线上教学案例分析模板范文通用 教学案例分析理论(5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新线上教学案例分析模板范文通用一

导入新课以后，我先让学生齐读一遍课文，然后不失时机的设计了三道阅读思考题：1.“基本”的意思是什么，“基本”一词该怎样用?2.“菜内有蝇基本属实”，为什么说这句话有问题？3.这种说法出于什么心理?我们应该提倡什么态度?

回答了这三个问题，统篇文章的思想内容也就整体把握了。

叶圣陶先生说：“语体文的最高境界就是文章同说话一样。”吕叔湘先生的《论“基本属实”》这篇文章，完全达到了这一境界。所以这堂课，我利用这一难得的语言材料，在指导学生朗读诸如“乍一看，没什么，再一想，不对头。”、““基本”这个词基本有用，但不是到处可用。”等句子时，吕先生通俗易懂、朴实清新、风趣幽默的语言风格，学生都感悟到了。

学生积极举手发言，课堂气氛热烈活跃，是许多讲公开课的老师努力追求的目标。但是，我不采用廉价的表扬取得这种效果。诸如，朗读课文，学生读得声音洪亮，比较熟练的优点我及时予以表扬。但存在语速过快，节奏不清的缺点，我也明确的指出来．

又比如，学生回答“要说二加二基本等于四，或者说某某和某某基本不结婚，基本不生孩子，那就近于说笑话了。”一句的语言风格时，只回答出幽默风趣的特点。我又补充道：“吕叔湘先生是我国著名语言学家，在语言文字领域是绝对的权威。但他没有摆出学术权威的架式，板着脸孔训人，而是化刻板严肃的训斥，为风趣幽默的批评。我们要学习吕先生的学者风度和大家风范。”

这番话又把学生引到学风如文风、文风如作风的做人高度，深刻挖掘了文章的思想内涵。

吕叔湘先生的这篇文章，写于１９８２年１０月。二十多年来，我国人民的社会生活发生了很大变化。电视广告铺天盖地，电脑网络异军突起，店铺招牌鳞次栉比，都与当年不可同日而语。语言文字使用混乱的情况，更是有过之而无不及。所以在课堂的后半部分，我把学生的视线从课本引向了更加广阔的社会生活，让学生模仿吕叔湘先生的文章结构和语言特色，写一篇批评社会上使用语言文字不规范的评析文章。

这一设计既训练了学生的写作能力，又增强了学生的社会责任感，使他们也像吕叔湘先生一样，运用手中的笔为祖国语言的纯洁和健康而斗争。

语文教学永远是一门遗憾的艺术。这堂课我努力想变枯燥乏味的语言文字学习为生动活泼的使用规范语言教育，但这个目标还没有完全达到。今后我要努力提高自己驾驭课堂和调剂课堂气氛的能力。

最新线上教学案例分析模板范文通用二

尊敬的学生家长：

您好！当前，防控新型冠状病毒感染肺炎的形势严峻，xx初级中学坚决贯彻落实上级部门关于防控工作指示精神，加强安全管理，严密防范，维护我校安全稳定的形势。现就线上教学期间学生安全教育工作提示如下：

一、注意防范溺水事故

珍爱生命、减少外出，希望家长一定要提高警惕，加强对孩子防溺水的教育和管理，要重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。要远离存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝等不安全的地方，居家做有益于身心健康的体育锻炼活动。

二、注意交通安全：

1、要遵守交通法规，做到：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不满十二周岁的儿童不准骑车、电动车等上公路。

2、不乘坐“三无”车，因为“三无”车有诸多不安全系数，不乘坐超载车辆。

3、严格遵守“一盔一带”要求。

三、注意消防安全：

1、教育孩子在家活动必须严格规范液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用，防止液化气爆炸和火灾等事故的发生。不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

2、教育孩子不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火；不乱动损坏的电路电线、灯头、插座，不攀爬电杆，不在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、注意食品卫生安全

1、讲究个人卫生