续写凡卡汇总 凡卡续写杀死老板(六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关续写凡卡汇总一

吴鑫燃

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清楚这是什么动物在叫。

“汪汪……”小狗它越听这声音就越觉得这声音很亲切。它就不由自主的跟着叫了起来，小狗想，这叫声比小公鸡、杜鹃教我的简单多了。后来，小狗往草丛后面看了看，它惊喜地说：“哇，原来他也是一只小狗。”小狗又说道：“我们能交个朋友吗？”

另一只小狗说：“当然可以啦，我们现在就是好朋友。”汪汪，汪汪，小狗听到自己的叫声，就非常开心的说：“我终于学会叫了。”另

一只小狗说：“你原先不会叫吗？”小狗说：“我原先不会叫，我跟小公鸡和杜鹃学叫，可是有什么用呢？我叫出来，其它动物还是会嘲笑我，直到遇见了你，我才学会叫。”小狗把所有发生在自己身上的事情都告诉了另一只小狗。另一只小狗说道：“原来如此，好了，不说这些了，我们去玩吧！”小狗说道：“好呀。”

“汪汪，汪汪……”它们边走边说，它们开开心心的玩了起来。

齐思婷

小狗跑呀跑呀，他跑到一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

＂你去哪呀？＂＂我不知道＂。＂那你就别走了，这里的青草特别的鲜嫩。＂＂唉！青草不能治我的病……＂＂你病了？＂＂可不是！我不会叫。＂＂可是，这是世界上最容易的事！＂你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？＂＂真的很好听，你可以教我吗？＂＂当然可以＂说着又哞……哞……哞……的叫了起来！小狗学着小母牛那样叫了起来，可是小狗的叫声真的很难听，吓得在草地上吃草的母牛妈妈都跑了！小母牛安慰小狗说第一次就很不错了！小狗试着一次两次三次，可是都没有成功，从此以后他每天都跑到森林里学教一天两天三天在她的坚持下，她终于学会了小牛的叫声！

有一天，他又在森林里练习叫声，一只狼听见了，心想正好我还没有吃午餐呢，来了一只牛，终于可以饱餐一顿了，心里一边想一边飞快地向发出声音的方向跑去，到那里一看，原来是一只小狗！狼心想没有牛吃，有一只小狗填饱肚子也不错呀！狼慢慢地向小狗走了过去，这时小狗也发现了狼的不怀好意，于是小狗裂开嘴，呲着牙汪汪汪的大声叫了起来，狼这时才发现，这只小狗也不是好惹的，只能掉头走了……

朱智国

小狗跑啊，跑啊，他终于跑到了一片森林里停了下来，跑道那片森林里去天已经到了夜晚，于是他就找来一些叶子和一些树枝做了一张简单的床来睡觉，到了清早，小狗醒后就找来一些果子来补充体力，小狗出完果子后还没走多远就听见好听的唧唧喳喳的叫声，小狗顺着叫声来到了这里，小狗看见一只百灵鸟说：“百灵鸟，百灵鸟你能不能教我你的叫声啊？”百灵鸟说：“可以呀，你尽力模仿我的叫声吧！”

小狗说：“容易极了，叽叽喳喳……。”就这样，小狗那天练了练，第二天、第三天小狗又练了练，小狗练了一个星期后，他已经练得非常好了，小狗在那里叫了几天后突然有一天，一群小孩子来到这一片森林里玩，小狗因为还不知道来了一群小孩就叫了起来，小孩们听到叫声想抓那只鸟养起来，那群小孩儿把周围都围住了，上面也盖上了树叶，他们走近一看让他们白高兴一场，另一天早晨小狗听见一种感觉很简单学的汪汪的叫声，小狗向发出叫声的地方跑去，跑去一看，原来是小狗的同类，小狗说：“你可以做我的朋友吗？”另一只小狗说：“可以呀！”小狗又说：“你能教我学叫吗？”另一只小狗又说：“当然可以呀！”

他们两个都很开心，小狗也从此再也不是孤零零的小狗了。

李语彤

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清楚这是什么动物在叫。但是这声音还挺好听的。于是它就寻着声音找了过去。原来是一只狗啊！那只狗说：“你好，我叫小黑，你叫什么名字？”

狗说：“我不知道我叫什么名字，我没有名字。既然你也是一只狗，那你肯定会狗的叫声吧。”小黑说：“会呀，我当然会叫，每只狗天生就会的，汪，汪，汪，汪……”

狗说：“那你可以教教我吗？我是一只狗，却不知道狗是怎么叫的。”

狗跟着小黑学了一天，两天，三天，终于学会了。

他想，这下终于没有动物可以嘲笑他不会叫啦。

王雅

狗跑啊，跑啊，突然停住了，他听见一种奇怪的叫声，“汪汪，汪汪……”

这叫声想对我说什么，狗想，尽管我搞不清楚这是什么动物在叫。

“汪，汪……”

狗朝那地方走了过去，发现了一只和自己长得一模一样的狗。狗问：“你的叫声是跟谁学的？”另一只狗回答道：“这就是狗的叫声啊！我叫琪琪，你叫什么名字？”狗说：“我叫晶晶。哦，对了，我是一条不会叫的狗，你可以教教我吗？”琪琪说：“当然可以呀！我很愿意教你。”接着，琪琪叫了几声“汪汪，汪汪……”晶晶认真地学了起来。虽然晶晶的声音和普通狗叫的大有不同，但琪琪却说：“第一次能叫成这样，已经很不错了。”经过努力学习，晶晶终于学会了叫。

其它小动物也都来听晶晶唱歌了，它们听见晶晶唱得这么好听，也把自己的叫声教给了晶晶。经过很多天的努力，晶晶终于把小动物们的叫声都学会了。

从此，再也没有人说晶晶是一个不会叫的狗了。

有关续写凡卡汇总二

1、地位与作用

《凡卡》这篇课文是小学语文s版五年级下册第六单元中的一篇精读课文。本单元以“名著之旅”为主题安排了五篇课文。本单元的训练重点是把握文章的主要内容，领悟名家是怎样叙述故事、刻画人物的。

《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，反映了旧俄时代穷苦孩子的凄惨遭遇，抨击了沙皇制度的黑暗和罪恶。本文表达上的特点有两个方面，一是由“作者的叙述”、“凡卡写的信的内容”和“凡卡的的回忆”三部分内容穿插起来，互相辉映；一是采用对比、反衬、暗示的表达方法。

2、教学目标

本篇课文的体裁是小说。因此，根据小说的体裁特点，提出了两项阅读的新要求：一是体会文章的思想感情；二是领悟作者的表达方法。由于本篇课文篇幅较长，内容和形式比较复杂，教学中采用扣主线、弃枝叶，确定教学的重点。抓住信的内容、凡卡的回忆和梦等重点内容体会凡卡学徒生活的悲惨。抓住文中的重点句让学生体会，采用多种形式的朗读，引导学生进入语言描绘的感情氛围，体验作者的内心世界，达到情感的贯通，把教学推向高潮，收到事半功倍的效果。教学中注意启发学生想象，如：梦总是要醒的，想象一下，凡卡醒后可能发生什么？这样的教学设计能激起学生情感的共鸣，增添悲剧感人的力量。所以这篇课文我是按三个课时来备课上课的。第一课时的学习目标是：

1、学习本课生字和生词，教会学生书写本课的生字。

2、有感情地朗读课文，整体把握课文主要内容，理清课文条理。

3、体会作者把叙述、信的内容和回忆插叙来写的表达方法。

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第二课时的学习目标是：

1、了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

2、学习课文的细节描写。

3、有感情地朗读课文，理解体会作者表达的思想感情。第三课时的教学目标是：

1、学习文中插叙部分的内容及其作用，有感情地朗读插叙部分的内容。

2、初步领悟文章所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。

3、体会课文结尾的含义和作用。

教学重点：学习文中插叙部分的内容及其作用；体会文章表达的思想感情。

教学难点：了解作者的表达方法。

教学准备：白板

本节课我上的是第三课时。凡卡在写信的时候回忆起和爷爷在家乡生活的情景，在回忆的内容中，我指导学生重点感悟是“凡卡和爷爷砍圣诞树”(第1 3自然段)和“家乡冬夜的美景”（第6自然段），以及深入理解文章梦的含义(第21自然段)。

新课标的内容之一要提高学生的语文素养，要重视听说读写的过程，在听说读写的实践中全面提高学生的语文素养。所以在教学中，我积极倡导了“自主、合作、探究”的学习方式，重视学生的阅读的自主性，让学生自己去阅读、标画、批注，去想象、去抒写想象，自己去体验感受，不断将知识化为能力，从而让个性得到发展。

学生已初步具有读懂比较长的文章的能力，能抓住课文的主要脉络和重点语句理解课文。他们与课文中的凡卡年纪相仿，在情感上容易产生共鸣。但课文由作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆三部分组2

成的，内容较复杂，引导学生在理清课文大致思路的基础上，鼓励大胆质疑，培养学生提出问题和解决问题的能力。需引导学生动笔读书、集体交流等方法疏通课文。在第一课时，我和学生关于作者和写作背景进行了交流，为学习课文奠定了基础。因为作者所写的时代和学生有一定的距离，在理解上有难度。进行交流之后，就拉近了读者与作者、作品之间的距离，降低了学习的难度。而“凡卡为什么会回忆起快乐的往事”“爷爷能不能收到信”“凡卡能实现梦中的愿望吗”等问题，都是在引导学生细细品读课文的基础上逐步解决。

教法：本课运用问题情景教学法，直奔重点，引导感悟。依据新课程标准，突出“以学生为中心”，强调尊重学生，发展学生能力，实现自主学习。

学法：学生通过自主学习和交流讨论，读懂课文，理解了重点。通过质疑、合作探究、感悟、朗读四结合学习法。

(一)复习引入：

通过复习课文的顺序、主要内容，以及凡卡在鞋铺做学徒课文从凡卡挨打、挨饿、挨冻三个方面来写凡卡受尽了折磨来回顾上节课所学的内容。凡卡在实在无法忍受悲惨的学徒生活的情况下，他给爷爷写信让爷爷把他带回乡下去，凡卡在写信的过程中插叙了他对乡下美好生活的两次回忆。一次是凡卡和爷爷看圣诞树的情景；一次是回忆爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色。我从“回忆美好的乡村生活”这里引入新课。

（二）细读感悟凡卡“美好的乡村生活”

我先引导学生细读第13自然段，感悟凡卡和爷爷砍圣诞树的快乐。在这一段里，我抓住三个句子来引导学生感悟砍圣诞树的快乐。

①要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……

②忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”

③冻了的山林喳喳地响，爷爷冷的吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……然后再引导朗读13自然段，通过自己练着读、指读、男生读、女生读、师生读、齐读多种方式的读来感受砍圣诞树的快乐情景。

在凡卡的心中，家乡的夜景又是怎样的呢？由这个问题我又引入指导学生学习第6自然段，感受家乡的美景以及凡卡思念家乡、思念亲人的感情