检查教室卫生申请书 教室卫生检查要求(六篇)

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2023年检查教室卫生申请书(精)一

通过检查，发现多数单位重视办公室卫生工作，设置了卫生值班制度，责任到人，能充分认识到保持优美卫生环境对身心健康、日常工作、生活的重要性，卫生水平普遍比以前有较大改进，地面整洁、干净，门窗、玻璃无尘土污垢，桌椅沙发等办公用品摆放有序，室内空气流畅、新鲜。同时，在检查中也发现了各单位在平时的卫生工作中存在的不足，如室内卫生有死角，清除不彻底、不全面，天花板有蜘蛛网，窗户上部、门头灰尘多，清理不到位，办公桌、椅、柜摆放无规律、不整齐等。个别单位没有卫生值班表，不能做到常抓不懈，突击打扫卫生，应付检查;办公室内存放个人交通工具(摩托车、自行车)及其它用品，既影响整体布局，又妨碍工作人员办公。

希望各单位通过这次卫生检查，能发扬成绩，查找不足，积极改进，提升单位整体卫生工作水平，以优美的卫生环境迎接“五一”节的到来。

现将本次卫生检查结果公告如下：

(卫生检查评比分三个等级：优秀、良好、差)

优秀单位：招生就业处办公室、团委办公室、后勤处办公室、网络中心办公室、英语系办公室、公共教学部办公室、4号楼宿管员办公室、10号楼宿管员办公室

良好单位：教务处办公室、学院办公室、膳食服务中心办公室、采购中心办公室、后勤总监办公室、学生处办公室、保卫处办公室、财务处办公室、基建处办公室、1号楼宿管员办公室、2号楼宿管员办公室、3号楼宿管员办公室、6号楼宿管员办公室、7号楼宿管员办公室、8号楼宿管员办公室、9号楼宿管员办公室、电信系办公室、园艺系办公室、经济系办公室、计数系办公室、艺术系办公室

差的单位：图书馆、人事处办公室、中文系办公室、5号楼宿管员办公室

特此通报!

学院卫生检查组

4月29日

2023年检查教室卫生申请书(精)二

按照学校的统一安排，教导处于20__年9月26日——9月29日对全校语文、数学学科所有教师教案进行了一次检查，检查资料包括教师电子教案和教师风格个案两部分，现将本次检查情景小结如下：

一、电子教案

(一)可取之处：

1、所有教师都能立足本年级教材和本学科的特点，以及学生的年龄特点进行教学设计;

2、绝大多数教师能够按照学校要求超双周备课;

3、学习目标的设定总体上明确、具体，具有可操作性、可评价性;

4、教学流程都能够做到比较详实、具体，贴合学情;

5、大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思;

6、所有语文学科教师都有学情分析，教材分析;

7、郭挺圆、邵娜教师不仅仅有每一课的总目标，还有每个课时的分目标;

8、语文学科大部分教师教案有目标检测设计。

(二)不足之处：

1、极个别教研组长没有做到超双周备课，这样就不能给组内教师留下充足的二次备课时间;

2、普遍没有评价设计;

3、部分教案格式不够规范，边距还是2，行间距也不是28磅，段间距没有设置为0;

4、极个别教师教案略显简单，不能给组内教师供给更好的范本;

5、极个别教师没有及时进行反思;

6、少部分教师部分课时没有板书设计;

7、对于学习目标的设定，有些课时欠斟酌。

二、教师风格个案

(一)可取之处：

1、普遍书写工整;

2、评价设计较之前有较大的提高;

3、所有教师基本都能做到立足本年级教材和本学科的特点，以及学生的年龄特点进行教学设计;

4、绝大多数教师能够按照学校要求超周备课;

5、大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思;

6、刘春红教师反思异常用红笔标注，利于今后的教学查漏补缺;

7、徐荣珍教师每课时都有板书设计。

(二)不足之处：

1、课时量不足。9·18上交教案，开学至上交教案之日有12个教学日，加上超周备课要求，至少应当有15个课时;

2、学习目标叙写不够规范，部分教师仍出现“使学生、让学生”等词语，关键词提炼不够精准;

3、教学重难点第一二课时的完全一样，不一样课时要有所侧重;

4、同一教师的部分课时评价设计完全相同，缺乏针对性;

5、不能及时进行反思，有的开学至今没有进行一个课时的反思。极个别教师的反思有应付之嫌，缺乏“生成”思考。还有少部分教师反思资料不够具体，措施不够得力，没有做到有得有失;

6、个性设计“照搬”电子教案的教学流程，缺乏分析和思考，体现不出授课教师的风格

三、提议：

1、学习目标的叙写要明确、具体、可操作、可评价，指向性强;

2、要根据学习目标制定行之有效的评价措施;

3、书写格式应尽量规范，电子教案排版应按照学校统一规定设置。整体排版科学、有条理，环节齐全;

4、电子教案教学流程要完整，各个环节必须齐备;

5、电子教案教学资料应尽量详实、具体，贴合学情;

6、风格个案的个性设计要尽量突出个性，不求全面，只求突破一点;

7、板书设计应简洁明了，清晰地体现教学思路;

8、教学反思资料要具体，措施要得力，要有得有失，有“生成”的思考，提议用红笔书写或者用红色字体标注;

9、风格个案提议在教案右下角用铅笔标上页数，方便核对，以免有误。

2023年检查教室卫生申请书(精)三

亲爱的班主任，敬爱的吴老师：

我是xx中学高二14班的一名普通学生，我叫xx，写这封检讨书反省我在这次期中考试中作弊的错误。

我怀着十万分的愧疚和十万分的难过给你写下这封检讨书：

关于此次期中考试，我完全是因为平时上课的不认真，老师布置的作业没有按时完成，因为对于这次考试没有十足的把握，又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱侥幸心理和自我主导的信心，不是因为有心故意想挑战学校的规章制度，为作弊这件事，我有队自己的错误深入分析，我知道问题的严重性。

从小学到初中，再到现在的高中，老师们都良苦用心的教育我们不要作弊哦。事实上，老师的反复教导我犹记在耳。但现在的我感到非常后悔，之前任然没有对作弊这个问题有了重要性的深刻理解，所以才导致我这次犯下如何打的错误。我希望同学们不要学习我这个大坏蛋，不