最新主题班会策划书(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题班会策划书篇一

具体安排如下：

健康心理，快乐你我

20**年x月x 日

教南 409 教室

xx软件（单）班全体成员

召开班委会议制定详细计划，考虑全面。

1、班长宣布班会开始

2、心理委员作讲解及心理测试

3、歌曲：拾忆

4、小品：挂科天王

5、歌曲： 后来

6、歌曲：我最闪亮

7、游戏：团团抱

9、小品：青春路途遥远

10、一个像夏天一个像秋天

11、歌曲：一生有你

12、游戏：鸡飞狗跳

13、班会总结

14、班会结束：班委做后期工作。

策划书：

主持人：

ppt 制作：

ppt 控制：

音乐控制：

拍照：

板报设计：

会议记录：

物品置办：

教室布置： xx等全体班委

食物：棒棒糖、橙子

奖品：风筝（ 3 只）

教室布置物品：汽球（ 2 袋），橡皮筋（ 20 根）

150 元

主题班会策划书篇二

我的大学追求与坚守

主题班会面对的对象为即将面对第一次评定奖学金的大一新生。据相关数据显示，大学生在入校后一段时间内出现的自我认知模糊、价值观定位不清楚及自我心理冲突、矛质者所占比例偏多。此次班会的以本人亲身工作经历为蓝本，针对大学生在评定奖学金过程中的价值观定位失误、心理素质不强的现象而开展。

引导学生明确自我的大学追求与坚守，增强学生的自我意识，提高学生的自我认知水平。帮助学生找到正确的价值定位、学会公正客观的评价身边同学，提升学生班级凝聚力、向心力。帮助学生寻找属于自己的大学目标，促使学生完成充实而有意义人：

ppt 制作：

ppt 控制：

音乐控制：

拍照：

板报设计：

会议记录：

物品置办：

教室布置： xx等全体班委

食物：棒棒糖、橙子

奖品：风筝（ 3 只）

教室布置物品：汽球（ 2 袋），橡皮筋（ 20 根）

150 元

主题班会策划书篇二

我的大学追求与坚守

主题班会面对的对象为即将面对第一次评定奖学金的大一新生。据相关数据显示，大学生在入校后一段时间内出现的自我认知模糊、价值观定位不清楚及自我心理冲突、矛质者所占比例偏多。此次班会的以本人亲身工作经历为蓝本，针对大学生在评定奖学金过程中的价值观定位失误、心理素质不强的现象而开展。

引导学生明确自我的大学追求与坚守，增强学生的自我意识，提高学生的自我认知水平。帮助学生找到正确的价值定位、学会公正客观的评价身边同学，提升学生班级凝聚力、向心力。帮助学生寻找属于自己的大学目标，促使学生完成充实而有意义的大学生活。

20**年5月x日

xx工程大学启航活动中心教师沙龙

面对个性鲜明的“90后”单纯的说教已不再适用，开展内涵丰富、形式多样的班会显得尤为重要。本次主题班会以短片的形式引出辅导员日常工作中的问题，班会主体由三个部分组成，分别为室外素质拓展、室外团体心理辅导和室内主题班会。期望通过室外素质拓展帮助学生增强心理素质，感受团队合作的魅力，通过室外团体心理辅导如何班级氛围，提升班级凝聚力，在以上两次活动的基础上，开展室内班会，通过《背后留言》、《价值拍卖》、《价值公约》、《成长路线图》等内容引导学生明确自我的大学追求与坚守。

（一）室外拓展训练

1、活动目的

通过体验，帮助学生逾越心理极限，提升学生的心理素质，增强学生的团队协作能力。

2、活动时间

大约2个小时左右。

3、活动场地

xx工程大学室外素质拓展基地。

4、活动程序

①通过“搭人墙”培养学生的团队合作意识。

②通过空中断桥，提升学生心理素质，帮助学生超越极限，使学生明白一切困难都是可以战胜的。

（二）室外团体心理辅导

1、活动目的

通过团体心理游戏，增强学生班级的凝聚力和向心力。

2、活动时间

大约1个小时左右。

3、活动场地

xx工程大学济海湾。

4、活动程序

①通过“心有千千结”游戏增强学生的团队协作能力及合作意识。

②通过“同舟共济”踩报纸游戏增强学生的互助精神和协作能力。

（三）“我的大学追求与坚守”室内班会

1、背后留言

（1）活动目的

通过体验，培养学生客观的对待他人评价的积极心态；通过背对背的评价，让学生意识到“别人眼中的我”是什么样子，通过他人的评价来整合和完善自我意识。

（2）活动时间

大约25分钟左右

（3）活动道具

白纸每人一张，大头针若干，背景音乐。

（4）活动程序

①主持人首先公布活动规则：每人一张白纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话，大家相互帮助，用大头针把白纸固定到自己的后背上。

②接下来大家在同学的后背上写留言。

③十分钟之后，主持人示意大家停下来，同学们再次围坐在一起，拆开背后的纸条，看看同学们对自己背后的评价。

④团体分享“背后的留言”

人们因什么而欣赏你？因为什么而不欣赏你？对别人的反映你认同吗？

哪些评价让你感到新颖、好笑而又却是符合自己？

你有没有看到自己潜在的优势或特长，可能你从未注意，而在别人的严重可能是那么的明显？

这个游戏还带给你哪些感受？

2、价值拍卖

（1）活动目的

激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃；帮助学生体验和澄清自己的人生态度。

（2）活动时间

大约25分钟

（3）活动道具

足够的道具钱、不同颜色的硬纸板、拍卖槌。

（4）活动程序

①事前准备

将拍卖的东西事先写在白板上，准备足够的道具钱。

②宣布