等级岗位申请书通用 岗位等级证书(2篇)

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等级岗位申请书通用一

您好！

我叫，来自偏远农村，现就读于x师范学院数学与统计学院，数学与应用数学专业。大学四年，除了对专业知识的学习，还锻炼了我在组织管理社交等方面的能力，通过支教实习，为我从事教学工作累积了经验。

四年来，在师友的严格教益和个人的努力下，系统地学习和掌握了数学分析、高等代数、近世代数、实变函数与泛函分析等课程相关知识。我也顺利通过了全国英语四级等级考试。

在求学过程中，我更注重对自身能力的培养和品行的塑造。在校期间我曾在助学到报社担任相关职务，组织参加校园歌手大赛，锻炼了自己组织管理协调能力和团队协作意识，社团工作让我深深受益；也参加了xx省首届大学生创业大赛，在组织策划方面得到了锻炼，在种种挫折中成长。为我累积了宝贵的经验，通过不断的努力，我已变得成熟，有很强的责任心。

本人具有较强的服务意识，肯吃苦，具备良好的协调能力沟通能力，负有责任心，性格活泼开朗，具有亲和力，一般话准确流利，善于不断学习，校期间曾担任过三年的团支书，曾多次策划过主题班会，并协助老师处理过不少班级事务，对整理文档编排文件有一定的经验。期望能在历练中不断成长。

怀着一颗激动的心，我来推荐自己，我的经验不足兴许让您犹豫不决，但我还是对自己有信心，相信自己能够胜任以后的教学任务。机会是自己争取的，不断的学习，定会改变命运。我决心做一位数学老师。期望自己能有机会为祖国的教育奉献自己微小的力量，实现自己的人生价值。

此致

敬礼！

等级岗位申请书通用二

为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置，强化岗位职责与竞争意识，不断提高教职工队伍的素质，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干高效的教师队伍，实现由身份管理向岗位管理的.转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动学校教职员工的积极性和创造性，着力强化办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校