延时班心得体会实用 延时班的重要性(2篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题延时班心得体会实用一

1.成立课后延时服务工作考核组

组长：孙月明

成员：万峰姜宇孙广丽陈辉刘鹏徐达林小波刘清明

2.教职工填报延时服务工作考核表(考核表详见附件)

3.考核组对相关教职工进行考核

考核组逐一考核后，合格以上方可发放延迟服务费。

根据海安市教体局基教科《2020-2021学年第一学期中小学课后服务费发放建议》，我校采取如下发放标准。

特别说明：若全校测算标准低于《建议》标准，则以下发放标准整体下浮，下浮比例按实际计算。

1.管理人员发放方案：

带班领导及巡查人员：一线教学人员平均每课时费用x值班天数

2.一线教师课后服务发放方案：

一线教师课后服务费用发放的计算，共分2步：

①确定各班课后服务费用的系数

说明：上级规定的标准班额为40人/班，这学期我校参与课后服务的班额平均数为17.1人/班。

具体标准见下表

序号

班级课后服务人数档距

班级课后服务费用的系数

备注

1

高于平均班额

增加1.5元/课时

2

低于平均班额

减少1.5元/课时

②计算一线教师平均每课时服务费

(应收费用总额-总值班和值班人员费用)÷一线教学教师数

③计算一线教师个人应发课后服务费用

一线教师个人应发课后服务费用=每课时费用x服务天数x2

注：

1.所有人必须配合教导处核对服务天数。

2.以上述方案发放后，若课后服务费用还有剩余，根据剩余情况酌情对考核达到良好及优秀级别的一线教师进行奖励。

主题延时班心得体会实用二

课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。

(一)坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

(二)坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。

(三)坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。

(一)服务对象

全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。

(二)服务时间

1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。

2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12:30至13:30期间，与学校下午上课时间(1:50)正好衔接;下午一个小时放在4:30至5:30期间，与学生放学时间4:30正好衔接。具体服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定,只许微调,不能大动。要坚持问题导向