流逝的时光简短 流逝的时光简短文案(5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

流逝的时光简短一

那年3月，淅淅沥沥的春雨得意的打在我的身上，我肆意地玩耍着。爸爸说：“现在是阳春三月、万物复苏、生机盎然之时，是农民伯伯所喜爱的季节，那是因为他们将要播种希望的种子，待到夏天，他们将丰收那硕果累累的庄稼。时间在流逝，那年我6岁。

那年6月，阳光炙热，光照洒满了大地，照亮懵懂的我。当时我面临中考，时间在流逝，3.2.1天，中考到了。流水不断，时光不停，考试完毕，待监考老师把试卷收完了，考生陆陆续续走出了教室，而我是最后一个步出的。我打量着教室，想：这就是我最后一次以中学生的身份站在教室。待老师把窗户关完，我拖着沉重的脚带着抑郁的心眷眷离开了，一闪泪光落下了，我拭了眼。走廊上、操场上，欢呼声、哭泣声环绕整个校园。看到这个场面，我欲与同学分享假期来临的喜悦，但我失考的伤悲抑制了我的喜悦。

最终，我选择只身在校园走走。我走到了校门前，细数几棵高大魁梧的老树。有岁长的梧桐树，有为人遮阳庇荫的大榕树，有硕果累累的芒果树，更有供人观赏的君子兰。走着走着，到了一草坪，心累的我躺着想：失考的我将何去何从?没有明灯指引的我，前途是深渊或蓝天?我继续向前走，看到中厅笑泪交加的场面。我哀叹了一声便向运动场走去。来到运动场，昔日在篮球场上受伤的画面不断重演，或触景伤情，泪光再次滑下。

秋风吹来一阵阵伤感，当时我没考上理想的_。是风在嘲笑我亦是风愿意吹走我的累?只有天知道。

寒风打在脸上，我缩在一旁，回想起以往的寒冬有爸妈送衣服，而现在只能自己照顾自己。透过窗户，看到仅剩下少些叶子的树，我想：他们只能靠自身的意志力度过这个冬天。

时光荏苒，曾经的同学打电话说：”母校的君子兰开花了、梧桐树长满了嫩叶。而我?只增添了一份成熟。

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

流逝的时光简短二

从这个月开始，每周的教学反思尝试就上的某一课进行反思，希望通过这四周的练习能提升自己在反思某一课或某一个知识点的反思能力。

本周执教了《时间在流逝》一课，本课作为时间的测量这一单元的起始课，说实话它是贯穿本单元非常重要的一课，教师可以通过这节课了解学生对时间以及时间工具的前概念，也能更好地帮助教师进行单元备课，了解课与课之间的联系。然而这节课的内容确实有效，而且也没有什么实验，要上满一节课确实由于课程内容有效也有一定难度，我就想先准备着试试看，如果第一节课上完了，就接着再来上第二课的内容。

本节课主要的教学环节：

1.猜谜语引出时间；

2.学生初次体验“估计一分钟”的活动；

3.总结归纳自己估计一分钟的方法；

4.学生通过不同活动再次体验感受1分钟的长短；

5.总结本课，启发学生珍惜时间。

课后反思：

有关时间的谜语对于学生来说是轻而易举，小朋友可以迅速地做出回答，当小朋友猜现在的时间，大部分学生也能根据已上课的节数和打铃的时间来估计出现在的大概的时间，在初次体验“估计一分钟”的活动时，只有少部分学生能够估计准确，这时老师要给小朋友信心，找几个小朋友来说说他们的方法，有小朋友说到可以通过上下摆手、抖脚、数脉搏的方法来估计一分钟的时间，有一个小朋友说可以控制自己的心跳，让自己的心脏1分钟跳60次的方法来估计一分钟，这个方法一经说出引得大家纷纷议论说绝对不可能，还有一个小朋友说可以想象自己在跳绳，想象一分钟跳了多少个绳……学生各种各样的想法，老师也要给予及时的评价，一方面要肯定学生在积极的思考而不是在走神，因为如果学生走神的话可能站起来什么