蚂蚁搬西瓜范本 蚂蚁搬西瓜图(3篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关蚂蚁搬西瓜范本一

逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”

“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

1．文中加粗的`“好日子”在文中具体是指_________________。

2．蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是（ ）

a．冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。

b．冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。

c．冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。

d．冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。

3．“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是_________________，“这”在文中具体指_________________。

4．①蚂蚁说：“那么你——”破折号表示_________________。

②蚂蚁想说什么？下面几句中最合理的是（ ）

a．一定玩得很痛快哟？

b．一点不考虑冬天怎么办？

c．在干些什么呢？

d．就一直这样玩吗？

5．这篇文章运用了_________________的手法，通过_________________描写来说明一个深刻的道理。

6．这篇文章说明的道理是（ ）

a．讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。

b．教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。

c．告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。

d．告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。

7．这篇文章的体裁是（ ）

a．童话故事

b．神话故事

c．寓言故事

d．民间故事

参考答案

1．每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。

2．b

3．反问句；夏天的工作造就冬天的安乐

4．①表示话未说完被打断；

②b

5．拟人；蜻蜒和蚂蚁的语言

6．d

7．c

有关蚂蚁搬西瓜范本二

1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。

2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。

3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4．积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

蚂蚁的外形特征、生活习性。

1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）

2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情况。

3．材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图片附后）。

1．感知小蚂蚁的外形特征。

（1）幼儿自由观察，交流。

（2）说一说自己的发现。

小蚂蚁长得什么样？蚂蚁