闪光课堂心得体会范本 闪闪的红星教师心得体会(3篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题闪光课堂心得体会范本一

英雄，不仅仅是一个带有褒义色彩的名词，更是奔跑者的象征。英雄有一种坚不可摧的意志，一种百折不挠的力量，锲而不舍的精神。

何为英雄?

小时候，我总是喜欢捧着金庸的小说看得津津有味。看着武林间的飞檐走壁，行走江湖间的豪情侠士，不免心生向往。于是心里便暗暗地对英雄下了个定义，他们总是无所不能。心中幻想的更多的是自己也能在刀光剑影中的江湖，成为东方不败般的神话。

后来的我，明白了武林不过是一堆虚构的幻想。不免得心生失落。于是我又迷上科幻片，银屏上的哈利波特和蜘蛛侠与恶势力做斗争时所显出的勇敢机智使得我为之折服，使得我热血涌动。即使我了解，现实中，超人不会飞。

直到现在，人长大了，思想视野逐渐开阔，我对英雄又有了一个新的定义。英雄不一定是无所不能的;也不一定是正义的超人;或许英雄也就是那么一个平凡微小的人。但英雄却一定是一个勇于在人生道路上奔跑的人。唯有一个会受伤会害怕的人，拼尽全力去做一件事，这样的人才称得上是英雄。但凡称得上英雄的人，不论他在平凡，他身上也一定会有一个闪光点会令人折服。

“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”强而有力的音符从桑地亚哥嘴里，不是，是从海鸣威那个传说中的文坛硬汉的笔下涌出。这是他笔下让我印象最深刻的一句。

在海鸣威的那个明知最终要失败的故事里，桑地亚哥他绝不屈服，绝不放弃斗争，绝不言败，并下定决心与鲨鱼决战至死。他奋斗，与命运作不懈的抗争。在海上漂泊的三天里，他有寻找援助的孤独感，面对威胁的无助感，但更多的是他的坚强刚毅，面对痛苦无所畏惧的英雄气概。不仅是海鸣威笔下的桑地亚哥，就连他海鸣威本人也是一个奇迹。两次飞机失事，两度死里逃生，对于一般人而言便是一个奇迹。

是什么呢?能令桑地亚哥多次面对着凶猛的鲨鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争呢?令海鸣威支撑着他承受着巨大苦楚的身躯去完成《老人与海》这部小说的，又是什么呢?

冥冥中总有一种金子发光般的执念在牵引，有一种光芒在生生不息地在传递。对，是一种精神力量的指引，一种坚韧不拔的信念在闪光。

我终于明白，英雄就是每一个平凡的个体在永不停歇地在人生道路上，去奔跑，去追求对自己对人生最大的满足。

其实超人不会飞也叫英雄。

主题闪光课堂心得体会范本二

我常想这样一个问题：怎样让一节课上的既轻松有趣，又能让孩子学到知识呢?课前的精心准备，查找资料，课堂的环节的安排，个性辅导，多样评价等等，都是需要自己下功夫努力的，但是我仍然认为：兴趣是最好的老师。

怎样培养孩子的兴趣?

找到教材内孩子最感兴趣的，耳熟能详的，作为切入点，激发孩子兴趣。比如在苏教版一年级美术的第五课《圆圆的世界》里，可以用吹泡泡来导入，每个孩子都吹过泡泡，他们的期待心理被激发出来，老师会给我们带来什么呢?再用他们生活中感兴趣的东西来穿插，如：棒棒糖，大西瓜，各种各样的球类等，会收到意想不到的效果。教师还可以准备和圆形有关的其他资料或图片，来拓宽他们的视野，这些资料的准备在课堂气氛上也可以起很大的烘托作用。

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，他有更广泛的内容。除了有形的课堂资源之外，还和教师深厚的底蕴、长期的探索、积累是分不开的。比如苏少版二年级美术第七课《感觉肌理》，除了准备实物如布、树皮、石子儿等等激发孩子兴趣之外，教师的语言表述是非常重要的。因为可以准备的实物太少，图片没有触摸的感觉，这就在很大程度上依赖教师的语言，才能让孩子知道：这是什么东西，给了我们什么样的触觉，应该用什么方式来表现等等。

很多老师在上美术课的时候，喜欢孩子正襟危坐，小手摆好，不能东张西望，回答问题整齐划一。我觉得那样的课堂与很多的美术教学内容都不相适应，让孩子觉得紧张，就不会激发孩子的兴趣。我们可以适当的自由，坐着、站着、说着、笑着、甚至吵着