鸭子过马路范本 鸭子过马路故事梗概的基本内容(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于鸭子过马路范本一

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聪明的小鸭子

董宗正

星期六上午，小鸭子去找食物。

小鸭子一步一步快乐的走着，突然，一不小心掉进坑里，它爬呀爬，爬不上去，大喊:“谁来救救我？”

小鸭子的喊声惊动了正在摘桃子的小猴子，它飞快地跑过来一看，小猴子说:“你等着小鸭子，我救你出来。”小猴子找来一根竹竿，去拉小鸭子，可惜这竹竿太短了，结果没有救出小鸭子。

这时，小熊被小猴子喊了过来，小熊用一个水桶打了一桶水，倒进坑里，结果水太少了，没救上来小鸭子。

后来，小猴子去找大象伯伯帮忙，小猴子说:“大象伯伯，快救救小鸭子，它掉进坑里了。”大象伯伯说:“好的。”大象伯伯用它长长的鼻子伸到坑里，可惜大象伯伯的鼻子不够长，结果还是没救出小鸭子。

小鸭子想到个好办法，说:“用水把坑填满，我就可以上来了。”“好主意！”大象伯伯用鼻子吸水，小熊和小猴用水桶打水，一会儿坑填满了水，结果小鸭子得救了。

小鸭子说:“谢谢大家救了我，我今天请你们吃大餐。”

聪明的小猴子

谷金烨

星期六上午，小鸭子去找食物。

小鸭子东张西望地走着，突然，被一块石头满分作文网https:///绊倒了，掉进坑里，它往上爬，但是爬不上去，它大声呼喊着:“救命啊，救命啊，谁来救救我呀。”

小鸭子的喊声让旁边摘桃子的小猴子听到了，它拿来一根竹竿儿，往坑里一插，结果竹竿不够长，小鸭子没有被救上来。

这时，小猴子去喊小熊，小猴子说:“小鸭子掉进坑里啦，您能帮我救救它吗？”小熊说:“可以。”然后，它们飞快地来到坑边，小熊拿着一个空桶到河边接了一桶水倒到坑里，水太少了，结果小鸭子还是没有得救。

小猴子去找大象伯伯帮忙，它说:“小鸭子掉进坑里了，您能帮我们把小鸭子救出来吗？”大象伯伯说:“好啊。”它们飞快地来到坑边。大象伯伯用它长长的鼻子救小鸭子，结果大象伯伯的鼻子不够长，没有救出小鸭子。

小猴子又想出一个办法，我和小熊拿两个水桶去河边接水，大象伯伯用鼻子吸水，然后我们同时把水倒进坑里。一会儿坑里的水上升了，小鸭子也游上来了。结果，小鸭子得救了。

小鸭子说:“今天晚上我请大家吃一顿大餐。”

幸运的小鸭子

洪一凡

星期天上午，小鸭子在公园散步。

小鸭子大摇大摆地走着，突然，一不小心掉进坑里，它大喊:“救命啊，救命啊，谁来救救我呀！”

小鸭子的喊声让从树上吃桃子的猴子听到了，它飞快地跑过来，把一根长长的树枝拿过来放进坑里，结果树枝不够长，小鸭子没得救。

这时，小猴子把小熊喊过来，小熊对小鸭子说:“小鸭子，你别怕，我马上把你救上来。”它拿着一个水桶，往里面灌满水，再把水倒进坑里，结果，水不够，小鸭子还是没救出来。

后来，小猴子去找大象伯伯帮忙，小猴子说:“大象伯伯，你快用你长长的鼻子来救救小鸭子，小鸭子掉进坑里了。”大象伯伯说:“好的。”大象伯伯把它自己的鼻子放进坑里，结果，鼻子不够长，还是没救出来。

大象伯伯又想出一个办法，大象伯伯说:“我们可以把水填满，让小鸭子游上来。”于是，小猴子和小熊拿着一个水桶从河边装满水，大象用自己的鼻子吸水，然后，把水都倒进坑里。不一会，坑里的水满了，小鸭子从水里游出来，小鸭子得救了。

小鸭子为了表示感谢，说:“我请你们吃鱼。”

幸运的小鸭子

刘昊泽

星期天的上午，小鸭子去找朋友玩。

小鸭子摇摇摆摆地走着，突然，一不留神掉进了坑里，它想爬出来，可是爬不出去，它大喊:“救命啊，救命啊，谁来救救我啊！”

小鸭子的喊声让正在摘桃子的小猴子听到了，小猴子拿着竹棍飞快的跑过去，他把竹棍插进坑里，结果竹棍太滑了，小鸭子没有被救上来，小鸭子哭得更厉害了。

这时，小熊顺着小鸭子的哭声跑了过来，小猴子对小熊说:“小熊，你快救救小鸭子吧！”小熊拿着水桶去河边接了一桶水，把水倒进坑里，可是水太少了，结果小鸭子还是没有救上来。

后来，小猴子去找大象伯伯来帮忙，小熊说:“大象伯伯，请您快救救小鸭子吧！它掉进坑里了。”大象伯伯说:“好的。”大象伯伯把它那又粗又长的鼻子伸进坑里，结果大象伯伯的鼻子太短了，小鸭子还是没被救出来。

小鸭子想出一个办法，小鸭子说:“小猴子和小熊你们拿着水去河边接水，大象伯伯，您去河边用您的鼻子吸水。”说着，大家行动起来，它们把水倒进坑里。不一会儿，坑就填满了水，小鸭子游到坑边，一蹦就蹦到草地上。

小鸭子得救了，小鸭子说:“谢谢你们把我救出来，要不然我的小命就没了，今天我请你们吃大餐。”

关于鸭子过马路范本二

我们班目前正在进行的主题活动是“好玩的水”，“快乐的小鸭子”这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲风欢快明亮，充满了趣味，曲式是a—b—a段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象具体化，年龄越小越有参与活动的需求，对声音的强弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。

在今天的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参与活动，理解音乐作品的内容，在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此基础上大胆地表达表现。当然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用游戏形式来体验a—b—a的曲式，从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成，发展幼儿审美能力，并激发幼儿创造美的愿望。

1、通过协商活动，感受小鸭子在水中游戏的快乐。

2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

场景布置——小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲——小鸭子

一、导入

用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。（推上背景音乐——挪威舞曲）讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。

二、欣赏活动

1、完整欣赏音乐，利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。

一起来讲议自己听到的内容。

（1）音乐中的小鸭子在干什么？

（2）小鸭子最喜欢的游戏是什么呢？

2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏，帮助幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。（戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。

三、在完整欣赏中自由地表演。

在c段渐弱的音乐声中走出活动室。

1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。我在组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。

2、教育无痕迹，目标在心中。活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。

3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。

4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。

关于鸭子过马路范本三

当你看到那毛茸茸，一身黄衣。当你听到那清脆微弱的叫声，你一定会问我，那是什么啊?呵呵，这是可爱的鸭子啊，它猝然降临在我的生活，使我快乐无比。它像一位使者唤醒了我的快乐和活跃，它像一朵花，艳丽无比。它是一个淘气的精灵，逗我欢笑。它一身黄衣像一位穿着裙子的小姑娘。当可爱的小鸭子饿时，我就撒一把小米，它就冲了过来，好像家中另有一只饥饿的小鸭，要和它抢着吃似的，后来我便给小鸭取名字叫可可因为可可非常讨人喜欢。

在可可来我们家时，我就像多了一个时刻相伴的好朋友似的。因为无论我走到哪里他就会跟到哪里，好像我就是它的鸭妈妈似的。可在我吃饭时，可可就爬到我的鞋子上，睡着了。它睡觉不是躺着睡，也不是趴着睡，而是坐着睡像一位战士。有时候可可也很乖巧，记得有一天，我在洗澡，可可也跟着我跑进来。为了不让它淋湿，我就把它关在门外不让它进来。

我以为它会到处跑，却没想到可可并没跑，而是乖乖的坐在门口，等我出来和它玩。可可不仅只有乖巧的一面，还有有的时候也是很凶狠的，有一个小妹妹来我家一眼就看见了那可爱的可可，他便伸出手去摸可可那金黄的羽毛，可可看见不速之客来摸它的羽毛，就用那尖嘴来啄妹妹的手，把妹妹啄得哇哇大叫。大家记住了吧!这就是我最可爱的小鸭子可可。

六年级上册鸭子作文500字2

动物是人类的好朋友，当小动物遇到困难的时候，人们会立即帮助它们。

二零零一年九月二十九日，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，它们在路边快乐的玩着游戏。玩着玩着，突然有几小小鸭失足跌入了路旁的下水道里，这该怎么办呢?

危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，好像在想，不对!我应该向巡警求助呀!这时，鸭妈妈跑到路边的治安亭里找到了巡警。鸭妈妈赶紧用嘴将巡警的裤角咬住，向下水道的方向拼命地拽着。同时又扇动着翅膀，好像在告诉巡警，“巡警，我的孩子掉到下水道里了，快救救它们吧!”，这时，巡警看看鸭妈妈企求的眼睛，便跟前鸭妈妈来到了“出事地点”。巡警看了下水道，有两只小鸭在水里扑腾，这下他才知道了鸭妈妈要他来救小鸭子。

巡警先是跪在地上，想去把小鸭救上来，可惜胳膊太短，捞不到，他便跑到一个商店里借了一个梯子，放进下水道，下到下水道里。下水道里太臭，这臭味让下水道里的小鸭“嘎嘎”地叫着，巡警一只手抓着梯子，一只手在水里捞着，经过一段时间，终于把两只小鸭救了上来。它们抖抖身上的水，跑到鸭妈妈身边，要知道它俩差一点儿被水冲走了。

鸭妈妈百感交集，对巡警叫着，小鸭也在叫，仿佛在说：“谢谢你!”巡警一帮到底，把鸭子送回了家。鸭子一家走在马路上，车子都停了下来，让鸭子安全回家了。

鸭子的这次经历好险呀!

六年级上册鸭子作文500字3

在动物界，有许多稀奇古怪形形色色的动物，我喜欢的动物有兔子，熊猫，鸽子和鸭子等等，其中我最喜欢憨厚可爱的鸭子了!

鸭子英文叫duck，是可以在水里游，也可以在地上跑的一种动物，鸭子刚刚孵出来时特别可爱，小鸭子像一个淡黄色的小绒球，毛绒绒的，长着一个尖又短的红嘴巴，有两颗玻璃球般的眼睛，小鸭子还有一双扇子一样的扁黄脚，鸭子长大以后也十分可爱，长大后，羽毛变成了雪白色，在它玩耍戏水时，身上的羽毛从没有一丝的污泥，可干净了，当它摇动尾巴时水面上就会泛起层层涟漪，鸭子还时不时低下头来，欣赏自己在水里美丽的倒影。

鸭子吃食时也十分可爱，只要一扔出食物，鸭子就会以点光石火的速度游过去，吞下食物，然后大摇大摆游来游去，看着十分可笑。有一次，我去湿地公园游玩，见到一群鸭子，我连忙给它们喂食，所以它们一直紧紧地跟着我不放，我喂完食后，鸭子就嘎嘎地叫着，像在感谢我，我不禁想到刚刚见到他们时的情景，刚见到它们时，它们很害怕，我们跟着它们，它们就躲躲藏藏地游到隐蔽处偷看，过了一会，它们发现我们没有恶意，就慢慢悠悠的游出来，嘎嘎的叫唤着，好像在说：错怪你们了，对不起啊，就和我们慢慢成好朋友了。

我爱动物，更爱这群可爱的鸭子

六年级上册鸭子作文500字4

我奶奶家门前有条小河。河水唱着歌儿，哗哗地流淌。鸭子们喜欢在河面上嬉戏。鸭子们的眼睛圆溜溜的，像两颗黑豆似的镶嵌在脑袋上。它们的嘴巴又扁又长，上面长着两个米粒般大的鼻孔。它们的翅膀大而有力，一扇起来，岸边的青草就沙沙着响。鸭子们爱打扮自己，它们有的像穿着白大褂的医生;有的如穿着黑色燕尾服，打着领结的绅士;还有的似披着蓑衣的渔翁。真是千姿百态，绚丽多彩!鸭子们不但喜