教师教育新法新政心得体会和方法 新的教育法心得体会(8篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写教师教育新法新政心得体会和方法一

学校(教师或者幼儿园教师岗位)

全日制劳动合同书

甲方(用人单位)

用人单位名称

用人单位住所

法定代表人或负 责 人

乙方(劳动者)姓名 性别出生年月 文化程度

户籍所在地址

现居住地址

居民身份证号码

社会(养老)保险号码

就业登记证号码

联系方式

甲、乙双方根据《中华人民共和国民法典》和有关法律、法规规定，在平等自愿、公平公正、协商一致、诚实信用的基础上，签订本合同。

一、劳动合同期限

甲乙双方约定按下列方式确定劳动合同期限：固定期限的劳动合同自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、工作地点

乙方的工作地点为甲方坐落于盱眙县 学校内。

三、工作内容

1、乙方从事 岗位的工作，担任 职务，乙方应完成该岗位(职务)所承担的各项工作内容。

2、甲方根据工作需要，按照合理诚信原则，依据乙方的绩效(工作业绩、工作能力和平时表现,下同)考核情况,调整乙方的职务。乙方应按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务。

四、工作时间和休息休假

1、甲方采用集中工作、集中休息、轮休、结合法定假日调休、带薪休假等适当方式，确保乙方的休息权利，以利于工作任务的完成。

2、乙方上下班时间根据工作需要和甲方的安排而定，具体以盱眙县人民政府及甲方主管部门通知的机关工作时间为准，一般不超过法律规定的时间。

五、劳动保护、劳动条件

1、甲方要对乙方经常进行劳动安全卫生教育，防止工作过程中发生意外伤害。甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件。

2、乙方在教育教学和其它工作过程中必须严格遵守学校依法制定的各项规章制度。乙方对甲方管理人员违章指挥，有权拒绝执行。

六、劳动报酬

1、乙方在正常出勤并付出正常劳动后，有权获得相应的工资、奖金(以下简称报酬)。乙方同意甲方根据乙方职务、报酬分配办法、考核情况等调整乙方的工资、奖金。

2、双方约定执行固定制报酬计发形式：即乙方每月报酬(包括加班工资在内)的总额为 元。其中每月基本工资为 元、职务工资 元(含考勤、课时补贴、岗位奖、福利等)、绩效奖金 元(含常规管理补贴的考勤、课时补贴、岗位奖、福利等)。

3、甲方于每月15日以人民币形式支付乙方上月报酬中的基本工资与职务工资，其余部分随乙方在学校常规管理补贴中发出，不足部分，甲方在学期结束时一次性补齐。

七、社会保险

1、甲方在正式录用乙方后30日内，为乙方申请办理社会保险事项(养老、医疗、工伤、生育、失业)，按国家规定比例执行，由甲乙双方共同承担。其中养老保险为28%(甲方承担20%、乙方承担8%)、医疗保险为9%(甲方承担7%、乙方承担2%)、失业保险为3%(甲方承担2%、乙方承担1%)。工伤、生育保险由甲方承担。

2、所有保险按照盱眙县(地方)统一公布的社会保险缴费基数下限测算申报，乙方实际工资与该缴费基数下限不符的，乙方自愿按缴费基数下限享有权利承担义务。订立本合同时按20__年度的1770元执行。

八、劳动合同的解除：

有下列情况出现时，双方可以解除合同。其中，适用第1至第7项的，甲方可以随时通知乙方解除本合同。

1、乙方在试用期内被证明不符合录用条件的。

2、乙方提供虚假资料、证件，或伪造经历、学历、资格证明的。

3、乙方严重违反甲方制定的《员工手册》及相关劳动纪律、规章制度，12个月内考核被扣200分以上的。

4、乙方失职、营私舞弊，在教育教学工作中违规违纪，给甲方造成一定社会负面影响的。

5、乙方被劳动教养，或被追究刑事责任的。

6、乙方未经同意一学期内擅自离开工作岗位3次以上，或累计达5日以上的。

7、乙方在外兼职，或者从事有偿家教，或者不能履行工作职责，导致教学质量下降，或者给学校造成其它损失的;8、乙方非因公受伤出院后不能满足工作岗位要求，换岗后仍不能满足要求的。

9、乙方患病或非因公负伤，医疗期满后，不能从事原岗位工作也不能从事由甲方另行安排的工作的。

10、甲方学校招生量下滑，进行裁员的。

11、乙方不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的。

12、本合同订立时所依据客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经双方协商不能就变更劳动合同达成一致的。

13、劳动合同期满的。

14、双方约定一致的。

15、其他可以解除劳动合同的条件成就时。

九、解除合同后双方的义务：

1、甲方为乙方办理终止劳动关系手续，解除合同于甲方通知之日起生效，甲方在学校公告栏内张贴一份，同时向乙方提供的通讯地址寄送一份。

2、甲方应乙方要求，及时、如实出具乙方的工作履历、绩效证明等。

3、乙方应于解除合同的2日内向甲方人事科交接工作，应完好归还其占有的办公用品、文件、设备、工具等甲方资产。

十、合同的生效与纠纷处理：

1、劳动合同依法订立，即具有法律约束力，本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

2、双方应当全面履行，并严格依法执行劳动合同的变更、解除、终止、续订和给付经济补偿的规定。

3、甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以协商解决。不愿协商或者协商不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

4、劳动合同期内，乙方户籍所在地址、现居住地址、联系方式等发生变化，应当及时告知甲方，以便于联系。

4、本合同未尽事宜，均按国家有关规定执行，国家没有规定的，通过双方平等协商解决。

甲方：(盖章) 乙方：(签章)

合同订立时间： 年 月 日

描写教师教育新法新政心得体会和方法二

高中语文新课程重在提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。在语文新课程的学习中，我颇有收获。

一、在语文新课程中我们应该面向“全体”同时着眼“全面”。

语文新课程要求我们要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养。因此，作为教师我们不能只抓“尖子生”，不能只针对一小部分学生安排教学计划。教师给学生设定学习目标时，既要给优生“发展性匹配”，即结合教材内容渗透、穿插、拓展、增加新知识和新方法，让学生感知最新信息，激发其创新意识，培养其创新精神;又要给中差生“适应性匹配”，使中差生不断获得成功，逐步增强信心，形成学习上的良性循环。切实做到“上不封顶，下要保底。”备课包括教材内容的加工，课外信息的利用，学生生活经验的挖掘，启发性问题和讲解内容的设计，教学方法和手段的运用等，都要统筹考虑。备课给各层次学生确定的教学目标，上课时还要机动灵活地落实。每节课要通过对学生的质疑、答疑、讨论或练习等判断学情，了解每个学生新的“惑”和新的“需”，使教学有的放矢。依据层次目标，设计有梯度的问题或训练题，要遵循以下三个前提：

1、掌握学生已有的经验或知识，使设计的问题和训练题与之“衔接”，确保不同层次的学生能达到各自的学习目标;

2、能引起学习兴趣，激发各层学生朝着自己的目标努力;

3、使学生有认识上的困难，值得思考与研究，但“跳一跳”，要能摘到“桃子”。保证使每个学生在“最近发展区”内全面充分地发展，使全体学生真正做到“好好学习，天天向上”。充分发挥每一个学生学习语文的潜能，争取大面积地提高语文教育质量。

“全面”指全面提高学生的读写听说能力，而不能忽略其中的任何一方面。读写听说每一方面又有多种方式。读，学生可以朗读、默读、读熟;教师可以范读，指导学生读出感情，读出体验和感受。学生也可根据内容略读或精读。学生精读时要在读的过程中形成自己的心得体会，观点和看法等，并在“讨论”和“训练”时，说或写出来。组织合作学习小组，通过合作、讨论、互助，排除学生对课文理解、领悟的障碍。在讨论时让学生见仁见智，遇到有价值、有话可说的问题，可引导学生辩论，活跃学生思维，在真实的情境中培养学生的听说能力。辩论双方(或多方)必须要专注地听，听出对方的观点，听出对方的漏洞，还要在听的过程中观颜察色，辨析语气语调等;辩论时，学生必然要快速及时地组织语言表情达意，还要注意语言表达的艺术性等。课外语文读物可以略读。略读课外读物后可以以讲故事的方式把自己的所感写出来，并说出来与人交流，综合训练读写听说能力。还可以把研究性学习的理念贯彻到具体的语文教学过程之中，把提高学生读写听说能力的要求，变成语文教学的具体环节和学生的具体实践。

二、运用多媒体设备创设生动的情景，引起学生兴趣。

多媒体教学设备具有传统教学无可比拟的优势，特别在创设情景这方面。恰当地运用多媒体能够收到事半功倍的教学效果。因为多媒体课件的优势就在于它能运用音乐、图片、动画、影视等手段强化感知，提供多样化的外部刺激，加深学生对实境的感受和理解。

三、调动学生的积极性，鼓励学生大胆质疑，从而提高学生的思维能力。

提出问题往往比解决问题更重要。“学生学习是一个从未知到已知的过程，这个过程应该是充满好奇、疑问和探索的，思维是从问题开始的，创造力是从发现问题开始的。”其实生疑、质疑、讨论、释疑等是思维过程的具体展示，也是提高思维能力的有效途径。“读书贵有疑”，“小疑则小进，大疑则大进”。孔夫子说：“疑虑，思之始，学之始”。在教学中应该切实地把生疑、质疑、释疑的过程真实而有序地展开。培养学生思维的广阔性、独立性和灵活性