这片范文重新开始读简短 重新读这篇文章(三篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写这片范文重新开始读简短一

你们好，我是xx号选手，今天我竞选的职位是学生会主席。我先自我介绍一下，我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定要做好，我的个性内敛而不乏活泼，我在班里努力学习，积极向上，凡事都能乐观面对，抱以积极的态度，我现在在班里任数学科代表一职，工作中的我正直严谨，力争完美；而生活中的我也爱好广泛——曾在绘画上取得了各种不同的奖项，在手风琴比赛中，曾在不同的级别上获得过不同的奖项。因此，作为一个凡事都争强好胜我，我需要一个更广阔的空间来展示自己——学生会主席这个光荣的职位，如果我顺利的当上了学生会主席，我将会实施以下计划：

1、协调学生会各部之间的工作，明确各部门职责，使其各尽其职，协助老师做好日常检查工作，做老师的好帮手，圆满完成学校交给的每项任务。

2、积极开展我校宣传工作，以海报、传单、板报的形式宣传我校的校风校貌，让更多的人了解我校。利用校园广播多播放一些贴近校园生活的材料以及受同学们欢迎的栏目。

3、定期开展文体活动，如：每学期结束后，举办一次文艺晚会，可以挖掘同学们的艺术潜能；每月可利用课余时间举办一次集体项目的比赛，可以提高团队意识，从而达到增强同学们的团体荣誉感的目的。

4、创办校报，让其变成一个师生交流的渠道，一些师生之间的难题，可以通过这上面的一些栏目得到合理的解决，一些优秀的同学还可以在上面发表自己的文章，开发自己这方面的潜能。

5、学习是我们的主要任务，所以我们要定期组织学习交流会，我们将表扬那些学习优秀的同学，并请他们介绍自己的学习经验，使大家共同进步。

这就是我当选后的实施方针，当然，这些只是计划，还需要在实践中检验和完善。说了这么多，我只是想向各位老师和同学们展示一个真实而诚恳的我，我想，凭着我的能力与热情一定能把学生会主席的工作做好。我现在想告诉大家，我现在说的并不是什么漫无边际的“豪言壮语”，而是我发自肺腑的热情所堆积成的话语，所以，请把你们手中的选票，带着你们的信任，毫不犹豫的投给我，投给一个肯为你们辛勤付出的xx号选手，现在我想说：你们的信任将会创造一个支点，而我将要用这个支点，撑起这片蓝天。最后，我感谢你们能倾听我的演讲。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

如何写这片范文重新开始读简短二

【教学目标】

1.体会人类与大自然休戚与共的关系，增强环保意识。

2.体悟课文的表达秘妙，感受演说语言的独特魅力，尝试运用排比、反复等手法仿说、仿写演说辞片段。

3.有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。

【教学重难点】

体悟表达秘妙，运用排比、反复等手法仿说、仿写演说辞片段。

【教学过程】

一、回顾旧知，激疑定标，锁定演说秘妙

1.回顾旧知，引入新课。(略)

2.听写词语：每次听写3个词，只读1遍，听完再写。请把它们工工整整地写入相应的空格，注意写字姿势要正确。(听写内容：嗡嗡，潺潺，松脂;骏马，雄鹰，圣洁;善待，滋养，眷恋)

(出示：西雅图告诫人们：这片土地是神圣的。每一声______的鸣叫，每一道______的流水，每一缕______的幽香，每一头奔跑的麋鹿，每一匹驰骋的______，每一只翱翔的______，都是______园不可分割的一部分。要______滋润我们心田的河水，照管好______我们生命的空气，照顾好动物兄弟，把对家园的______化为行动，保护好这片土地上的一切。因为：大地不属于人类，而人类是属于大地的。)

校对评讲。齐读这段话。

【设计意图：创境听写，既巩固生字新词，回顾课文梗概，又强化积累运用，培养倾听能力与写字能力，一举多得。】

3.激疑定标。作为“有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说”，本课最应该学什么?(如何运用语言打动听众，增强感染力和说服力)学语文就该学最有价值的东西。这节课，我们一起去探索、发现那动人心弦的演说中隐藏的表达秘妙。齐读课题。

【设计意图：目标设定源于学生，直指语用，使之知其然也知其所以然，顺势引发探究期待，避免学习的盲目性。】

二、含英咀华，研习表达，探究演说秘妙

(一)循“神圣”，识反复，探究谋篇技巧。

1.明确演说主旨。本课