爱的误区心得体会和方法 走出爱的误区收获(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题爱的误区心得体会和方法一

从你呱呱落地的那一天起，你便拥有了她，你可以成为她的一切，可以在她温暖的怀抱撒着娇;可以享受着她为你做出的第一份早餐;而你却把这个当做理所当然，不曾注意过她一年又一年的变化，你看：

她美丽的乌发不经意间蹦出了根白发，她追求的s型身材成了可望不可及的梦;她美丽白皙的脸蛋被岁月无情地摧残，任何化妆品都再也遮盖不住她的皱纹，可她还是一天又一天，一年又一年地为你每天清晨早起做一餐可口的饭菜，而你可能不屑一顾，甚至会因她稍稍的一个不小心而对她发脾气，认为她对你的关心是啰嗦，看着她渐渐臃肿的身材，甚至是冷嘲热讽，而她总是默默忍受。

你可曾见过?当夜深人静时她轻轻地为你盖好你踢翻的被子;当你叫出第一声“妈妈”时她眼中的点点泪珠;当你受罚时她眼中的疼惜;当你不听话时，她颤抖着握着的鞭子，那个永远不会落下的麻鞭!

天之高，不及母亲对儿女的挂念!

地之阔，不及母亲对儿女的疼爱!

你永远都是她心中的天使，她用她温暖的光芒，照耀着你灰暗的心，为你驱走冬夜的寒冷，记住，你永远是她的唯一。

当你轻轻地抱住她时，是她一生中最幸福的时刻，胜过父亲向她递出戒指的那一刻;你悄悄在她耳畔说的那句“我爱你”是她一生中听过最美妙的话语，胜过她最喜爱的歌手唱的歌;你小时候随意画的一张她的画，被她高高地挂在床头，胜过你父亲与她的结婚照;你做的任何一件微不足道的小事，都会铭记于她的心中。

母爱，是一汪清泉，浇灌你干涸的心灵;母亲，是一缕阳光，照耀你茁壮成长;母爱，是一片宽阔的蓝天，带领着你自由翱翔!珍惜母爱!珍惜所拥有的温存!

主题爱的误区心得体会和方法二

爱，字面意思就是：热爱，喜爱。少年是祖国的希望，作为21世纪的小学生，要做到爱祖国，爱劳动，爱学习，做一个德智体美劳，全面发展的学生。

“我们都有一个家，名字叫中国……”歌词写的多么好啊！我们都是炎黄子孙，华夏儿女。我们的幸福来自于祖国，只有祖国富裕强大，才能使我们的幸福生活永放光华。历史告诉我们没有国就没有家，国不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是祖国。我们要努力学习，将来为祖国，为人民做贡献。

劳动是中华民族的传统美德之一，我们今天的一切物品，都是劳动人民提供的。我们要学会感恩，感恩这些劳动人民，但如今，这样的机会越来越少，因为大家总是推脱，被长辈们戴上了“小公主”，“小皇帝”的帽子，现在让我们一起摘掉这些帽子，给自己一个锻炼的机会。学习他们的精神、热爱劳动，心中永远坚信“劳动最光荣”。

作为一名学生，最主要的任务是学习。孔子的《论语》中写道：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们不能将学习当作一种负担，要以学习为乐，这样就实现了高效的，轻松的学习。我们应该热爱学习，因为知识是资本，知识是财富，学习对每个人都是重要的，是每个人成长，成才的基础。把学习作为精神追求和责任。从小养成爱学习的好习惯。长大后才能更好的担当，更好的报效祖国。

爱祖国，爱劳动，爱学习是我们肩负的责任，让我们争做优秀小学生，为祖国的繁荣强盛而自强不息！努力奋斗吧！

主题爱的误区心得体会和方法三

大家好!

高尔基曾说过：“我们应该赞美她们——妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁养育起来的……没有母亲，既没有诗人，也就没有爱”。是的，女性是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。

曾几何时，我想为母亲创作一篇文章，可记忆的箱子从底儿到顶儿，一切都是那么的平和和自然，甚至寻不出一点点浪花。母亲对孩子所做的，仿佛已是一种习惯，几十年如一日的一贯，以至我们不曾留意那个曾经年轻美丽，弓着身体被我们当马骑的母亲早已满头白发。偶然间，街头的一曲《懂你》，竟让我的心震颤不已;是什么带走了美丽母亲的年轻，是什么改变了母亲美丽的容颜?

记不清母亲多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次有一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。随清晨露水滴落的清脆响声，母亲吻上我脸庞的一刹那，母爱就降临到我身上。看着母亲那忙碌的身影，多想说声：妈妈，您辛苦了。但始终未能叫出来，也许您期待的也并不只是那只言片语，您更希望的是我努力取得的成功吧!

母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。经历坎坷的朋友如是告诉我。

我的算不上风雨的人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲——一位平凡的女人。

我曾经为看过这样一篇漫画而禁不住心酸：幼儿园里，阿姨问小朋友们：“妈妈最爱吃什么菜?”一个小朋友答：“妈妈最爱吃剩菜!”也曾在报纸上看过“妈妈爱吃鱼头”的故事：因为疼爱孩子，家里每次吃鱼，母亲都只吃鱼头，孩子便以为母亲只喜欢吃鱼头，不爱吃鱼肉，每次都乖巧的先把鱼头分给母亲，甚至觉得自己是在做一件最爱母亲的事，直到孩子长大了，也为人母时，才真正懂得了母亲的爱!

拿出母亲年轻时的照片，那是一张充满青春气息的脸，黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿，而这一切如今早已一去不返。“一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会”?其实，我们怎能不懂：是孩子成长的风风雨雨，吹皱了美丽母亲那飘飘长裙，让母亲没有了年轻时的飘逸;是孩子的成长，压得母亲的背渐渐驼了，眼慢慢花了，皱纹悄悄多了，黑发变成了白发……，正如歌中所唱的：春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声!

仔细想想，在准备高考时，母亲是怎样坐在我们身边支撑着疲惫的身体陪我们夜读;在寒冷的冬夜，母亲是经过怎样的努力才为我们营造出暖烘烘的空间;在没有空调的酷暑，母亲付出多少辛劳才让我们倍觉凉爽;在外读书时，母亲又是怎样一遍一遍不厌其烦的打电话询问：吃的好不好，住的惯不惯?……“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”，这样操劳的母亲怎能不添白发，怎能不染风霜?

主题爱的误区心得体会和方法四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

天地之间，有一种东西，它无形、无色、无味，却让我觉得甘甜，却让我陶醉。已经数不清多少个日日夜夜，细细地嚼着一种似曾相识的甘甜，一种复本的感觉扑向心头。噢！原来爸爸就是用它将我抚育长大。

我的爸爸是个农民，朴实憨厚。几乎在每一片黄土地都印着他的影子，几乎在每一个平凡的黎明和黄昏，都见证了他的忙碌。

可是曾经，我总以为自己是一个不幸福的人，以为爸爸不关心我。爸爸总是那样忙碌着，不会给我说甜蜜动听的话。

我问穿林而过的微风：“风啊，爸爸可曽有过抱怨么？”

微风轻柔地告诉我：“才没呢，每次，他累了，便歇歇腿，和我聊聊天，问问你的情况。”

我幸福地笑了。微风继续说：“我知道，他做那些事，为了他心爱的甜甜，为这个家，这个家霞光烂漫的那一天。他时常的跟我说，‘甜甜啊！好生读书呀！家里一切有我呢’。”然后，微风甩着她柔柔的发儿，在我的头上轻吻了一下，偷偷地溜走了。

蓦然，感觉灯光中盛满了爱。第一次看见爸爸斜躺在床上，手腕上几个小洞，让针咬的。旁边是我的一件衬衫，扣子已经缝上了。妈妈远在他乡打工，爸爸就承担了所有的家务。梦中迷迷糊糊的，他喁喁地说着：“甜甜，你吃饭了吗？别饿着了啊！”不知啥滋味，想笑却又流出眼泪来。我悄悄地给他盖上了被子，关上灯。

那次回家，爸一个人坐在门前出神地望着远方，像在期待什么。一见我，他一声声地唤着我的小名，我的心里觉得好暖好暖！而我那无心地一瞥，爸爸被定格了：仿佛一夜之间，那被犁出的皱纹，被栽下的白发，在世界级化妆师手下，一道道，一茬茬，明明了了。在闪烁的泪花中，林忆莲的歌声划空而来，“我怕来不及，我要抱着你，直到感觉你的皱纹，有了岁月的痕迹……直到感觉你的发线，有了白雪的痕迹”。只记得曾经，爸爸是多么的青春，多么隽美，还时常牵着我的小手去攀山越岭，好不快活，好不欣悦。总觉得夕阳不可能属于爸爸的，然而岁月蹿得那么急……

天地之间，有一种东西，它无形、无色、无味，却让我觉得甘甜，却让我陶醉。它就是伟大而深沉的父爱！

主题爱的误区心得体会和方法五

——培养学生的爱心爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。

反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗?

从内心来说，自己一直希望做一个富有爱心的人，做一个善良的人。希望能用我的善良感染周围的每一个人。

我当了一名老师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人，关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把自我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤，但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢?原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈;在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱;在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。

爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己!”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心;而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗?师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧!

有人说：“爱自己的孩子是本能，是人;爱别人的孩子是伟大，是神。”此时此刻，我内心闪现出的这一句话，不由得让我相信老师的伟大的。

很多时候，我也常在内心对自己说：要爱孩子，和孩子平等地进行交流，心与心地交流。但是一段时间以后，却又变卦了。没有了耐心!或许是因为自己对教育教学的规律没有吃透，也或许是自己的魅力还不够吧;或许是自己缺少理论的指导，没有实践的恒心吧。如何育人，如何去与学生零距离接触，捕捉学生的一举一动，成为“孩子王”，是我一直思索的问题。读了《爱的教育》后使我豁然开朗，真心地“蹲”下来与孩子进行交流，就会走进学生的心灵，想他们所想，思他们所思，忧他们所忧。真诚地孩子们打成一片，怎么会看不到孩子心中的世界!古人云：“信其师，亲其道。”

爱工作、爱自己的职业同样非常重要。经常听老师抱怨“我忙，没有时间啊。”平时学校布置的一些