高中线上体育课心得体会简短 高中体育课感受(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关高中线上体育课心得体会简短一

和你能走到今天，可以说是一个奇迹：初一时，我们很铁；初二，我们渐行渐远，成为最熟悉的陌生人；初三，我们关系缓和了，但也只是那种勉强算得上朋友的同学。高中刚开始，我们的关系比初一时还要铁，但现在，我感觉我们又在渐行渐远，我们是否又要重走初中的路？

你说过：“承诺，给不起的负担；以后，不再相信：以后，不轻易许诺；以后，学会淡然”。你向我承诺了，却做不到，那你为什么还要向我承诺？我知道那件事不怪你，但我无法说服自己，当做什么事情都没有发生。或？，我就是那么矫情，因为一件微不足道的小事，就足以让我伤心。

你说过：“受委屈就来找我，尽管找好了。”但，这承诺是否是有保质期的呢？我想，答案是肯定的。刚开始，我去找你，你耐心的安慰我，知道上课了，才让我回来。现在，我去找你，不超过五句话，准会让我走。如果是嫌烦，那请你明说，我便不会再去找你，永远不会。但不管怎样，你的那句话足以让我感动一辈子，让我知道，还会有人关心我。或？，我就是那么单纯，因为一句普通的或随口一说的话，我就信以为真。所以，我总是受伤。

你总是在自己做错事情才来找我，那种错是你自己能察觉到的，但你不知道，那种你察觉到不到的小错，足以伤的我遍体鳞伤。

我想忘记你，但我发现我做不到，我们0804的三年时光，不是说忘就能忘了的。我一直认为，忘记过去，就等于背叛现在，所以我忘不了，那将是我最珍贵的回忆！

我说过：“我会默默支持你到永久，”我的承诺，我会做到。但你的承诺，你能做到么？

不管怎样，我还是说：“你永远是我们0804的骄傲”！

有关高中线上体育课心得体会简短二

冬季到了，雪女孩踏着轻快的节奏来到了大地。她轻轻一吹，房子银装素裹，鹅毛般的雪花飘落大地，呼啸的寒风拍打着小孩们稚嫩的脸颊。冬是四季中最圣洁，最漂亮的'。

俗话说得好“瑞雪兆丰年”，苏州下雪时，我兴奋极了，迫不及待地跟母亲一块去留园和虎丘观看雪景。雪，如白蝴蝶一样翩翩起舞、典雅地悄然飘落，犹如仙女散花，柳絮一般洒落满地。树上挂满了雪花，像披了一层白纱，讨人喜欢极了。树木光秃秃的，经过冰雪的覆盖，就像一根根晶亮的枝条。寒风吹过，宛若一架竖琴在演奏悦耳的曲子。地上堆满了雪，像冬母亲与雪女孩为大地披上了银装，洁白无瑕、冰肌玉骨。地上的雪厚厚的，又松又软，像铺了层白毯，很壮观。调皮的雪花有时勇猛地直冲云霄，大有磅礴的气势；有时跳起了优美的舞蹈，好似舞蹈家正在跳芭蕾；有时进入了香甜的梦乡，安恬入睡。小雪花在天空中画下了一个又一个婉转悠扬的弧线。大伙一块打雪仗、堆雪人，笑得不亦乐乎。

北风吹来，寒潮肆起，窗户上结满了一串串冰花，薄薄的，晶莹剔透。那真是大自然的杰作啊！这部分冰花千姿百态，有些像巍峨的山峰，高高的矗立；有些像茂密的原始森林，郁郁葱葱；有些像正在奔跑的小动物，漂亮讨人喜欢；有些像摇曳多姿的珊瑚丛，被人看得眼花缭乱。小溪也不再叮咚作响，而是结了一层冰，从远处望去宛如一条银色的丝带绵延伸向远方。

冬季是多么的漂亮！啊，我爱冬季！

高中一年级写景范本500字：秋

天的所有都使人感到清爽，舒适。这是一个收获的季节，大家在经过一整年的忙碌后得到了回报。秋季的大家是充满喜悦的，他们的辛勤耕耘有了丰收的硕果。

我喜欢秋天的阳光，秋天的风景。看着那白色的蜻蜓，在空中忘了前行，它好像也被这漂亮的景色给迷住了，沉醉在这火红的枫树林美景中。枫叶确实非常美，凉爽的秋风吹来，沙沙沙，像是在诉说那沉寂已久的心情。每片枫叶，都是组成秋天漂亮风景的线条。

风在山路吹，过往的画面全都是春季的播种，夏季的辛勤。大家在学习、生活上也要如此。播下一粒期望的种子，努力培育，好好酝酿，就势必会收获很多硕果。

远方的风车，也在远距离诉说，那幸福是在深秋，满满的被收割。这蜿蜒的微笑拥抱山丘，溪流跟风常起了歌，唱的是秋的赞歌，赞美秋的漂亮。而漂亮的时刻是短暂的。枫叶的美，是象征着秋的，在秋季温暖的岁末，枫叶缓缓飘落，像思念与不舍。在山腰间飘逸的红雨，也伴随北风将要凋零。我轻轻摇曳着风铃，想唤回秋季，想找回那分美妙的感觉。

雪花已铺满了地，深怕窗外枫叶已结成冰。大家要重新播下期望的种子，付出更多的努力，愈加勇敢地去追索成功，等到下一次枫叶成红海时，大家一定会收获更多的喜悦，让硕果结满生命之树。

有关高中线上体育课心得体会简短三

对大多数学生来说，写作文是一件令人厌烦和深感艰苦的差事，常常是面对作文题目思绪万千却一片茫然，搜肠刮肚却笔下无物，怎么也写不出一篇好文章来。进入高中后，生活感受能力和美感体验能力，在年龄增长的同时有了一定的基础，但写出的文章仍然味同嚼蜡。而高考对作文的要求越来越高，仅靠高三一年的强化复习远远不够。这就要求教师在高中三年的作文教学中能够时时相机引导，刻刻着意培养，学生的生活感受才能日益深刻，美感体验定将日见真切，学生的作文灵性也会逐渐显露，写出高水平的文章。

学生因为畏惧而失去了坚持写作的毅力，所以在教学过程中，要想方设法让学生打消写作的畏惧感，让学生知道写作是一件极平常的事情，只不过是把自己与人交流想说的话用书面语言表达出来而已。让学生明白这是一项必备的能力，从而下定决心打好基础，写好作文；还要尽可能地通过一定的写作活动，给学生以成就感。学生写作时不规定太多的条条框框，对学生的文章不吹毛求疵，责备求全，在不跑题的前提下让学生自由发挥，逐渐培养学生的写作兴趣和树立信心。要认真研究每位学生的文章，找出各自的特色，评讲作文时尽可能将学生的作品公开给全班同学阅读，多给予肯定。树立学生的写作信心，或针对优点处给予适当的肯定和赞许，可以是教师的批语肯定，也可以举行学生作文交流、朗诵会。

作文教学是一项长期的工程，也是无止境的学习过程。要在高考的考场上写出优秀作文，三年时间里需要科学规划、细致计划，科学规划主要指对学生的写作范围进行规划，使其接近生活的面尽可能广，作文时有话可说，即确定内容，即感受什么体验什么。具体内容大致可以概括为：感受家庭，体验亲情美；感受交往，体验友情美；感受交际，体验人情美；感受风俗，体验风情美；感受自然，体验风物美；感受时代，体验崇高美；感受历史，体验悲壮美；感受艺术，体验形象美；感受科学，体验理性美；感受人生，体验人性美。

另外还要落实规划，这就需要细致地做好计划。第一，感受体验如何落实的计划，就是围绕“写作与生活、人生”这一中心，逐层展开，螺旋上升，以求水到渠成。具体步骤分解为：高一年级，指导学生感受家庭、交往、交际、自然与社会，体验亲情、友情、人情、风物、风情；高二年级，指导学生感受时代历史与科学自然，体验崇高与悲壮、形象与理性；高三年级，指导学生感受人生，体验人性。但这种分解不是平行分离的，而是旋回层进，交融升腾。

这样就可以结合感受体验内容的不同特点进行不同体裁的作文训练，即计划的第二点：高一年级着重进行记叙文与议论文的写作训练，指导学生写好叙事散文、写景散文与一般议论文；高二年级着重进行议论性散文与文学体裁的写作训练，指导学生写好说理性散文、随笔札记，尝试诗歌小说戏剧创作及消息新闻报告文学的写作；高三年级着重进行高考作文综合训练，指导学生准确把握记叙文与议论文在审题立意、选材组材、谋篇布局等环节的特点，写