一次有趣的科学实验汇总 精彩的科学实验(九篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年一次有趣的科学实验汇总一

遇害到难过、委曲、感动……的事情都会哭，虽然我不爱哭，但我也哭过。

记得在我四岁的时候，看着哥哥骑着自行车在院子里玩耍时，我就十分羡慕哥哥，就缠着爸爸要他跟我买一辆自行车。那时爸爸说：“你还小，等你长大了我就跟你买。”

在我六岁生日的时候，爸爸给我买了一份十分神秘的礼物，我拆开一看，哇！原先是我梦寐以求的自行车，我高兴得跳了起来。它穿着橙色的外套，下头有两个黑黑的轮子，轮子上有一个小小的坐椅。咦！这是什么东西？哦！原先车头上还有个铃铛呢！look，还有灯呢！爸爸笑笑说：“喜不喜欢？”我开心地点点头说道：“那我们明天就开始吧！”爸爸说：“好！说明天！”

一大清早，我就拉着老爸到院子里骑自行车。我先爬到车上去，刚一上去我就感觉到很紧张，好像车子就在往一边倒。爸爸说：“骑自行车有几个要领，听好了

1、手扶稳，坚持平衡。

2、脚往下踩，眼睛看前方。

3、如果要摔倒了脚赶快往地上踩。”我听爸爸说的脚一踩手没扶好，手没扶好，砰！的一声摔到地上去了，脚破了一点皮，爸爸连忙跑过来说：“没事儿吧！”我忍着痛说：“没事儿，我们继续吧！”第二次，脚用力过猛了，滑出去1、2米砰！还是摔跤了。一次、两次……再来一次，最终还把腿磕到石头上去了，鲜血流了出来“算了吧！明天再练吧！”我忍着痛，不让泪水掉出来。

第二天我总结了昨日的经验，吸取昨日的教训，就开始练习骑车了。第一次，我还没完全握平衡，车头还摇摇晃晃的，多练几次虽然还不够好，但我提高了许多。我一次一次不停的练习，汗水一滴滴的流下来打湿了衣裳，我的腿上有无数的伤痕。最终我学会了骑车了，我心想：疼没关系，只要学得会付出再多也没关系，一次次的练习，最终我成功了。我激动的对爸爸说：“我成功了！”顿时泪水和汗水为一体，从脸上流了下来，我太激动了！太高兴了！

那一次，我流泪了，流下了幸福、激动的泪水，流下了成功的泪水！

2023年一次有趣的科学实验汇总二

人生中有很多第一次，那第一次带给人各种启示。每个人都有自己记忆中最宝贵的第一次，就说一件我印象最深的一件事吧。

这一天妈妈爸爸不在家，我独自睡觉。我胆子很小，十分害怕，那时心里一只在想着神呀鬼呀的。

天黑了，我十分害怕！咚咚——我发现门那边有声音，我想会不会有贼。越想越害怕，我不禁躲到了被子里发抖。过了一会儿还有这种声音，我强烈的好奇心驱使我去看个明白。我全副武装抄起一把扫帚向门进发，咚咚声越来越近我的心越跳越快。吱一只老鼠跑了过来，原来时候老鼠我悬着的心终于放了下来。

未了安全我在门口顶了了个椅子，在上面放上一同热水。我想象这贼开门是被开水淋到的狼狈样就笑了出来。

我继续去睡觉，忽然听见了呼呼的风声外面的衣服飘来飘去。我看见了赶紧躲到被窝里发抖，想是不是有鬼？想着想就睡着了。

咚咚我被后门的响声惊醒了，我拿了一个扫把躲到了床底下。最终我实在累坚持不住了，我睡着了。

“啊！”我听见一声尖叫，我跑出来一看原来是妈妈回来了。幸好开水凉了不然后果不开设想。

我明白了根本没有神啊鬼啊的，黑夜也不可怕！

2023年一次有趣的科学实验汇总三

尊敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我叫，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。

其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关入党申请书范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到最好。

我的新入职自我介绍就到这里，真诚的谢谢大家!

2023年一次有趣的科学实验汇总四

本月我顺利完成了课题研究展示课《一元一次不等式》的教学，作为一个课改实验的数学教师，我切实体会到新课改给我和我的学生带来诸多收获。

在《9.3一元一次不等式组》教学中，我非常重视开头的引入教学，激发学生学习的兴趣。注意概念的引入，从实例出发，展现知识的形成过程，使学生能够利用已学的知识，通过知识迁移、类比的方法归纳得出概念以及不等式组的解法。使他们不会觉得数学概念学习的单调乏味，逐步提高学生抽象概括的能力。教学时，我根据新课