我和我的迷彩故事心得体会范本 我于迷彩的故事(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题我和我的迷彩故事心得体会范本一

我轻轻掐了一下自己，啊，好疼！只见哪吒哈哈大笑，我非常懊恼：“笑什么笑，你真的是哪吒吗？你为什么不在陈塘关好好呆着呢？”哪吒咧开大嘴兴奋地说：“我当然是哪吒！陈塘关待的时间太久了，没意思，我是经过我师傅太乙真人的允许来和你玩儿的。”听到哪吒特意来找我玩，我高兴地一蹦三尺高，一把搂住小哪吒又蹦又跳。

于是我决定带小哪吒一起去吃我最爱的火锅，哪吒爽快地答应了，我们踩上了风火轮，一眨眼的功夫便飞上了天空，我往下一看，哇，好高啊！高楼变成火柴盒，人们变成了小蚂蚁，我自言自语着：“原来，腾云驾雾是这样的感觉呀！”

走进火锅店，我拿起菜单点了几份特色川菜，菜刚端上来，哪吒就迫不及待地拿起筷子尝了一口：“辣死我了！辣死我了！”哪吒急忙拿起水杯不停地喝水，看着他狼狈不堪的样子，我不禁捧腹大笑，连连说道：“够辣才够味儿呀！跟我俩才够味儿呀！哈哈哈……”

时间过得真快，天色渐渐暗了下来，我也该和小哪吒道别了，望着小哪吒踩着风火轮远去的背影，我真是依依不舍，我多希望小哪吒能永远陪在我身边啊！

5.部编版四年级上册第四单元《我和_____过一天》作文范文：我和名侦探柯南过一天

一个周末，我正伏在书桌上写作业。突然，一个身影出现在我面前，他个子不高，戴着一副黑框眼镜，身穿蓝色西装。我心里一惊：这不是大名鼎鼎的侦探柯南吗？

“你好，我是江户川柯南，听说你和我一样也喜欢推理，所以我今天将和你一起生活一天，看看会有什么需要推理的事情。”

我又激动又欣喜，连连点头，说：“好，好。要不我带你上街逛逛吧？”

“好，我也正想出去转转呢。”

我和柯南来到大街上，迎来的全是路人惊讶的目光。我却十分自豪：能和名侦探柯南一起走，可真神气！

“救命啊！抢劫啦！”我们突然听到一阵急促的喊叫。我抬眼一看，不远处，一名女子正和一个黑衣男子抢夺着一个包。柯南疾步走过去，我也紧随其后。

黑衣男子见有人过来，用力一拽，夺过包就跑。刚下过雨，他踏过路面的小水潭，水花四溅。柯南大喊：“别跑！”男子头也不回，钻进一个小巷子里去了。

我们追进了巷子，却空无一人。柯南低头看了看，哦，湿脚印！我们循着时隐时现的湿脚印来到一个院子里。院子里有四个人，两位老爷爷正下着象棋，一位老奶奶靠在竹椅上闭着眼睛，手里的收音机里正唱着越剧《梁祝》。还有一位中年人，翻看着报纸，额头上有一道水痕。

我看了看柯南，他朝我微微点了下头，走到看报纸的男子跟前：“把包还给人家吧。”

“你说什么？包？我听不懂你在说什么。”男子很是理直气壮。下棋的不下了，听戏的也不听了，都吃惊地看着院子里多出来的几个人。

“那你怎么满头的汗？”

“那是我跑步跑的。”

“是吗？你的鞋怎么是湿的呢？”

“那又能证明什么？”男子低下头看报纸，一副爱理不理的样子。

“你的手臂怎么了？哪来的抓痕？”

“做个dna检测，一测就知道那是谁抓的了。”我提议道。

男子立刻往下扯了扯袖子，想盖住那几道红印子。院子里不知什么时候多了很多人，大家立刻明白了什么似的，指着男子：“啊，你是个坏人啊！”

男子正想发作，一看这么多人，头一低就往人缝钻，他想逃！

正在这时，警察来了，身后是那位女子，她立刻指着那男子：“就是这个抢劫犯！”警察盘问了中年男子几句，从草丛里找到了包还给了女子，带着他回派出所了。

我和柯南一起往家里走。我抬头看了看天，晚霞绚烂，这一天可真有意思啊！

主题我和我的迷彩故事心得体会范本二

今天我说课的内容是《我和动物交朋友》。衷心地希望我们人类能与动物和谐的相处，把我们的地球家园建造的更美好。

《我和动物交朋友》是人教版小学二年级下册《品德与生活》第二单元的内容。本单元的主题是“让家园更美好”，本课主要是让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。并回归生活，让学生知道动物给我们人类提供了许多服务，加深学生对动物的情感。了解动物给人类带来得启示，进一步升华喜欢动物的情感。让学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。

现在的学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识、动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题了解甚少，不知道怎样和动物和谐相处。

根据新课程标准以及教材编排者的设计意图和我对教材的理解，在生活化，活动化的理念下，结合学生的认知水平，我将本课的目标为以下四个：

1、情感和态度：培养学生珍爱动物，与动物和谐相处，增强学生的生命意识和环保意识。

2、过程与方法：通过猜谜语、表演、观看视频、画一画等活动，使学生养成自觉保护动物的良好行为习惯。

3、知识与技能：通过动物party、讲故事等活动，引导学生了解动物的习性，增强有关动物的知识，知道如何在实际生活中保护身边的小动物。

根据教材分析，本课的教学重点是培养学生关爱动物的情感。难点是在于如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为视小动物和人类一样的`生命，从而由简单的喜爱到尊重这些小动物。增强学生的生命意识和环保意识。

为突破这一重难点，本节课我主要采用活动式的情境教学，目的是诱发学生的学习动机，把学生领入情境，寓教于乐，升华学生的内心情感。

动物头饰，课件，两、三只小鸡，照相机带数据线

1、根据本课内容，为了更好地完成教学目标，我组织学生以活动的形式，设计了以下五个环节：

第一环节：演一演，猜一猜第二环节：动物party，说一说；第三环节：看表演、听故事，议一议第四环节：看图片、讲故事

第五环节：画一画、贴一贴

2、具体介绍每一个环节的教学内容

第一环节：演一演、猜一猜。俗话说，兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣，把学生的注意力吸引过来，就以演一演、猜一猜的方式导入