爸爸在这里写人 爸爸在我写(8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

有关爸爸在这里写人(推荐)一

影片中最使我感动的是吉塔离开父亲的训练，忘掉父亲的教诲，她放纵自我，导致在几场国际比赛中失败。她失败后在妹妹的劝说下，最终鼓起勇气去寻求父亲的理解，也寻求父亲指导。在拨通爸爸电话的那一刻，她泣不成声，电话那头的爸爸也泪流满面。通电话后，吉塔开始重认清自我，爸爸也来到体育学院附近租屋，在父亲无私的父爱和严厉的训练下，进入决赛。

最终吉塔听从了父亲的指导，最终关键时刻，在父亲缺席的赛场，吉塔沉静下来想起父亲的话：“爸爸不能时刻都能来救你，你要靠自我”，“你如果赢了这场比赛，就能成为上百万女孩的榜样，在印度永载史册！”她最终依靠自我的积蓄的能量及智慧反败为胜。当吉塔把金牌递给爸爸，爸爸给女儿戴上金牌，爸爸说出你是我的骄傲!的那一刻，我用手捂上双眼，任感动与幸福的泪水顺着指缝流下来。

我看着感动的画面，我不禁也回想起父母为我做的点点滴滴，对我既严厉又鼓励呢。

我记得去年，我班语文教师选我参加“魅力玉林，五彩田园”的征文比赛。我就信手拈来在小记者网发表那篇《美丽的荷花》抄上去后，就开始看《熊出没》。

看着看着，我听到开门声，我立即拿数学练习册出来，一边写一边看动漫片。

“晓峰，今日在学校有什么收获？完成作业了吗？”爸爸笑呵呵地问。

“语文作业是一篇征文，我完成了。此刻正在写数学练习呢。”我兴高采烈地说，心里想着得到老爸的赞许。

爸爸拿过我刚才的“杰作”一看，眉毛就皱起来一怒“那怎样行，这文章不是已刊登了吗？你不开展思维想一些新颖的，还有字体不够工整美观，上到初中语文卷面书写有6分，那你就吃亏了。”

“我又不是初中生，吃什么亏？”我嚷道。

“你忘了，你前几年书写都工整美观，做什么事都要用自我最大的本事作好才行。”老爸说，“还有做作业要认真而细心，不要赶着完成，或者一边写一边看电视，这样容易作错题。”

“为什么这样呢？我完成就好了，我就要一边听歌一边写。”我和老爸对质起来。

老爸火冒三丈，关了电视机，藏起遥控，关掉了手机音乐。从今日开始，要进入复习状态了，不许看追星电视剧。

老爸又拿来征文“杰作”，在旁边辅导我，打开思路，重新写作。最终，在征文比赛揭晓时，我获得二等奖。我把奖状交给老爸，老爸抚摸着我的头说：“你是我的骄傲！做什么事要有始有终才行。”

我想：正如《摔跤吧！爸爸》中的爸爸，如果他对女儿不严厉训练与心理辅导，女儿忘掉初心，不重拾自信，那金牌就会落在别人身上了。由此，我读懂了父爱，也懂得了不忘初心，方得始终。

有关爸爸在这里写人(推荐)二

一直以来，抗拒着去读一些与商学有关的专业书籍，总以为以自己现在的知识储备、理解能力还未能把握书中所欲阐述的精神。理性的思考着刚上大一的我们还应再等等，等羽翼丰满些了再去一劳永逸。这一理智的安排乍一看是多么的准确啊，我为自己能如此理性的认识自身而自豪着，却忽视了如果一本书中只包含晦涩难懂的专业知识、只具备某一种价值的话，那么他充其量是一本极好的课本而不会成为万人追捧的畅销书。

那么逆反过来，从一本畅销的有关专业的书籍中，必不仅有一点专业的收获。这可能关乎学习、关乎思想、关乎生活的方方面面。无事不赶巧的是，从《富爸爸穷爸爸》中，我也对一些老问题有了新思索。最初看到名字的时候，真的不知道它是一本有关会计的专业书籍，不过幸运的是，正因为如此，我才会翻开它，研究它。

一、教东西一定要说或讲吗

“教东西一定要说或讲吗”富爸爸教育道。我们每个经历过高考的人都知道如今的教育制度是不合理的，是抹杀孩子天性的。故而上大学前我们或多或少的暗自发过誓，要转换被动接受为主动获取，要培养发散思维和创造能力。然等我们到了大学以后还是遵循着上课、接受、复习、考试的模式。不同的是，我们比中学更加轻松，我们考试有重点或范围，有开卷或交篇论文了事。如此一来，我们更渴望老师在课堂上多说些多讲些，别让我们自己学，这样我们就有迹可循，有方向可猜。学习和复习的时候就只看老师讲的，老师强调的部分，直接后果便是掉回到之前的被动接受的恶圈，忘掉了曾经的豪情宣誓。

然而大学与之前不同，发给你一本书，老师可能只讲不到1/3，那么那2/3要怎么办呢？“扔掉不看因为老师没讲所以不重要！”可是学东西一定要是老师教吗？我们已经是大学生了，已经多多少少具备独立思考学习的能力了，再不济，应该有意识培养自己这方面的能力了。我们到大学，一个新的城市，什么都等着教是不行的。更何况老师只能教授我们知识，却教授不了生活、思想。生活是最大的一本教科书，我们应该学会慢慢去读它，读好它。

真正的学习需要精力、激情和热切的愿望。学校提供给我们多途径的学习条件，图书馆、自习室、微机房……我们正直青年，精力旺盛；我们初入大学，激情洋溢；我们未来未定，热切的渴望去绘制它。

具备了这些硬件，我们才有宣扬自主学习的资本。大学老师教课重在引导而不是传授，引到了就完成教学任务了，剩下的就是自己的事儿了。这时候那些学习条件就派上用途了，我们可以去图书馆查阅相关典籍资料，去自习室消化巩固内容，去微机房扩宽视野……这样一来，就把一个孤立的问题串成线，铺成面了，也就达到了自主学习的效果了。

二、钱的双重定义

我们每个人从小都玩过大富翁，从最开始的时候小心翼翼的把钱都用来买逃脱炸弹的道具，防止扣钱；变为后来开始扩大再生产，建酒店建工厂来收取费用。纵使有时会踩上炸弹掉钱，也阻挡不了获利的速度与效益。这便是守财与生财的差距。守财者对钱总处于恐惧，害怕钱没了，而生财者对钱则眼光放得更加长远。

而我们现实中的玩家在没成为大富翁之前，还是一直重复着守财的过程。工作、赚钱、储蓄、再工作。这还是理想的状态，没有负债，没有税收压力，否则他所承担的工作量将是上述的2—3倍，成为为钱而工