诗经溱洧心得体会如何写 经溱洧古诗(8篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022诗经溱洧心得体会如何写一

1、积累《诗经》的有关知识及赋比兴的艺术手法；

2、反复朗读的过程中，引导学生学会把握诗的节奏与语感；

3、采用比较阅读鉴赏的方式，对两首诗进行解读。

4、正确的认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往；

1、掌握《诗经》中的赋笔兴的艺术手法；

2、运用比较朗读的方式，对文本进行赏析；

3、品味诗的语言，体会诗歌的意境美、节奏美。

一课时

多媒体ppt课件

我国是有着五千多年文明的泱泱大国，在这里有数不尽的文人墨客，读不完的诗词曲赋。今天，我们将在璀璨如星的诗的长河中，撷去一颗最遥远但又最明亮的星斗——《诗经》，来一同欣赏她那雍荣典雅、古老质朴的独特魅力。

《论语》曰：不学诗，无以言。可见《诗经》的重要影响力，下面请同学们谈一谈你所掌握的有关《诗经》方面的知识。

⑴、学生自主归纳有关知识

⑵、教师明确、总结。（多媒体显示）

《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。《诗经》共有风、雅、颂三个部分。

《诗经》六义：风、雅、颂赋、比、兴。

五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

导入语：好诗如美酒，似香茶，在于品！品诗在于读，在于听！下面请同学们采用自己所喜欢的方式自由朗诵这两首诗。

⑴、学生自由阅读诗歌，了解诗的内容。

⑵、老师范读，指导学生把握诗的节奏与语调的舒缓。

⑶、问题导读：请说一说编者把这两首诗设计在一篇课文中的原因。

学生小组讨论、合作交流，自由回答：

老师明确：主题内容相同，艺术手法相似。

（多媒体显示）

相同点：

①、主题内容相同——都是反映古代青年男女爱情的诗作；都是一方向另一方表达爱慕之情，但结果不尽如人意的内容。

②、诗的结构形式相似——都是采用了重章叠唱的手法。

③、艺术手法相同——都使用了“诗经六义”中比兴手法。

⑷、齐读文章，欣赏诗的意境美。

⑴、听读诗歌，谈一谈，两首诗给我们带来的那些画面？

（多媒体显示）

：（画面）相遇→→相思→→相悦

：（场景）蒹葭丛中觅伊人

⑵、齐读诗歌，再度走进文本

请同学们结合文中的具体诗句，来讲解画面。

（多媒体显示）

求 寤寐思服→→辗转反侧→→：君子→→→淑女 →→琴瑟友之→→钟鼓乐之从

溯洄从之→→溯游从之：主人公→→→伊人 在水一方→→在水之湄→→在水之泗

上面我们大家一直在寻找两首诗的共同点，我想由于我们的个性差别，同学们对这两首诗一定都自己的情感倾向，下面请同学们选择自己所喜爱的一首，仔细的朗诵一下，并谈一谈你喜爱它的理由。

⑴、学生合作讨论，课堂交流。（老师给予一定引导和评价）

⑵、老师明确、总结。

（多媒体显示）

重在叙事，故事线索明确；画面形象可见内容明朗清晰。

意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁，较为典型的重章叠唱的手法具有感染力与音乐美。

在艺术手法方面，比“兴”的特点更为突出，

“蒹葭”、“水”、“伊人”交相辉映，浑然一体营构出一个韵味十足的艺术世界。

通过了本课的学习，我们可以真正了解到《诗经》所含有的独特的魅力，那优美的意境，让我们流连忘返，那真挚的情感，更让我们神往不已。是呀，我们生长在情的海洋之中，沐浴在爱的阳光之下，让我们怎能不为之高声赞叹呢！

⑴、请同学们运用已学过的诗歌或相关的歌曲，来赞美我们所拥有的亲情、友情，乃至我们以后所憧憬的爱情。

⑵、将学生分为三组：一组谈友情，一组：谈亲情，一组谈爱情，分组交流与合作，归纳出相应的诗词与歌曲，在课堂上进行全班交流。（老师给予合适的评价）

一首首诗词，陶冶了我们的情操；一曲曲乐章，升华了我们的灵魂。是呀！诗让我们博学多才，诗让我们潇洒多情，最后，让我们在音乐声中吟诵和，再次领悟一下“思无邪”的艺术魅力。

2022诗经溱洧心得体会如何写二

攸宜

“攸宜”源自《诗经·大雅》：“济济辟王，左右奉璋。奉璋峨峨，髦士攸宜”中，髦士攸宜在文中指的是国家适合贤能的才俊，所以，攸宜这个名字，能够用来形容贤淑的女孩，并且，这个名字也给人一种温婉的感觉，也能够形容温柔大方的女孩。

昭明

“昭明”这个名字可追溯于《诗经·大雅·生民之什》：“既醉以酒，尔肴既将。君子万年，介尔昭明”中，昭明在文中指的是光明万丈的意思，也能够形容一个人地位高，身份尊贵，所以，这是一个很高贵的名字。并且，“昭”字也指辉煌无比，光彩照人。

雪霏

“雪霏”出自《诗经·小雅》：“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”中，雨雪霏霏在文中指的是大雪纷飞的样貌，所以，这个名字富有意境美，并且，雪霏这两个字都有雨字，既有烟雨朦胧的感觉，又很有女孩的温柔感。并且，“霏”字在起名中还有娓娓动听、滔滔不绝的寓意。

言君

“言君”出自《诗经·国风》：“文茵畅毂，驾我骐。言念君子，温其如玉”中，这是一句形容君子的话，指其有温润如玉的'品质，所以为女孩起“言君”这个名字，一方面是期望其能有才华，另一方面以君子来形容孩子品德高尚、文采斐然。所以，这个名字很有寓意。

2022诗经溱洧心得体会如何写三

《诗经。考槃》为隐逸诗之鼻祖，讴歌士大夫的一个重要选择——归隐山林。

自古读书人常走两个极端，一则出仕。二则仕途挫折后隐居林下，诗歌赋画，更有成就者著书立说。“达则兼