一天工作的心得体会实用 对于一天的工作总结心得体会(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题一天工作的心得体会实用一

在龙年首次工作会议上，我首先对我个人在做一个自我批评。相对于在座的各位同事来说，我是文达的新人，也是个空降兵。在共事的半个月当中，我迟迟的没有主人翁心态，在日常工作和管理上也有极多做的不合适的地方，没有身先士卒，没有先单位之忧而忧，在很多事情的处理上也显得小家子气，与各位同事的相处中也有很多不尽人意的地方。在这里，我首先想大家道个歉，原谅我这新人之前的各种不恰当，在今后的工作生活中还请大家多多监督多多体谅。我们相处不会是一天两天，也不会是一年两年，路遥知马力，请大家给我时间。言归正传，下面我把20xx年文达教育的工作目标和各部门的结构急发展蓝图大概的规划下：

从20xx年到20xx年，文达教育都是处于初期的蓄势阶段，趁着龙年的祥云，文达在新的20xx年里将沿着之前的道路逐步走向自身品牌建设道路。20xx年的营销额我们将翻番，保三争四，我相信在文达强大的师资力量和良好的口碑前提下，大家团结一致，这个目标并不是遥不可及。既然要建设自己的品牌，那么之前的很多问题都需要改善的地方，一对一行业也属于服务行业，服务行业最重要的就是心态和细节，我们应该始终贯彻用良心做教育，一切为了学生的服务态度，抓好每一个细节，大家共同努力打造一个崭新的向上的凝聚的团队，我们争取明年再开四家分校。

在新员工招聘的同时，我们老员工应该再接再厉，做好表率作用，完成自己本职工作的前提下不断学习不断充电，以崭新的楷模形象迎接文达的新鲜血液。文达教育在部门构架上将延续往年的职能分工，分为行政人事部、市场营销部、市场宣传部、教务部、财务部、总经办公室六大职能部门。大致职能岗位分别是：行政人事部是文达的第一招牌，在做好顾客接待登记、电话接听、员工作息考核等常规工作的前提下，还应该不断的增强自身的业务水平及服务心态。让顾客不论上门或者电话来访的时候都能感觉到文达的专业和关怀。

市场营销部，这是文达的大动脉，市场营销部保持了强劲而有力的循环流动，整个文达才能有健康良性的运转。既然作为大动脉，就应该有大动脉的活力和责任，在薛老师、王老师以及各位同事的领导和监督下，新的市场营销部会是一个专业素质过硬、服务周到细致、品德思想达标的崭新团队。

市场宣传部，如果说市场营销部是大动脉，那么市场宣传部就是文达的供血静脉。20xx年在常规的宣传方式和宣传路径上，文达将会有新的突破，那么20xx年市场宣传部的工作任务也是极为重要和艰辛的，在常规单页宣传和拱门放置的形式上，今年文达将会逐步出新招，我们能不能在以往的宣传地界范围和宣传形式上有所突破呢，小区我们能不能走进去呢，其他的高端市场我们能不能联合呢。市场宣传部就是文达声音的扩音器。

教务部，这个就是关键了，文达绝对的稳固后方，教务部保持师资的强大和学生教师课后的关系维系，文达的其他部门才能义无反顾的在市场上拼杀，吞食西安一对一市场的大蛋糕。

总经办公室我就不用多说了，抓好文达的发展大方向，把脉西安一对一市场，及时的正确的调整整体运营思路，将文达的大船马力加足，带领文达走向新的高度。

可能以上所说各位同事会觉得很空泛，没错，文达品牌建设的道路现在才刚刚开始，种种尝试和改变都有待磋商，请大家拭目以待，最近的几天呢文达就应该会有新的营销举动。我们一起努力，将以上的空泛填充。

主题一天工作的心得体会实用二

各位领导，各位老师：

按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。

今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。

我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：

第一、 用真诚的师爱唤醒学生

我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。

在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。

所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

第二、用真诚的师爱感化学生

有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好;就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。我检验过多次，现在这个班跟前几届一样，没有老师照常也能上自习课，没有老师同样也有同学管纪律。我们班现在有个姓陈的同学，他学习成绩比较差，很调皮，但体育成绩比较好。我和他谈心时，我说：“现在中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，如果你今后考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要巴结你。”接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他一定很出色。经过我多次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。从此，每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。

今天，作为幼儿园班主任又是一位男老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。

一、与幼儿建立平等的同伴关系。

我班幼儿是学前班的小朋友了，对老师、同伴都已熟悉，我就抓住良机对他们进行“感情投资”力增让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是老师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，而不是扮演老师的角色命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不对。而是让他们的的喜怒哀乐让我一起分享。

二、努力做到“四勤”——嘴勤、手勤、眼勤、脚勤。

嘴勤就