高中讲解讲座心得体会范文 高中高效课堂讲座心得体会(四篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写高中讲解讲座心得体会范文一

有人说分别是一种忧伤，就我喜欢那种淡淡的忧伤，这种忧伤像初春淡淡的绿色，像天空中飘动的浮云，更像沸水中翻动的茶叶。

我喜欢初春那淡淡的绿色.春天刚来的时候，那枝头淡淡的嫩绿，是生命的象征。它那淡淡的一抹胜过了喧嚣的姹紫嫣红，面对繁花似锦的浓浓春意，我更陶醉那绿中的鹅黄。在即将分别的岁月里，我更加思念最初相识的点点滴滴。

我喜欢天空那淡淡的云.那飘动的浮云就像我淡淡的'思念。在人生最纯洁的岁月里我们接下了最纯洁的友谊，思念如云，思念如风，这是我最单纯的感情流露。

我喜欢喝比较叶片比较大的茶叶，喜欢看那叶子在滚水中上下翻腾的模样，喜欢看它在浮沉中的那中淡定与坦然，我经常面对此情此景发呆，是啊!人生中友谊的分量不也看似轻的飘落无踪，但就在这份淡淡的自然之中，散发出一种淡淡的幽香，让人回味无穷。

在黄昏渐进的时候，独自一个人走在校园的小路上，想着即将离开的校园，想着即将分别得挚友，想着家长老师的殷切期盼……我内心似茶叶般翻腾，慢慢的一切都归于平静。我奋斗了，尽力了，在三年的高中生活中，我收获了学业，更收获了友谊。

我将把这份淡淡的友谊珍藏在记忆的深处。

描写高中讲解讲座心得体会范文二

对大多数学生来说，写作文是一件令人厌烦和深感艰苦的差事，常常是面对作文题目思绪万千却一片茫然，搜肠刮肚却笔下无物，怎么也写不出一篇好文章来。进入高中后，生活感受能力和美感体验能力，在年龄增长的同时有了一定的基础，但写出的文章仍然味同嚼蜡。而高考对作文的要求越来越高，仅靠高三一年的强化复习远远不够。这就要求教师在高中三年的作文教学中能够时时相机引导，刻刻着意培养，学生的生活感受才能日益深刻，美感体验定将日见真切，学生的作文灵性也会逐渐显露，写出高水平的文章。

学生因为畏惧而失去了坚持写作的毅力，所以在教学过程中，要想方设法让学生打消写作的畏惧感，让学生知道写作是一件极平常的事情，只不过是把自己与人交流想说的话用书面语言表达出来而已。让学生明白这是一项必备的能力，从而下定决心打好基础，写好作文；还要尽可能地通过一定的写作活动，给学生以成就感。学生写作时不规定太多的条条框框，对学生的文章不吹毛求疵，责备求全，在不跑题的前提下让学生自由发挥，逐渐培养学生的写作兴趣和树立信心。要认真研究每位学生的文章，找出各自的特色，评讲作文时尽可能将学生的作品公开给全班同学阅读，多给予肯定。树立学生的写作信心，或针对优点处给予适当的肯定和赞许，可以是教师的批语肯定，也可以举行学生作文交流、朗诵会。

作文教学是一项长期的工程，也是无止境的学习过程。要在高考的考场上写出优秀作文，三年时间里需要科学规划、细致计划，科学规划主要指对学生的写作范围进行规划，使其接近生活的面尽可能广，作文时有话可说，即确定内容，即感受什么体验什么。具体内容大致可以概括为：感受家庭，体验亲情美；感受交往，体验友情美；感受交际，体验人情美；感受风俗，体验风情美；感受自然，体验风物美；感受时代，体验崇高美；感受历史，体验悲壮美；感受艺术，体验形象美；感受科学，体验理性美；感受人生，体验人性美。

另外还要落实规划，这就需要细致地做好计划。第一，感受体验如何落实的计划，就是围绕“写作与生活、人生”这一中心，逐层展开，螺旋上升，以求水到渠成。具体步骤分解为：高一年级，指导学生感受家庭、交往、交际、自然与社会，体验亲情、友情、人情、风物、风情；高二年级，指导学生感受时代历史与科学自然，体验崇高与悲壮、形象与理性；高三年级，指导学生感受人生，体验人性。但这种分解不是平行分离的，而是旋回层进，交融升腾。

这样就可以结合感受体验内容的不同特点进行不同体裁的作文训练，即计划的第二点：高一年级着重进行记叙文与议论文的写作训练，指导学生写好叙事散文、写景散文与一般议论文；高二年级着重进行议论性散文与文学体裁的写作训练，指导学生写好说理性散文、随笔札记，尝试诗歌小说戏剧创作及消息新闻报告文学的写作；高三年级着重进行高考作文综合训练，指导学生准确把握