文具盒的自述范本 文具盒的自述运用多种说明方法(八篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐文具盒的自述范本一

那是我表哥的第一份生日礼物，很值得纪念。环顾四周，它的整个铁皮都是赏心悦目的蓝色，上面勾勒的图案也是我深深向往和期待的迷人大海。这个文具盒是长方形的，将近30厘米长，7厘米宽。其内部结构新颖，分为四层。一楼和二楼的空间很宽，主要用来放一些常用的文具，比如钢笔和修正带。三楼中间巧妙地开了一个小夹层，可以放一些隐藏的东西，可以说是一个非常特别的属于自己的秘密世界。

而底层，虽然位置不是很宽，放不下很多东西，但是，里面的图案特别好看，有很多栩栩如生的不同形状的水下生物，上面还有乘法表！每次打开铅笔盒，这些可爱的生物就会像精灵一样跳到我面前，让我百无聊赖的心一下子活跃起来。所以，我看了这么久，就没换过铅笔盒。

因为这个铅笔盒真的很漂亮，只是画在上面的醒目的美人鱼就足以让人大吃一惊了。看，这条美人鱼真迷人，长着海草般的长发，紫色的薄纱外套，飘逸的淡蓝色美人鱼尾巴，一切都恰到好处。美人鱼睁大了清澈的眼睛，黑色的睫毛闪烁着，嘴角洋溢着甜丝丝的微笑。

这个文具盒不仅漂亮，而且是我学习的好帮手。

它总是尽职尽责地为我整理各种文具，让我每次都能找到自己喜欢的工具。记得刚拿到这个铅笔盒的时候，我是个粗心的孩子，我妈跟我说我要改正这个坏习惯，不然我就把铅笔盒拿回去。

我当然害怕，就给自己列了个清单。每次铅笔或者圆规用完了，准备扔的时候就会看到美人鱼的眼睛。她微笑的笑容似乎在提醒我:“记住，当你用完东西的时候，把它们放回原处，成功地从细节开始。”然后，我会克制自己的手，把一切整理好。每周，我都会拿出这个珍贵的铅笔盒来玩。看到美人鱼张开嘴对我微笑，我也很开心。

就是这个小文具盒让我改掉了失去快乐的习惯，所以它永远是我的好伙伴。

推荐文具盒的自述范本二

我们上学都带着一个铅笔袋，里面的文具真不少，种类各种各样，外形和用处也大不相同，但每一样我们都离不开。

钢笔，身材要比铅笔短小很多，肚子里装满了墨水，制作材料相比其他文具而言是最贵重的，所以也是最娇贵的——钢笔不禁摔。但是，因为它不禁摔，大家反而更加爱护它。可要是碰上淘气、粗心的主人，钢笔可就惨了，“咔嚓”一声，它的性命就被断送了。钢笔的用处也不小，语文作业可少不了它!还有“硬笔书法”，那也是它的强项，练习写字都要用到它。

圆珠笔，样式可谓多种多样，形态各异。圆珠笔的大家族每人都有一身漂亮的衣服，轻轻按下它们的头，圆珠笔芯便会乖巧地“探”出头来。虽然它背负着“用圆珠笔练不好字”的罪名，但是人们依然很喜欢使用圆珠笔，流水通畅、书写轻松和外形时尚这些特点都是它深受人们拥趸的原因，这也令其他文具羡慕不已。

水笔和签字笔，外形也各种各样，笔帽一拉，小巧的身子就开始工作了。我们现在的科任课经常用到水笔，水笔和签字笔都有个特点，那就是写出来的字也很圆润。水笔、签字笔虽不如钢笔，但却比它轻便、用起来省力许多，而且在许多场合签署重要文件时都是要用签字笔来填写的。但如果是在练好硬笔书法方面，它俩就远远不如钢笔的练习效果好了。

尺子，包括三角尺、直尺、半圆仪等尺子家族的成员们都在我们的学习中起到了很大的作用，画图、测量……它们由于自己独特的功用而一直在文具中保持着不可小觑的重要地位。

修正贴、胶条、涂改带，三种文具在充满争议中齐头并进。老师都说用胶条好，粘完了没有痕迹、很美观。但有时候用胶条则很容易把纸粘破，这个时候又要用修正贴“补救”。所以说到方便好用的，涂改带还是大家的首选。但是用完涂改带又没那么美观，所以三种涂改工具是可具特点，又都有不足。

其实说到修整工具，橡皮才是涂改家族的的鼻祖。“擦出错误，保持整洁”一直是橡皮的观念，它和铅笔可是一对好兄弟。铅笔有着高大笔直的身躯，它的样子虽气派，美观度可比不上其他笔，它们大都经常穿着绿色的衣裳，而且随着使用的增多，铅笔会越来越短，直到耗尽生命。铅笔有着甘于奉献的精神，会用一生去书写、去奉献。我们在低年级时都在用铅笔，而现在，除了练字、画图、在书上标注……用铅笔的次数越来越少了，自动铅笔也代替了大家手中的绿色身影。同样，随着钢笔橡皮和其他涂改工具的问世，橡皮也逐渐被大家忽略了，但是，铅笔和橡皮都有着值得我们学习的精神。

说了这么多，我们才发现在学习和生活的过程中，每一样文具都是必不可少的，就像我们学习的《手指》，只有每种文具坚守在自己的岗位上努力工作，各尽其才，团结一致，才能为大家贡献出自己的力量。

推荐文具盒的自述范本三

今天我上课的课题是除数是整十数的除法。下面把我对这节课的理解及处理教学内容时采用的教学策略简单的说一说

本节内容在全册书及单元的地位：除数是整十数的除法是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上第五单元除法第一课时。它在教材中起着承前启后的作用，在二三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容，基本掌握了除数计算的试商方法。除数是整十数的除法其基本方法与前面的相同，不同的是商的数值可能较大。在试商时又涉及商的定位。教材这里安排竖式计算是为了分散难点，理解算理，确定商的位置为后续的学习除数是任意的两位数及三位数打下伏笔。

本节课的教学内容分两个层次：一、教学两位数除以整十数商是一位数。理解算理，确定商的位置。二、教学三位数除以整十数商也是一位数，归纳计算方法。在解决第一个层次上教材安排一个教学情景，解决80 元可以买几个书包？给处理不同层次的计算方法：减法、乘法、摆一摆、竖式对于这几种方法。我是这样理解的：第一种减法其实就是除法的含义；乘法是为了后面的试商作准备；摆人民币重点是帮助学生理解除数是整十数的除法的算理。

根据《数学课程标准》的要求和教材所处的地位以及学生心理特点和认知规律，确定本节课的教学目标如下：

1、知识与技能：

①在摆一摆、算一算、说一说的过程中掌握除数是整十数除法的计算方法。并能正确计算

②在归纳除数是整十数除法的计算方法上培养学生的归纳概括能力，在陈述算理上培养学生的逻辑思维能力，和用数学