温柔的英文汇总

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写温柔的英文汇总一

初看这部电影，我以为它只是一部贺岁的家庭喜剧。贾晓玲仅仅是穿越回1981年的，抑或是是这部电影只是她的一场梦，贾晓玲会扭转李焕英的命运，让母亲买到厂里的第1台电视机，参加女排比赛，和厂长的儿子相亲，让母亲过得更开心。一切都将是那么顺顺利利，每个人都会过得高高兴兴。

结果，到了影片的结尾，我们才知道，李焕英是48岁的李焕英。一句“可是我妈现在还不会缝啊”是谜底的揭晓，更是电影的结局。我终于明白为什么李焕英会在树叶堆里被贾晓玲砸中，为什么张叔说戴红袖章显年轻，为什么李焕英会认贾晓玲为表妹，帮她解围。这一切的一切，都来源于李焕英那深沉而又温柔的母爱啊。

当场景慢慢褪色，当镜头又变回了黑白，母亲李焕英的生命也渐渐消逝，贾晓玲看到了母亲这一生的走马灯，种种过往，次次回忆。她终于意识到，此时20岁的小姑娘李焕英其实是自己真正的母亲。她拼尽全力地往回跑，想再见母亲一面，可正当她趴在李焕英膝上痛哭时，镜头一转，一切都回归现实，镜头拉远，余光可见，李焕英的心电图已经变成了一条没有尽头的直线……这才是故事最终的结局，没有惬意闲适，没有谈笑风生，有的只是两个人的生离死别。

只是一个转折，影片中的笑点纷纷成了观众的泪点。先抑后扬，直击观众内心的柔软之处，这才是这电影中最能打动人的高明之处。

相信“子欲养而亲不待”是许多人终生无法释怀的遗憾。是的，从此以后，他们自己无论遇到再大的喜事，感到多大的快乐，依然会因为注定难以弥补，而悲从中来。这份辛酸而又无可奈何，是我还不能感同身受的。

和家人一起看完电影出来。看着父母渐行渐远的背影，那满布皱纹的手，那夹杂银丝的头发，都在无时无不刻地提醒我父母日益老去的现实。母亲就像李焕英，普通而又伟大。她回过头，向我们招手，示意我们快点跟。看着她的笑颜，我想，这不比影片里更加美妙？

是的，天底下没有谁会不爱自己的孩子，更没有哪个孩子会不希望自己的父母开心，父母的爱无时不在，无处不在，可是，这样无微不至的爱，有时会被我们忽视，有时会被当做理所当然。所以，请再对他们好一些吧。

虽然我们还未成年，没有自己的工作，无法有经济能力来孝顺父母。但是，我相信，只要我们少和父母斗一次嘴，吵一次架，多和父母聊聊天，做些家务活，父母就一定会发自肺腑地感到快乐。

也许，在父母的心里，也会有这样的一句话：“我对你别无所求，只要你健康快乐。”

又想起影片开头时，银幕上的大字：

“你好，李焕英”

“hi，mom.”

如何写温柔的英文汇总二

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我也不知道为什么，我会如此温柔地待你；

我知道你的父母不管你，我依然如此温柔地待你；

我也知道你的父母管不住你，我还是依然如此温柔地待你；

你曾莫名其妙地背对我、斜视我，让我无法接受，可我还是如此温柔地待你；

你曾无视我的存在，甚至践踏老师的尊严，不论老师跟你苦口婆心谈多久，你都嘴唇紧闭，只字不说，挑战到了我的极限，可如今我还是如此温柔地待你……

不知何时起，我小小的心脏因你而变得更加强大，我慢慢调整自己，每天提醒自己：微笑，开心！因为这不仅仅是为孩子们好，更是为自己好。好心情决定了我的教学质量，也决定了我的生命质量！我深知：坏心情正在威胁我的生命。

你故意捣蛋也罢，你目中无人也罢，我都不悲不愤，不跟小孩子一般见识，我只要静静地陪你走一段路，轻轻地告诉你一些做人的道理和做事的方法，然后继续静静地往前走。发现你的优点，发现你的进步，然后为你欢欣鼓舞！

星期四，有五个孩子没有交作业，有些是写了但没有带。其他几个孩子都听从老师的安排，乖乖地去补作业了。唯独你，站着，不动，丝毫没有去补作业的意思。我耐心地问了你几次，你的嘴巴依然紧闭着。按照往常，我的肺都要气炸了，撞墙的心都有了，但这次，我很平静，没有生气，当然也不会因为你的顽固而放了你。你在办公室站了十来分钟，趁我不注意的时候溜回了教室。我要同学去叫你回来。那个同学没能把你叫来，你说我要你站在办公室什么也不说。于是，我亲自去教室把你叫过了。你很不情愿。我说：“我该说的已经说完了。是你自己站这里什么也不做。所有学生都要做作业，你今天必须补做，没有例外！”

你翻了个白眼，生气地拿起本子走了。我没有生气，过了一会儿，你还没有回来。我就去教室找你，发现你在补作业。我什么也没说。

星期五，你又没交作业。我还没问原因，你就大声嚷嚷：“你又没发我的作业本！”我说不是发了作业本吗？你气势汹汹地说：“但我的作业本没有发，我跟你打赌！”我并没有被你的情绪感染，依然很平静，说：“没有本子就不写作业是吧，我这里有新本子，给你一个，现在补。”

你又站着不动，我询问了几次，你终于开口了，声音很小：“不会写。”

我把书翻开，一个字一个字，一句一句地教你读，给你讲解意思，温柔和缓，没有带任何情绪。慢慢地，你跟着我来，读《渔歌子》。因为有些字你不会读，你不自信，声音很小。但我发现，其实大部分字，你是认识的！这远远超出了你平时的表现。你小心翼翼地读着，你担心读错，你更担心别人知道你不会读，怕老师和同学笑话你。你碍于面子和自满分作文网https:///尊心，把自己封闭太久了。我不断地鼓励你。渐渐地，你打开了心扉，也获得了一点自信。

我帮你分解任务，降低要求，并于无痕中帮你树立信心。我读前半句，你读后半句，再反过来。我们配合读着。渐渐地，你读得越来越流畅，声音也越来越大。我们反复地读着。最后，你居然能完整地背诵了。我不断地鼓励表扬你。你脸上有了自信的光芒。默写的时候，你只有两个字不会写，其他的都写对了。由此看来，你是有潜力的，也是有基础的，只是荒废了太久，掩埋了太久。

我给你奖励了小雏鹰，说：“只要