介绍地球的说明文 介绍地球的说明文200字(八篇)

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精选介绍地球的说明文一

讨论会开始了。有的同学向大家介绍了“水污染”，有的同学介绍了“森林”的重要性，还有的说了一些政府作出的关于节约资源的决定……

尚雅琪同学说：“现在水污染非常严重，很多地区出现了供水不足的问题。并且，我们现在可用的淡水不到百分之一，可以直接饮用的淡水不到百分之零点五。”

接着，周冰洁同学又说：“森林也非常重要。没有了森林，工厂里排出的一些酸性的物质，就变成了酸雨;没有了森林，风沙加剧，地球会沙漠化;没有了森林，到了汛期，河水泛滥成灾。人们称之为‘没有绿色的春天’。”

马默宁同学又说了政府作出的节约资源的决定：“夏天，空调不能低于26°。并且，现在中国的土地面积占全球的四分之一，森林不到七分之一，水不到二分之一。”

到了中场休息，马默宁小组给我们出了一个问题：如果不保护地球，地球会变成什么样?

休息后，同学们纷纷举手，积极参加回答。一会儿后，就有六个“可能”了：海啸、地震、火山喷发、酸雨、龙卷风、地球上失去氧气，人类灭亡。

刘震龙同学也参与了进来。他向大家说了地球变暖的问题：“地球变暖，大多是汽车尾气造成的。汽车尾气使大气层受到了污染……我们应该多步行、骑自行车，少坐汽车。”

“我来说一下怎样保护地球!我们家里来客人时，我们要给他们用茶杯。我们还要多户外，少用电!”李培琪同学说。

“我给李培琪补充!保护地球环境：1、不吐痰;2、多种树;3、不丢垃圾;4、不浪费纸张……”朱奥琦补充道。

“我也来补充!”许晓乐站了起来，“我们要节约粮食，一水多用，不过分包装，不干扰动物们的自然生活，不杀害野生动物。”

周冰洁又站了起来说：“我们应该尽量避免使用一次性杯子、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，要用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通筷子来替代。这样就可以大大减少垃圾的产生。”

王老师说：“同学们讨论的真不错。现在我们请周冰洁来替我总结一下。有请周冰洁。”

“同学们，我们是地球的小主人，节约资源、保护环境是我们大家义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起。让我们通过努力，使祖国的天更蓝、地更绿、水更清。环境就是我们的朋友，保护朋友，就是保护我们自己!”

教室里，同学们的掌声经久不息……

山东省高青县中心路小学四年级：张瑞雪

精选介绍地球的说明文二

“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”看到印度电影《地球上的星星》的片名，我马上想到了这首歌。在我们中国，老人们喜欢说天上有多少颗星星，地上就有多少人，人死后就会变成天上的星星，在天上默默看着自己的亲人。看来，在世界各族人们心目中，每个孩子（不管孩子多少岁）都是父母眼中的星星，都想把它捧在手中，期盼他们冉冉升起。

《地球上的星星》这部电影的男主角是九岁的小男孩“伊夏”，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，人们丢弃的废物都被他当作宝贝收藏起来。他甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。“伊夏”更是个淘气包，他上课走神、发呆、作业乱七八糟、还假装生病逃课，学习成绩很差很差，以至于所有老师都对他摇头。父母无奈，把他送进一间寄宿学校。在这里，伊夏走向了另一个极端，原来的淘气包变得孤僻，内向，每天发呆，流泪，课上一动不动。他想家人，学习上更加差劲，所有老师都不看好他，校长甚至为了开除他在想找个什么借口好。

不幸的伊夏，幸运的伊夏。随着美术代课老师“尼克”的到来，他的生命轨迹开始转变。尼克老师幽默可亲，上课风趣幽默，当他发现“伊夏”的情况后，通过研究伊夏的各科作业，与尼克家人沟通后发现，伊夏是一个有着“阅读和识字困难”的孩子，也就是说，在伊夏眼中，所有的字母都是镜像的。但他很聪明，想象力丰富，小小年纪在绘画方面有着优异的天赋。通过尼克老师的帮助、鼓励、指导，伊夏的绘画天赋被极大地发掘出来，在识字和阅读方面也有了明显进步，所有老师和同学一致认为他是个“天才”。故事最后，伊夏飞奔到尼克老师面前，尼克老师将伊夏高高举起，寓意伊夏将成为一颗耀眼的星星。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。

对于伊夏，作为一位妈妈来看他：天真，可爱。当他露出自己的大门牙笑时，依偎在爸爸身上时，当小狗躺在他的腿上睡觉时，我真想拍拍他的小脑袋。可作为一名老师，如果班级中有这样一个“淘气包”，恐怕是烦恼透顶的，上课走神，作业乱七八糟，成绩很差，先不说他的捣蛋会给班级扣掉多少“操行分数”，他的烂成绩，将会拖垮各科的平均分多少呢？想想，就让老师们头疼。我们的班级中又有多少个“伊夏”，如果抛开学习不谈，他们个个可爱，惹人喜爱。我常想，如果我们的社会能用多把尺子来衡量孩子，不是一味用分数来评价孩子，孩子们会更快乐的。作为一名名“伊夏”，如果能遇到“尼克老师”式的伯乐，多么幸运。作为一名教师和家长，我要力争走进孩子的内心世界，了解他们看问题的角度、方法，了解他们这样做的原因，才能更好地给与引导和帮助。这样，我们才能成为孩子的伯乐，引导孩子发光发亮。

记得孩子上二年级时，老师要求画出文中的“好词好句”，我看到孩子画的词语是：高兴、漂亮、勇敢、聪明、认真、刻苦之类的具有褒义的词语，刚开始，我批评孩子，上课怎么听的？这些词语哪里好？所谓“好词好句”应是那些用得精彩的词语或句子，并指一些词语或句子给孩子看。可转天做作业，孩子依然是这样画出“好词好句”。我百思不得其解，忽然，我一下明白了，孩子理解“好词好句”重点在“好”上，那些积极向上的词语才是“好词”，那些称赞、夸奖的句子才是“好句”。可见孩子的阅读和理解与大人的理解是有一定差距的。有时我们觉得很好理解的知识对孩子来说，或许是个难点，有时我们觉得孩子不可能明白的知识，孩子或许能用自己的观点和眼光来解决它呢。有一次，我在备课，打算第二天讲六年级《圆的认识》，孩子刚上二年级，看到课本上的一道练习题问我：什么是直径？我反问她：你觉得呢？她指着圆上的一条线段说，这条是。我很吃惊地问她，你怎么知道的？孩子说，因为它最长。我又问：为什么最长的就是直径呢？她回答说：直径吗，当然最长了。至今，我也没明白，“直径”和“最长”有什么直接关系。我也没想到他能这样准确地把握直径的特点。由此我注意观察了班中的学生，发现他们的想法和我们成人的理解总是存在一定的距离，有时我们觉得已经抓住了孩子的想法，实际上只是比较接近孩子的想法而已。作为老师，我们如果能走进每个孩子的思维世界，我们的教育工作就能事半功倍，使得每个孩子都能成为一颗耀眼的星星。的确，每个孩子都是一颗星，存在的就是合理的，每个父母或老师只有发现自己孩子的特点，才能使孩子受到更好的教育，得到更大的发展。

如果每个孩子都是一颗星星，那天下所有的妈妈都是阳光、蜡烛，把自己无私地奉献给孩子和丈夫。剧中伊夏的妈妈是一名家庭主妇，负责丈夫和两个孩子的大小事宜。每天早上5点，伊夏的妈妈起床，先为丈夫做早餐，侍候丈夫更衣，整理文件，送爸爸离开家门，立即整理餐具。6点，叫大儿子起床，为他做饭，穿衣，整理书包，叮嘱孩子注意事项，送儿子离开家。7点，将小儿子从床上拖起来，准备早饭，回头一看，小儿子仍然在睡，急得妈妈大声吼叫，好不容易侍候完儿子吃早饭，小儿子又在磨蹭，妈妈一边唠叨儿子，一边帮儿子收拾书包，急忙拉儿子去赶校车，校车司机一个劲埋怨：女士，因为你，我们都迟到了！好无语的妈妈，忙了一个早上，水米未进，拖着疲惫的身子回家了。这就是妈妈，世间最崇高的事业，只有阳光能与她媲美。这也是剧中要表现的一个主题吧！

《地球上的星星》还告诉我们：有些孩子天生具有识字或阅读困难，不管他如何努力都无法像其他孩子那样去自如地读、写、算。剧中的“伊夏”是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。真没想到可爱的“伊夏”是这样一个可怜的孩子。通过尼克老师的介绍，我还了解到，具有同样困难的还有：获得了1921年的诺贝尔奖的艾伯特。爱因斯坦，著名的艺术家莱昂纳多。达芬奇，托马斯。阿尔瓦。爱迪生。这些科学家，发明家、画家等名人都有着共同的经历，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，交流困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画、音乐、发明来弥补自己的不足。就连居中的尼克老师也曾是这样一个孩子。可他们的身边总有些“伯乐”式的老师或妈妈。她们保护他，爱他，理解孩子，使孩子成功。而现实世界中，我们大人不了解孩子，还错误地认为孩子不努力，学习态度不端正，以至抹杀了多少孩子成才的机会呀！可见，要成为一名优秀的教师或家长，除了要加强学习和研究，还要有足够的耐心和毅力呀！

我相信每个老师和父母都是爱孩子们的，那就把希望的种子种在孩子的心田吧。

精选介绍地球的说明文三

在座的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!首先请允许我做一下自我介绍。我是来自经贸学院国贸专业--班的--。今天，我演讲的主题是“挥别昔日，把握今天”。

曾记否，昔日的我们还在为理想挑灯夜读;曾记否，昔日的我们还携着稚嫩的脸庞志存高远;曾记否，昔日的我们因为忙于高考而压抑了自己的个性，扭曲了自己的爱好?而当我们经历过哪令人窒息的高考，怀一份梦想相聚在湖南商学院这片沃土之时，这是缘分;当我们共同经历了黑色六月，怀一份奋斗相聚在这里之时，这是幸福;当我们度过了那段曾徘徊在放弃边缘最