疫情期间关键抉择心得体会范文 疫情期间关键抉择心得体会范文图片(五篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于疫情期间关键抉择心得体会范文一

      为认真贯彻落实《关于进一步加强建筑工地疫情防控措施的通知》(沪建办综〔2020〕3号)和《关于进一步统筹推进建筑工地疫情防控和 复工复产工作的通知》(沪建办综〔2020〕4号)，进一步做好疫情防控和复工管理工作，特制定本方案。具体如下： 、  

     全市所有在监房屋建筑和市政非交通类工程建筑工地。

         3月10日起至疫情结束，每周三天(周二、周三和周四)。

         1. 疫情防控措施落实情况 2. 人员到岗履职情况 3. 复工条件落实和保持情况 以上内容详见督查表(附表一)                1、督查共分12个检查组，每组2-3人，由上海市建设工程安全质量监督总站(以下简称“总站”)、上海市建筑建材业市场管理总站(以下简称“管理总站”)、上海市住房和城乡建设管理委员会行政服务中心(以下简称“行政服务中心”)、上海市建设工程设计文件审查管理事务中心(以下简称“审图中心”)等单位抽调人员组成，其中管理总站、行政服务中心、审图中心等共计8人，总站不少于16人(巡查科3人、质量、安全各2人、市场科、技信科、执法科各抽1人、监管科不少于6人等)搭配组成。 2、第一到第九组各对口一片区域(见下表)，第十到十二组直接对口总站直管工程。 3、总站负责将各组片区内复工工地详细清单分发到各组组长，管理总站、行政服务中心、审图中心联系人每周五向总站提供下周二三四参与督查人员名单和联系电话，服从督查安排。 4、组长科室负责本组督察实施，行政措施单开具，每日情况快报;检查数据汇总和检查情况总结工作。 组别组长组员对口区域 第一组总站安全科总站巡查科闵行、自贸区 第二组总站安全科管理总站浦东、临港 第三组总站质量科管理总站长宁、松江 第四组总站质量科管理总站黄浦、崇明 第五组总站巡查科管理总站杨浦、奉贤 第六组总站巡查科行政服务中心静安、金山 第七组总站市场科行政服务中心虹口、青浦 第八组总站技信科行政服务中心普陀、宝山 第九组总站执法科审图中心徐汇、嘉定 第十组总站监管科总站监管科总站直管工程 第十一组总站监管科总站监管科总站直管工程 第十二组总站监管科总站监管科总站直管工程

各组每天抽查2-3个工地直至疫情结束，每个行政(功能)区必须覆盖。

1、各组长科室确定一名联系人，每天四点前将当天督察表传至安全科(赵伟豪)，安全科汇总完成后每天五点前报站领导。 2、每周四检查结束检查完成后，上报本周拟通报工地，参建单位，责任人名单。 3、各组长科室负责所查工地的证据固定、立案、总结等后续处置，每月报立案工地数和月度小结，安全科每月底汇总完成报站领导。 4、检查完成后，按要求整理检查档案报总师室归档。

因疫情防控不力而被通报的建筑工地整改完成，提交整改报告后，列入下一月必查工地，进行督查回头看，如果整改不力，将进一步严肃处理。

1、检查车辆、防疫保障物资由总站统一安排调配(行政服务中心、管理总站、审图中心三家单位协助提供4辆公务车辆，每周具体车辆和司机应保持固定不变，报给总站统一安排调配); 2、市区抽查工地回683号就餐，在郊区时则在对应区站就餐。 附表一：《疫情防控督查表》 建设工程疫情防控督查表 所属区域 检查人员检查时间 工地名称建设单位 施工单位监理单位 工地状态复工准备( ) 已复工()检查项目检查重点检查结论(明确符合、不符合或无此项意见，不符合简要叙述) 人员到岗履职疫情防控小组体系清晰、职责明确，定岗定人，建设单位项目负责人担任组长 工地与社区、疾控部门对接人员明确 有社区、疾控部门等对接部门联系人姓名、联系方式 项目负责人、项目技术负责人、专职安全员、质量员、施工员、机械员、总监理工程师、专业监理工程师、专业监理员等均到岗履职 关键人员各岗位职责清晰 疫情防控情况工地进口设有健康观察点，对所有进场人员实施体温检测 施工现场只开放一个进、出口，施工现场和生活区24小时单独设岗，建立门卫每岗不得少于2人，门卫对所有进出场人员进行全登记 施工总包单位对所有进场人员，逐一排摸和登记造册，做到底数清、健康明。要素包含是否来自、去过、经由重点地区，是否曾与病例人员接触等。

     施工现场有环境消毒制度，定期消毒 施工现场和生活区显著位置张贴有卫生防疫宣传广告 对所有进场人员进行疫情防控交底 施工现场配备有足够的口罩、测温计、消毒液等疾病控制用品。 复工条件和保持《建筑工地复工检查表》施工现场留底，并且检查重点、签字、盖章等要素齐全，结论清晰 复工前安全生产自查工作的落实(重点排查深基坑、起重机械、高支模等危险性较大的分部分项工程的安全隐患) 复工后疫情管控措施有效保持 安全生产教育培训、安全交底等 行政文书开具 提示： 1. 现场检查应确保自身防护，避免人群聚集，并遵守工地防疫管控要求。 2. 违反黑体字部分必须开出行政措施单或要求停工整改，并纳入拟通报批评名单。 3. 工地与社区、疾控部门对接人员必须明确人员姓名和联系方式;社区、疾控部门等对接部门必须明确联系人姓名、联系方式;对现场人员随机抽查(2-3名)并记录姓名，是否人员登记在册、是否有当日体温记录，查看“随申码”。

关于疫情期间关键抉择心得体会范文二

为防止新型冠状病毒感染的肺炎疫情进一步向校园蔓延，所有学校延迟开学，为此，“停课不停学”成为一个高频词，在各种媒体屡屡被提。称赞者有之，不置可否者有之，批评者也有之。作为学校教师，我们无可选择地置身其中，同样作为教师，我们也不可回避需对此保持清醒的认识，并要有自己的发声以及以实践为主要内容的回答。

一、停课不停学，本意是什么？

首先，我们需要厘清停课不停学的本意是什么，或者说，为什么要提停课不停学。

联合国教科文组织早在20世纪70年代就已经提出学生需有“四个学会”，其中一个就是学会学习。当下，终身教育也是世界各国谈及公民素养必提的核心理念。学习已是包括在校学生在内的所有人应然的、不受时间和空间限制的生活状态。对于学生来说，到校要学，不到校呢？仍然要学。作为教师，自然也需帮助学生虽不到校但能继续学习。这既是教师对于学生的关怀，也是教师对于教育的使命，更是教师对于国家的责任，是教师职业对于我们每位从业者的本然要求。

那么，作为教师，我们是不是这样做的呢？仔细回想，不难发现，我们早已经在这样做。

每逢假期开始前，我们都会针对本学科已经教学的内容，为学生精心设计既体现基础，又适当提升，既体现知识巩固，又体现素养提升的假期作业。目的是什么？就是为在学生不到校期间，能够帮助学生做到停课但不停学。

学生不到校，但是一直帮助学生不停学已经是我们一贯的做法，以至于我们都险些忘记。

因为疫情防控，假期被延长，我们为学生设计的各种形式的练习也已告罄。延长出来的假期，我们该怎么助学生停课但不停学呢？

二、停课但不停学，我们怎么做？

因为疫情防控，以往适用的线下指导不再可行，于是，借助互联网，对学生进行各种各样的指导便成为基本的和主流的方式。

梳理一下，目前，借助互联网进行的停课不停学活动主要包括以下几种形式。

（一）参与空中课堂，面向整个年级，给予学生系统和有温度的指导。

空中课堂因受众多，可面向整个年级，甚至是更大范围的学生受益，所以成为当前一种主要的线上指导方式。对于教师而言，采取这种方式，可以基于学科给学生比较系统的引导。相比网络资源的推荐，可以实现教师与学生的互动和交流，从而针对学生实际情况给予学生及时的引领，让立德树人不被阻隔，让立德树人在线上延续。

（二）利用其他社交平台，适时给予整个班级的学生指