心理防护教育心得体会范文 心理防护训练心得体会(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关心理防护教育心得体会范文一

随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织(wto)在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。今天，博文的师生们再次行动起来！大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。

二、活动目的

让心理知识在大学生身边传播，拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，敞开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友谊，提高大学生的心理素质和处理问题的能力

三、活动主题:我心我秀（健康成长）放飞梦想

四、活动时间:2011年10月24日-2011年10月28日

五、活动地点:食堂门口，教室

六、活动对象:大一新生

七、活动内容:1、心理影片展播2、相关主题的海报展3、心理健康问卷调查4、心理健康讲座

八、活动开支:

策划人:

心理活动策划

（1）活动目的:通过影片引导学生关注自身及他人的心理健康，努力构建和谐的心灵，和谐的人际关系，健康成长。

（2）承办单位:学生处心理咨询中心

（3）承办单位:医院精神卫生科

（4）协助单位:机电系心理健康科、电机系心理健康科

精神卫生系、经贸系、铁道系

（5）活动要求:露天电影、心理咨询中心负责携带电影、宣传资料和广播设备。

（6）放映时间:第一场- 5月6日(5)、第二场- 5月13日(5)

（7）观看形式:各部门组织观看

（8）负责单位及地点设置:

比赛一:南苑篮球场——负责机电系心理健康科

东源篮球场——电机部心理健康科负责人

第二场:南苑篮球场——人文学院心理健康系负责人

负责东源篮球场田径部心理健康部

（东、南各一场地）

6、 “5.25（我爱我）心理健康日”户外宣传活动

（1）活动目的:号召大学生关注自身心理健康，掀起社会关注心理健康的热潮。为了提高大学生的心理健康水平，提高精神卫生保健的意识，有一个关注心理健康的热潮在我们医院，以便更多的人能关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

（2）承办单位:学生处心理咨询中心

（3）规划承办单位:心理健康科，同伴心理咨询师

（4）协助单位:学院学生会

赞助商:出国留学

（5）活动流程:

（1）领导在“5.25大学生心理健康日”致辞；

（2）两场团体赛，各部门组队参加决赛；

（3）现场同伴辅导活动、横幅签名活动。

（6）活动宣传:“我爱我——团结互助，以心，共成长”横幅供签名；5月24日19:00前，各部门将宣传条幅、海报（各部门5张）摆放在南院篮球场；准备525份宣传资料。

（7）活动形式:团队形式

（8）地点:南苑篮球场

（9）时间:5月26日下午14:30-16:00

（10）活动信息:

小组竞赛活动1:无敌风火轮

（1）项目类型:团队合作型竞争类型

（2）物业要求:报纸、胶带

（3）地点:南苑篮球场

（4）游戏时间:10分钟

（5）游戏玩法:12人一组，用报纸和胶带制作一个封闭的大圆环，可以容纳所有队员，站起来，所有队员站在圆环上，行走，滚动大圆环；谁在最短时间内到达指定的目的地，谁就是获胜者。报纸不能再竞争了，因为它们被破坏了。

（6）活动目的:游戏主要培养学生团结、密切合作、克服困难的团队精神；培养规划、组织、协调能力；培养服从命令、一丝不苟的工作态度；增进成员之间的相互信任和理解。

（7）参会人员:各部门派出2支12人的团队。

（8）奖项设置:设立一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。奖品将根据不同的等级进行分配，每队将得到一份小礼物。

（9）活动流程:各科室选出2支优秀团队在院内参加总决赛；决赛时，每队为本队选择一个组别名称，设置一个组别歌曲，并在赛前展示该队；决赛分为3场比赛，比赛顺序由抽签决定，发挥团队精神，友好比赛，安全第一。

第二组比赛:疯狂设计

（1）游戏类型:教育型、群体合作型

（2）游戏目的:提高团队成员的团队合作潜力

（3）参赛人数:每个部门2组，每个组10人

（4）游戏道具:笔记笔（提前准备）

（5）游戏规则:

第一轮:团队成员派一名代表从一名员工事先准备好的26封信件中抽出两封，然后在最短的时间内寄出。

有关心理防护教育心得体会范文二

师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。

我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。

其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。

还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。

之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。

通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好好珍惜的!

20__年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，所以我在学习了大学生心理健康教育这门课程后，我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。

以前在我心中大学是一