耳朵残疾医疗申请书如何写 耳朵残疾证明(八篇)

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耳朵残疾医疗申请书如何写一

1、进一步巩固本课的生字词。

2、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。

3、通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要学会坚持自己的观点。

重点：

找出课文中大象说的话，说说大象的想法是怎么改变的。

难点：

结合生活实际，说说你对“人家是人家，我是我”这句话的理解。

一、复习导入。

1、上节课我们初读了课文《大象的耳朵》，认识了生字宝宝，下面我们一起和它们打打招呼，叫出它们的名字。

（课件出示）

似的 耷拉 竖起来 竹竿 撑起来 跳舞

心烦 扇子 遇见 头痛 不安 慢慢地

2、通过上节课的学习，我们知道小动物都说大象的耳朵有毛病，这到底是怎么回事呢？下面我们一起来看看。（板书课题：大象的耳朵）

二、学习课文。

1、理解感悟第1自然段。

出示“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”

读了这句话你知道大象的耳朵有什么特点？（大、耷拉着）

谁能读出大象耳朵的特点？

这里运用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？

（比喻的手法，把大象的耳朵比作扇子。）

谁能像这样用“像”来说一句话？

课件出示_____________像________________

2、学习2—8自然段。

感悟小动物们认为大象耳朵有毛病的原因。

（1）、大象的耳朵这样大、这样有特点，为什么小动物们却说它的耳朵有毛病呢？（生：因为小动物们的耳朵竖着，大象的耳朵耷拉着。）

（2）、随着学生的回答出示2—8自然段。

请你们用自己喜欢的方式读一读屏幕上的话，找一找文中有哪些小动物指出了大象耳朵的问题。（小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠）

当小兔子说大象的耳朵有病时，大象是怎么回答的？他又是怎么想的？

（“我生来就是这样啊。”大象此时可能在想，真奇怪，我的身体长得本来就是这样的啊。）

后来，小羊、小鹿等其他小动物都说大象的耳朵很奇怪时，大象是怎么说的？又是怎么想的？

出示：“大象也不安起来，他自言自语地说：‘他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。’”

这句话告诉我们什么？

你怎么理解“自言自语”的意思。

（自己对自己说，大象自己对自己说话。）

从这句话来看，大象此时的想法有了什么变化？

（起初没觉得有什么不对→决定让自己的耳朵竖起来。）

3、学习9—12自然段。

（1）、请你们自由读9—12自然段，看看大象是怎么做的？

（“每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。”）

（2）、大象把耳朵竖起来以后结果怎么样了？

（3）、出示：“可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。”

读到这里你明白了什么？

（原来大象的耳朵耷拉下来是有原因的，由于大，容易进蚊虫，所以才耷拉下来。）

（4）大象把耳朵耷拉下来，还有什么好处？

出示“这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。”

（5）、现在，你们明白了什么？

（大象的耳朵根本没有毛病呀，耷拉下来是有道理的。）

4、学习最后一个自然段。

（1）、齐读最后一个自然段。

（2）、用横线画出大象说的话。

（我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。）

（3）、此时大象的想法又有什么改变呢？

（他决定放下耳朵，做回自己。）

（4）、课件出示“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

小组议一议：如何理解“人家是人家，我是我”这句话？

（5）、指名回答，引导学生结合生活实际说一说。

（6）、师小结：同学们说的真不错，每个人其实都有自己的特点和长处，不能因为跟别人不一样，就舍弃自己的优点，要坚持做自己，因为做自己最好。

三、总结提高，拓展延伸。

1、从大象撑起耳朵又放下来这件事，你认为这是一只怎样的大象？为什么？

这是一只聪明的大象。

这是一只有主见的大象，他清楚什么是对的，什么是错的。

2、你想对大象说什么？

四、布置作业。

回家后，把《大象的耳朵》讲给爸爸、妈妈听。

教学板书

大象的耳朵

耳朵耷拉着→虫子飞不进来→做自己最好

耳朵残疾医疗申请书如何写二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天，我们为大家演讲的题目是《关爱残疾人》

光阴似箭，岁月如梭，秋的收获与凋落还来不及收尾，冬季便迈着寒冷与萧索匆匆走来。但冬的严寒丝毫驱不走我们心头的暖意，因为我们生活在一个充满爱的世界里，无论贫穷富贵，无论是关爱他人还是被他人关爱，我们依然觉得幸福，因为我们能用眼睛去看美丽的世界，能用耳朵聆听美妙的音乐，能用四肢尽情的游戏，能用话语表达自己的愿望。

可是，有这样一群人，他们因为天生遗传因素或是后天的不幸丧失了这些能力。他们内心的孤单和脆弱，正渴望着爱的抚慰。

早在距今两千多年前的春秋战国时期，我国的大思想家孔子就提出了“鳏寡孤独废疾者，皆有所养”的观点，关爱弱者、心存大爱的思想早已成为中华民族的优秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之书》中提到过，“中华文化为什么能成了全人类唯一没有中断和湮灭的古文明?必然与一次次的守望相助有关”，那么，这可不可以说明，善良互助的美好本性，早已于无形间融于我们的文化血脉之中了。

目前，全球共有6.5亿残疾人，这个特殊而困难的群体约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。与正常人相比，残疾人在学习、求职、工作、生活等问题上会遇到更多、更大的困难，甚至由于生理上的缺陷，限制了他们活动的天地、职业的选择、工作的开展和学习的进行。因此，他们比正常人更需要别人关心、帮助、支持和鼓励。当然，仅仅对他们抱以同情是远远不够的，停留在口头上的关爱更是泛泛之谈。那么，我们应该怎样将关爱残疾人的想法体现在自己的行动上呢?

首先，在公共场所要处处礼让残疾人，尽可能为他们提供方便和帮助，但在提供帮助的同时，应该要尊重他们的意志，不将残疾人作为逗乐、欺侮的对象。其次，残疾人在生活中经常会遇到一些障碍，我们应主动帮他们解决。如：残疾人在搭乘公共交通工具时，我们可以给他们让座、按下车铃;在一些公共休闲场所完善无障碍设施时，我们可以让电梯的按钮再低些、盲道再宽些;在日常生活中，我们可以学习使用手语，尽量与残疾人沟通。其实，帮助残疾人并不需要我们做出多么惊天动地的事情。只要我们从身边做起，从自己力所能及的小事做起，就能给予他们黑夜中照明的灯塔，给予他们温暖与力量。

我们把爱给予了他们，便让世界又多充满了一点爱。天地万物，都在为我们讲述着爱的故事，使我们感受着爱的气息。让我们从帮助身边这些特殊的群体开始，学会奉献、学会付出，用真心对待身边的人、用真情处理身边的事，把一颗充满爱的心带入生活、带入我们每个人的生命!让爱成为人与人之间情谊的桥梁，让世界成为爱的海洋!

朝阳升起，湖水为它梳妆;月上枝头，群星给它作伴;鲜花盛开，绿叶为其扶持……爱是亘古不变的主题，是幸福快乐的源泉，关爱他人，将会让自己的内心更充盈，让他人的生命更完整，让我们的世界更美丽。

同学们，明天就是一年一度的国际残疾人日。在这个特别的节日里，让我们一同行动起来吧!奉献自己的爱心，让世界不再孤单，让生活更加温暖，让人间因为你我的爱心更加生动感人，让世界充满爱!

耳朵残疾医疗申请书如何写三

1、大爱无疆，关怀无限。世界残疾人日，让我们一起送出祝福和祝愿，送出大爱和关怀。用真心温暖世界，用真爱照亮人间。

2、上天是公平的，在关上门的同时必定会为你打开一扇窗户。有理想在的地方，地狱就是天堂。又希望在的地方痛苦也成欢乐。

3、人生不如意十之_，与其诅咒黑暗，倒不如在生命中点燃一盏灯，为今后的道路指明方向，国际残疾人日，愿你开心度过每一天。

4、残疾人日告诉自己一次，‘我真的很不错’。不止今天要告诉自己，‘我真的很不错、以后每天都要告诉自己，‘我真的很不错’。

5、伸出你的手，暖的不只是孤独的心；献出一片心，得到的不只是感激；世界残疾人日，愿我们的善举能为残疾朋友筑座挡风挡雨的城。

6、世界残疾人日到，祝残疾人一帆风顺、二惠竞爽、三足鼎立、四方辐辏、五福临门、六六大顺、七彩缤纷、八方来财、九转功成，十全十美。

7、温暖的双手捧着关心，温馨我们的内心；关怀的围巾围满关心，幸福我们的瞬间。世界残疾日，人人献出一片关心和温暖，幸福他们每一个人。

8、你们或许在某一方面不太完美，但要更自信，更坚强，因为我相信一句话：天道酬勤。世界残疾人日，朋友，让我们在人生的道路上共同努力吧。

9、人可以失明，但不能失我，可以残疾，但不能残爱，可以缺少什么，但绝不能缺心！世界残疾日，祝残疾朋友们，日子越来越好，生活快乐幸福！

10、不愿意再想起一瞬间，只知道生命是一种信念，心中曾经颤抖的谎言，如今变成了梦的誓言，与爱同在，与梦同在，世界残疾人日，为生命加油喝彩。

11、干旱的土地需要泉水，幼小的禾苗需要阳光，孤独的旅人需要伙伴，残疾的朋友需要关爱。国际残疾人日到了，为了美丽的新世界，请大家献出热心肠。

12、不要让他们残缺的身体再去忍受精神上的侮辱；不要让他们艰难的生活再去雪上加霜，世界残疾人日让你我将爱心传递，让爱的阳光去温暖他们的心灵。

13、爱不因残缺而丢失，爱不因外表而缺失，爱不因付出而损失，爱不因奉献而消失，世界残疾人日到了，请不要吝啬你的爱，让我们一起来关爱