疑问的心得体会及收获 心得体会与反思(5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于疑问的心得体会及收获一

根据陕西省高级人民法院《关于加强民商事案件判后答疑和规范申请再审立案工作的意见（试行）》规定，现申请人陈满现就马xx、周xx、周金x、周金x诉刘 xx、陈xx、张运过提供劳务者受害责任纠纷一案，不认可贵院(20xx)x民初字第01941号判决结果，特提出如下答疑申请：（西安王斐律师：电话 18991107108;欢迎来电咨询、合作、交流！）

第一 关于本案诉讼时效问题的疑问。

根据《民法通则》第136条规定，人身损害赔偿案件的诉讼时效期间为一年。本案诉讼时效应自人身损害发生之日即20xx年5月19日开始计算，期间并没有时效中断情况发生。本案起诉之日已过诉讼时效，申请人已书面递交关于时效的抗辩说明，法院为何对此抗辩不做回应，不做出任何审查认定？本案判决支持原告的诉讼请求在时效方面的事实依据与法律依据是什么？其次，贵院在判决书“经审理查明”部分中认定，20xx年1月18日周某虎死亡后原告多次与被告协商赔偿事宜，法院作此事实认定依据的是什么？从原告提供的哪份证据中得到此认定？

第二 关于周某虎死亡原因问题的疑问。

周 xx于20xx年5月19日受伤，早在20xx年8月1日即好转出院，时隔8个月病情不见好反而死亡，死亡到底是之前的损害所致，还是另有原因？原告并未提供任何证据证明周某虎的真正死亡原因，就此认定死亡是由于之前损害导致，是否过于牵强？原告是否应承担举证不能的后果？法院在庭审中为什么不查明周某虎死因？法院最终认定周某虎的死亡与之前的损害具有必然因果关系的事实依据与法律依据是什么？

第三 关于申请人雇主身份认定问题的疑问。

本案所建房屋由房主张运过发包给刘xx，刘xx将砌墙工程分包给申请人陈xx，房屋上楼板时，申请人在人市介绍民工给刘xx。法院依据陈xx的砌墙分包事实和人市上介绍民工的行为，就认为申请人是周xx的雇主。申请人想问，法院认定雇佣关系中雇主身份的要件是什么？是工程受益人、管理人、和雇员报酬发放人呢？还是谁介绍的劳务谁就是雇主？本案认定申请人为雇主满足了哪些要件？

其次，判决书“本院认为”部分中称：“陈xx辩解事故发生时，其分包的砌墙工程已经完工，事故与其无关，不愿承担法律责任的意见，因转包未签订任何书面约定，刘锁全也予以否认，其又未能提供充分证据证实，本院不予采纳。”

申请人想问，法院认定申请人不能证明自己只分包了砌墙工程就推出楼板工程也是申请人承包，如此推理是否符合常理？申请人不能证明自己没有承包上楼板工程就推出申请人承包了上楼板工程，如此的推断是否符合法律证据规则？把申请人是否为雇主的举证责任分配给申请人，是否符合民法“谁主张谁举证”的原则？还有，法院在判决书之前已经查明申请人是建房的分包者，后又得出转包者身份结论，法院的认定前后矛盾，如此事实认定不清如何作为判决依据？

最后，农村建房一般分为打地基、建房、砌墙、上楼板、装修等阶段，申请人只负责砌了个墙，并且也是长期做砌墙的活，由此法院就推出上楼板也是申请人承包的活，依据是什么，仅仅是上楼板的工人是申请人介绍的吗？既然是申请人承包的。活，为什么当时是刘xx在现场，而申请人却在几里外另一个村干活？

第四 关于对本案起主要作用的吊车问题的疑问。

法院以本案涉及侵权之诉和合同之诉的竞合，原告选择了雇佣关系诉讼，而不追加吊车车主作为诉讼当事人。但追加吊车不仅仅是法律关系问题，而是对事实查明起决定性作用的问题。上楼板的过程是由工人与吊车配合完成，吊车的雇主依常理也应是工人的雇主，这对真正雇主的认定起到决定性作用，为什么法院不追加吊车车主为诉讼参与人？在能查明事实的情况下而不查明反而靠推理推出的事实能否作为判决的依据？

对于疑问的心得体会及收获二

教学目的

1、学会本课生字新词;做到规范书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。

重点难点

学会有感情地朗读课文，了解故事情节，感受语言的优美，理解课文最后一句话的意思。

教具准备

生字敦请卡片，机械和电子钟表实物。

教学过程

一、联系生活，破题导入

1、同学们到过钟表店吗?你看到些什么?

2、读课题，有何疑问?

二、识读字词，了解大意

1、自读课文，标出生字新词，读准字音。

2、把课文读正确，读通顺，边读边思考读课题时的疑问。

3、解答疑问，初步感知课文主要内容。

三、直扣重点，深入学习

1、课文告诉我们一个什么道理?在文中找出来。(课文最后一句话)。朗读后引导变成陈述句，再次质疑。

2、再读课文，讨论解疑：

(1)“旧事物”即第一段和第八段中所指，钟表要有声音，有钟摆，有指针，上发条，走时不太准确等。

(2)“新事物”即最新式的电子表，优点如3～6段所写。

3、主观判断，情感朗读。

(1)你对新式表和老式表有什么看法?

(2)文中老式表对新式表是什么态度呢?勾画出相关语句。

(3)分角色练习情感朗读。

四、回扣主题，拓展延伸

1、回扣课文最后一句话，指导读出反问的语气。

2、你还发现了哪些新事物?说说它们的优点。

五、作业设计

说说课文最后一句话的意思。

对于疑问的心得体会及收获三

无问西东台词

《无问西东》剧情简介

几个年轻人满怀诸多渴望在四个不同的时空中一路前行，他们在最好的年纪迎来了最残酷的抉择。吴岭澜（陈楚生饰）出发时意气风发，却很快在途中迷失了方向；沈光耀（王力宏饰）自愿参与了最残酷的**；王敏佳（章子怡饰）因为虚荣撒了小谎，陷入被众人唾骂的深渊；陈鹏（黄晓明饰）把爱情摆在了理想前面，张果果（张震饰）身处尔虞我诈的职场。

《无问西东》台词

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————来源网络整理，仅供供参考

愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。

————来源网络整理，仅供供参考

2

愿你在迷茫时，坚信你的珍贵。

这一次换我来找你，去照顾你。

————来源网络整理，仅供供参考

人。

完美的苍蝇，永远是苍蝇。

妈妈只希望你过上自己想要的幸福生活，平安。

————来源网络整理，仅供供参考 4

对于疑问的心得体会及收获四

【教学目标】

知识与能力

1.掌握“譬如、腐草为萤、虚妄”等字词的音形义。

2.通读课文，把握文章主要内容。

过程与方法

1学习本文论点层层深入的写法和层进式论证法、对比论证法。

2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜