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科幻画教案范文免费如何写 科幻画教学课件(4篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-032

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

最新科幻画教案范文免费如何写一

第一步骤:打草稿

画什么好呢?我是巨人?太土!太空传送?没创新!看来只有请老爸军师出场了,没想到老爸也是个对画一窍不通的人,唉,还是靠自己吧……在无数次的绞尽脑汁思考中,我确定画——嘴巴里的世界!于是,我拿着笔很快画好了这幅科幻画的草稿。左看右看,还行,突出了“保护牙齿防止蛀牙”这句话。

第二步骤:誊草稿

太棒了,我终于画好了草稿,轮到誊草稿了。我拿着4开的纸像吃乌龟——无从下口。下了笔吧,觉得不满意,又擦掉,反反复复地,纸都快要成“咸菜”了!经过“十天十夜”苦战,终于把草稿完完整整、毫无差错地誊上了白纸,看上去真不错!

第三步骤:上颜色

要说最难的就是这上颜色了。做这个要考虑到颜色的搭配、深浅……我拿起彩笔开始涂鸦,东图西图就差最后一笔了,可真是“一失足成千古恨”呀!我竟然因为激动把牙齿画了一笔红色!牙齿怎么能是红色的呢?我又只好绞尽脑汁,把这一道红画成了一条“红虫”。

画科幻画的苦日子终于熬过了……

最新科幻画教案范文免费如何写二

王璐、何旭、杜邦三个小学五年级的学生,住在同一个家里,都是超级飞碟。相同的爱好让三个男生形影不离。

这个小团伙的“老大”王璐偶然发现了一个装有三宝的神秘背包。他莫名其妙地打通了其中一个宝藏,这让他创造了一段时间的奇迹,不仅能够理解小动物,还能够克隆机器人本身,成功地帮助自己做作业、家务等等。他的秘密被何旭和杜邦所发现。在他的好伙伴的要求下,王璐透露了这个秘密,并与何旭和杜邦分享了另外两件宝物。不知道是巧合还是缘分。这三个小伙伴其实是粗制滥造出了三宝的秘密,三宝是独立的,相辅相成的。他们一起可以破解世界上很多秘密。

三个小伙伴高兴极了,决定用三宝解惑。

原来三个孩子几乎都是单亲家庭长大的。王璐的父亲是一名刑事警察,他的母亲由于某种原因早逝。王璐的父亲从未向王璐提起过这件事,他的儿子也不被允许问这件事,这让逐渐懂事的王璐感到困惑。他想尽一切办法想知道他母亲的身世。

何旭的父亲是个有钱人,一边有钱;当何旭想起的时候,他的父母已经在吵架了。后来,他们离婚了,他妈妈不知道去哪里。爸爸后来给何旭娶了个模特做后妈;何旭,一个聪明的小女孩,在和漂亮的后妈打架的时候,从来没有放弃过找妈妈。

杜邦之父,恶贼。出狱后行踪诡秘,不知道做什么坏事。杜邦从小就和奶奶住在一起。他妈妈不知道是生是死。他以前从未见过她。杜邦从不敢向父亲提起母亲,却被暴打。出于对母爱的渴望,他总是悄悄打听母亲的故事。

故事是这样展开的。孩子们用他们的宝藏不仅穿越时空,寻找生命体验的奥秘,探索“母爱”消失的秘密,还神奇地穿越时间隧道,与三宝主人——外星人沟通,探索现实与未来的秘密;每次从幻想中回归生活,总会发现自己在科幻世界旅行时的所见所闻和自己的所见所闻是如此的不同。同时,他们也发现,三个家庭,尤其是三个父亲,在悄悄地进行着神秘的较量。金钱和暴力,爱情和信仰让他们难以区分。小伙伴的友情,总是在父爱和亲情面前考验。三个执着又聪明的孩子用自己的宝贝一步步介入。

这是一部充满智慧、魔幻和幽默的现代轻喜剧,科幻情节丰富多彩,故事内容耐人寻味,喜剧元素更加友好幽默。

最新科幻画教案范文免费如何写三

“编写科幻故事”是西师版小学语文四年级上册第七单元的习作。习作要求学生展开想象的翅膀,把你所想的内容写下来吧。先想好情节,再确定几个角色,编一个科幻故事。想象要丰富,内容要具体。

编者在小学四年级第一学期安排了这样一次想象习作,意在激发学生的想象力,培养学生的创新思维,让学生放飞想象,自由表达,增强学生写作的自信心。《新课标》关于习作的基本理念是:减少束缚,使学生自由表达;提倡学生自主拟题,少写命题作文;力求贴近学生生活,引导学生多角度、全方位地进行生活体验。

因此,本次习作指导课,我充分利用学校教学资源,利用网络与语文学科的整合,设计了“看片子,听音乐”、“科幻画作品展”、“看画说故事”“编写故事”4个教学环节。激发学生兴趣,直接体验,放飞想象,自拟题目,大胆创编。在轻松愉悦的活动氛围中,巧妙地明确习作要求和指导贯穿其中。

《新课标》明确提出:学生是学习和发展的主体,习作中要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在讲评课中,利用“六步”教学模式,即重温欣赏诵读展示诊疗自疗;采用“异质分组法”,即把习作水平处于

科幻画教案范文免费如何写 科幻画教学课件(4篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件...
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