如何写拉手网上市申请书范本(四篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写拉手网上市申请书范本一

为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营建民族团结的良好氛围，我班用心相应校园召唤、与xx结成“手拉手”校园，展开各类沟通活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，构成用心的、丰厚的人生态度与情感体验;增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。

四二中队辅导员、全体少先队员

辅导队员参加活动，鼓励队员用心参加并认真对待，透过展开各种类型的活动(视频对话、信件、电话造访)进行经常性的联络和沟通、增进友谊和沟通。

(一)手拉手找朋友：(2月)

班级联络确定联谊、手拉手校园，并填好结对表，帮忙队员“一对一”结成手拉手好朋友。

(二)手拉手交朋友：

(1)时间：3月-4月

(2)对学生的要求

要做到“三个一”

1、交一个手拉手好朋友;

2、写一封手拉手交友信、创造藏头诗(信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、校园的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员自己独立完结，表达真情实感。

3、当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们继续联络，持之以恒，使友谊不断加深，成为真实的好朋友。);给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。

队员结交“手拉手”小伙伴后，以给小伙伴打电话、写信，介绍自己的学习、生活及校园的根本情况，严重节假日制造贺卡(或发电子贺卡)、共读一本书并交换读书心得等活动来继续联络，增进两地不同生活情况少年儿童之间的了解，促进不同少年儿童集体之间的沟通互动。

(三)手拉手“会”朋友：5月-6月

1、充分借助网络等媒体加强沟通沟通。在双方条件允许的情况下，可透过qq、电子邮箱，结对中队qq群等网络方法，经常性沟通班级活动信息，共同展开学生网上沟通活动。

2、以小队为单位，民汉学生透过结对子找伙伴，以同读一本书、同创一首诗、同唱一首歌、同跳一支舞、共同学习一项民族手工艺品制造、互学一句民族语言等丰厚多采的活动方式，表达民族少年手拉手、心连心，共建、共享