来观察现在的字，上面爪子头就相当于手，下面是个木，这就是采字。这样的方法，学生不仅乐于学习，而且记忆深刻。

课文第三自然段，详细地描写了列宁观察的经过，从发现蜜蜂到仔细观察又发现旁边有园子、园子旁边有小房子，在寻找的过程中，让学生揣摩列宁的心里很有必要，我设置了“列宁发现有蜜蜂，他心里会想些什么？”“经过仔细观察，发现蜜蜂飞进园子里，又会想些什么呢？”让孩子明白列宁之所以能够找到养蜂的人，是与他的仔细观察、