智慧人生国学讲座心得体会 智慧人生国学讲座心得体会总结(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于智慧人生国学讲座心得体会一

2、面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。

3、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

4、人生最大的错误是不断担心会犯错。

5、创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。

6、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。

7、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

8、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

9、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

10、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。

11、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

12、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。

13、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

14、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。

15、人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！

16、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。

17、在必要时候需要弯一弯，转一转，因为太坚强容易折断，我们需要更多的柔软，才能战胜挫折。

18、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

19、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。

20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

21、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

22、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

23、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

24、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。

25、不是境况造就人，而是人造就境况。

26、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

28、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

29、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

30、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

31、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

32、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！

33、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

34、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

35、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

36、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

37、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。

38、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

39、你可以一无所有，但绝不能一无是处。

40、人的.缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。

41、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

42、相信自己能力的人，任何事情都能够做到。

43、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！

44、人生最大的敌人是自己；人生最大的失败是自大

45、感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧

46、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。

47、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

48、江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。

49、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

50、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

关于智慧人生国学讲座心得体会二

12月6日——9日，在镇教育局__副局长的带领下，__镇教育局、公办小学及初中一行36名教师，到安徽合肥、蚌埠参加“第四届全国智慧课堂观摩研讨会暨20__年全国智慧教育观摩研讨活动”。我有幸作为其中一员，参与了四天的学习。从参观科大讯飞总部到合肥七中、合肥八中、蚌埠二中，我一路走，一路看，一路思。

一、一种假设

合肥七中教务处的张永剑主任说：一个沉睡了五十年的教师，今天醒来，凭着一支粉笔一本教科书，依然可以教学生;如果我们五十年后再醒来，肯定适应不了社会，肯定无法像现在这样生活。作为小学教师，我们不妨作一个假设：我们现在开始沉睡，五十年再醒来，还能像凭着一支粉笔一本教科书教学吗?

可以肯定的是，我们沉睡五十年后醒来，应该很难适应教学工作了。也许，凭一支粉笔一本教科书纵横小学课堂的日子快要结束了。人工智能和大数据已经推动社会大跨步发展，这股信息技术的浪潮，对教育改革的冲击力有多大呢?合肥七中从20__年与科大讯飞合作，建设智慧课堂，践行智慧教育。张永剑主任的讲座《人工智能和大数据在实际教学过程中的应用和经验分享》，让我深深感受到人工智能和大数据对课堂、对教学管理产生的深远影响。我想，主动适应，加强学习，积极改变，才能在教育的路上走得更远。

二、一种认识

常平镇教育局在大力推进智慧课堂的建设。何谓智慧课堂，科大讯飞教育信息化研究院执行院长孙曙辉认为：以建构主义学习理论为依据，以“互联网 ”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

智慧课堂的关键是因材施教!人工智能和大数据，能做到精准教学，将打破经验教学的局限性，真正实现因材施教，分层学习。目前，许多教师还是凭经验在教学，凭经验去剖析学生的问题，去指导学生的成长。教育部科技司雷朝滋司长在stem教育跨界高峰论坛上的讲话指出：教育信息化从1.0走向2.0。再凭经验教学是行不通了，必须跟上信息化的步伐。更新教育理念，变革教育模式，培养创新人才，是新时期对于教育提出的新要求。作为教育人，我们要很好的思考。

我校正在开展“主题式翻转课堂教学模式”的实践与研究。翻转课堂只是智慧课堂的一个组成部分。我们要更新认识，大胆主动地去学习，去实践，去研究，才能在教育信息化的浪潮中独立潮头。以目前我校使用的科大讯飞畅言智慧课堂平台为例，里面的许多功能还没有得到很好的使用，除了培训没有跟上的原因，更多的`是因为我们没有主动去探究、学习、使用。此行我了解到科大讯飞“智学网”平台，是大数据个性化教与学系统，拥有网阅系统、手阅系统，语文作文、英语作文能做到智能批改，评分准确率达到97%，比人工批改误差更小。还能即时给出错误分析和改进建议，实现个性化反馈，做到精准教学。同时，系统还会自动收集每个学生做错的题目，形成题库。教师利用平台的组卷功能，可以编辑试卷让学生在复习阶段训练自己做错过的题目，避免了“眉毛胡子一把抓”和题海战术。这就是因材施教。教导处可以利用这套系统，对单元、期中、期末等检测的作文进行批改，能更准确有效的掌握各班的情况，让信息化更好地服务教学。可惜的是，该网目前一些功能还没有对小学开通，但是应该很快会实现。

三、一点思考

当然，我们有了这样一种认识，还需要学校大力去推动，做好顶层设计，需要学校领导坚定不移的支持与引领。毕竟，要推进智慧课堂的建设，必将影响目前的传统教学，会增加教师的工作量，甚至会带来教学质量的退步等等。如何在建设智慧课堂的路上走得更顺，这是我们要思考的。

蚌埠二中，可以说是智慧课堂的诞生地。该校李新义校长，自20__年起，一直坚持智慧课堂的研究与实践。从该校的顶层设计，到项目推进，都是李校长在带着教师们去探索，让该校成为县级市中学的智慧课堂名校。他们的经验，值得玩味与思考。当然，该校是高中，我校是小学，区别还是挺大的。至少，我们要坚持一种思考的习惯，从别人的身上，从别人的成功中，找到一点可供借鉴的经验。

反过来，在建设智慧课堂的过程中，一线实践的教师，同样是非常重要的。作为第一批“吃螃