四六级阅读老师简介范文 四六级阅读老师简介范文图片(3篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于四六级阅读老师简介范文一

首先，如果到现在还没办法消化老师的词汇记忆法或者觉得没有效果的同学，应该果断地选择按照自己的方法来，方法没有好不好，只有是不适合自己，即使是死记硬背，就抓紧时间背单词，反复记忆。

其次，每天的时间和精力花费在单词上的不宜过多，一个小时足矣。

第三，这个时间段应该开始做真题练习，真题阅读是记忆单词非常好的材料。毕竟四六级对单词量的考察主要就是集中在阅读上。所以直接攻核心的东西，将阅读真题作为巩固单词记忆的主要工具，第一遍阅读时遇到不会记不起的单词都标注出来，查出意思记熟背牢。第二轮阅读真题时回忆单词，记不住的查看上轮的标注。这样重复回忆和记忆，真题中常出现的高频词汇也就掌握了。注意：标注时最好不要在原文上，这样有助于回忆的效果。

第一、时间充足，有余力的同学可以做些模拟题，预测题，然后进行真题的训练，真题为主，注意好时间的分配。

第二、时间很紧的同学就集中攻克真题，选择至少近六年的真题，好好安排每天练习的数量和时间，争取把真题都吃透练烂。当然，新东方在线课堂上有各单项的练习班，建议大家可以根据自己的薄弱项进行选择性报班，多听课多练习肯定帮助很大。

第三、考前可以用模拟题来找感觉，对错不重要，注意分配时间，速度和过程中的自我调节。

a）可以拿出其中的6份来，拆开，进行各部分的练习用，比如听完阅读课程后，就做真题阅读部分；真题听力部分拿来做每天的听力练习材料。作文部分进行写作练习，对答案，背模板，背范文等。

b）另外四份留着完整的做，严格按照考试时间来完成。错误的地方要弄明白，查漏补缺。

1、答案是如何进行同义替换，是名词、动词还是副词等

2、错误选项是从哪个角度设计的，能否在原文找到错误选项的出处。你会发现错误选项往往是拼凑，或是在定位处的其他地方，或是原文中根本没有出现，或是歪曲原意，例如胡乱比较等。

3、原文出现的这句话具有什么特点：是含有转折词but，yet，however；还是比较句；或是结论句、因果句等。

4、看一下每个题目都固定在那一段落出题，并且是段落的那个位置。

5、近几年都会考什么题型的题。

6、每个题型所对应的解题方法是什么

7、原文结构是否明白，中心是否突出

8、作者用的写作手法是什么

9、文章还有没有难词或难句子。

关于四六级阅读老师简介范文二

1、【申请材料】：1)学籍所在院校教务处出具的证明（说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章）的原件；2)身份证复印件。

2、【受理时间】：每次考试成绩发布后一个月内（时间以邮戳为准！）。

3、【申请方式】：申请者必须通过邮局（考委会办公室不予当面受理）将学籍所在院校教务处出具的证明和身份证复印件以及申请者的姓名及详细通讯地址挂号邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室。

4、【反馈方式】：考委会办公室将核查结果挂号邮寄至申请者本人。

5、【通讯地址】：全国大学英语四、