六年级读后感 数学原来这么有趣六年级读后感(五篇)

很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

关于六年级读后感(精)一

(一)学期目标

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

(二)教材分析

本年级的美术教材大多

多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。进一步学习标志设计，增强设计制作能力。

(三)教学难点

1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。

2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。

3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。

4.欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。

5.学习制作印章。

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。

1、认真备课、上课。

2、深钻教材，制作好范画，手工范品及ppt教学课件。

3、做好课前师生的各项准备活动。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求达到最佳教学效果。

(一)专题《校本教学剪纸深入创作》

(二)目标、要求：

通过学生对剪纸的深入学习，促使学生增强学习剪纸的自信心，养成学习剪纸的"耐心"、欣赏剪纸佳作的"细心"、品评剪纸作品的"诚心"的良好习惯。

(三)具体计划与实施：

1、益智、启美，激发学生审美兴趣

2、感受、熏陶，培养学生审美能力

(1)唤醒学生感知能力。

(2)训练学生观察能力。

(3)熏陶学生鉴赏能力。

3、团结、合作、参与、分享，促进学生审美发展

(1)产生共鸣，激发学生艺术潜能。

(2)鼓励审美，提升学生艺术表达。

(3)立意创新，引导学生学以致用。

关于六年级读后感(精)二

小时候，妈妈告诉我春天的风，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的几种自然现象。我决心要好好观察他们。

记得有一次，我无意中捉到了夏天的雨景。那天中午，太阳像个大火球一样烤着大地，地面滚烫滚烫的，像要烧起来了似的。可才过了一会，天阴了下来，燕子飞得很低，蚂蚁忙着搬家，蟋蟀也烦躁地叫着，要下雨了。渐渐地，乌云越来越多，越来越浓，最后把整个天空都遮住了，似乎要落下的不是雨点，而是浓浓的墨汁。接着，狂风刮个不停，它抓起尘土沙石往天空中抛;它抱住每一棵树用力摇：小树被它折弯了腰，大叔也痛得哇哇直叫。随着一声雷声，大雨倾盆而下，雨点顺着屋檐落了下来，开始像断了线的珠子，一颗接一颗;过了一会，雨点连成了一条线，哗哗地流个不停，落到的上溅起无数水花，于楼下人们撑起的伞花相映成趣。没几分钟，雨停了，天晴了，大地好像洗了个澡，干干净净的。草更绿了花儿更艳了。一条彩虹无声无息地架在空中，像一座七色拱桥。

哦，夏天的雨不仅奇特，而且美丽。

今天是教师节，但老师们并未休息，也没有任何前兆，更没有任何特殊。

雨一直下，三两滴，几大滴，最后雨珠连成一线，世界都沉静在雨雾中。迷糊，隐约，朦胧，世界似乎蒙上了一层面纱，透着无尽的神秘。

我在教室窗前瞭望，无数雨伞在地面上移动着，匆匆忙忙，想快方的视频一样，来来往往，络绎不绝。也不知过了多久，世界似乎变得清晰了，人们也逐渐清醒。似乎第一眼认识这个世界般，神情中满是好奇。

小雨淅淅沥沥的下，窗上有无尽的绿色在流动，像久旱后的甘霖，滋润干枯的心田，星星点点，满是感动。久久无语，怔怔出神。

轮廓分明了起来，雾气也不知在什么时候消退的干净。山尖处，还有一点朦胧，似云似雾，与天空中的景色融为一体。山上的树木很绿，树叶浓郁得似乎要滴出水来，把一切的一切都渲染成那样的绿色。

惊心动魄!

酣畅淋漓!

也许，一切本来便是如此。我微弱的力量无法给变身边的一切，但我可以去适应。我会努力的，尽全力，没有不成功的道理。

天灰蒙蒙的，似乎是穿了层灰纱，如丝如缦。光线十分柔和，阳光虽入秋却仍如盛夏也似乎收起了利箭般的锋芒。

人却不灰蒙，内心亮堂着呢。等一场雨，盼一场雨。万物都微微低垂了头，想迎来盛夏干烤后那份清凉。

风起了，无声地吹过心田。

天空的颜色更浓了些。在天空这张画布上，云彩细腻地涂画着、变幻着。一会儿像是用墨线勾勒，一会儿像是淡墨晕染。灰是天空的主旋律，但并不单调，而显出一种层次感。

倏忽，一条白线划破灰色的画布，一缕清凉落进了手中。周围泛起了泥土的湿气和草的清香，和着滴滴答答的声响，还有一丝若有似无的微甜。

滴答滴答不知怎地，想到了烟雨中的村落，恬静优雅，又带着柔美。再看看天上，灰的空蒙，白的迷茫。

风吹雨落，远处的景物连成了一片。总觉得这里应该有橙红的渔火或连绵的山峦，好似水墨画，只是一种朦朦胧胧的美。

沙沙沙沙如乐音，带着明快的节奏。雨丝织成一张巨大的网，天地间一片迷蒙，只剩下深深浅浅的灰白。

不知什么时候，雨越来越小，渐渐停了。白如刷漆的天空中，有几丝裂缝，透出了蓝天。

轻舒一口气，嘴角微微上扬。一切都是干净的，心中也干干净净。

小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨声就慷慨激越，如百鸟齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

雨声依然在响，像我真实的心跳……

今天中午，在家看书的妈妈忽然冲出房门，慌里慌张地冲下楼，我也纳闷地跟了出来，一看原来黑云遮天，快要下雨了。

说是迟那时快，雨珠纷纷落下，弄得人们措手不及，大家有手忙脚乱去收衣服的;有跌跌撞撞飞奔的;还有些不怕雨淋的小孩，在水洼里玩耍，时不时地摔上一两个跟头的，但他们不以为然地拍拍自己的泥裤子，又接着玩了起来;可马路上的行人就没有这么幸运了，他们在马路上奔跑、躲闪，生怕自己被淋湿了，可是最终还是成了落汤鸡。

马路旁的大树，被风都吹跑了叶儿，可树干却牢牢地站着，不管是风吹雨打，它都坚守岗位;可花圃里的花儿却遭了灾，风真是位了不起的相声明星