初中老师开学培训心得体会总结 开学初教师培训心得体会(5篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
最新初中老师开学培训心得体会总结一
记得刚刚步入一年级的时候,学习起来很轻松,而你也是经常地表扬我,渐渐的,我也就成了你得意的助手。每天我都会帮你抱作业本,并且处理班上的一些小事。有时我还会帮着你改作业,甚至改试卷。而我也在同学们心目当中树立起了威信。
有一次数学测验,你拿着一套试卷走进教室,许多同学都非常紧张,有的甚至好像要瘫痪了似的。可我却一副得意洋洋的样子,而你似乎也注意到了,便问我:“靠得到一百分么?”我不假思索地回答:“没问题!”你冲着我微微一笑。试卷发了下来,在草草地看了一遍后,就奋笔疾书。可想而知,我很快就做完了,而考试时间才过去了不到三十分钟。这时,我便开始趴在课桌上,呼呼大睡起来。考试结束后,你又问我同样一句话:“考得到一百分吗?”“肯定考得到。”我更加肯定地说。你仍然是对我微微一笑。
第二天,你把我叫进了办公室。我很乐意地去了,因为我觉得你一定会表扬我。我一进去,你又再次问我:“你知道你考多少分吗?”“一百呀!”我不禁也产生了疑惑,到底考了多少啊,心里变得很没底。“你这次考了九十五。”我一下子感到无地自容,恨不得钻到这大理石地板里去。“自信呀,是好事儿。可是自信过了头,那就是自大。你现在应该虚心向别人学习,不能拿放大镜看别人的缺点,也不能认为自己是完美的。”你语重心长地告诉我说“相信你能够很快克服的。你还有个问题就是太粗心了,每次做完题都要好好检查才对。”在沉默了一分钟以后,我终于忍不住自责的眼泪,“对不起,我再也不会这样了!”“犯了错不要紧,只要能改,就是好事。”
从这以后,我便脚踏实地地学习,自己也在不断地提高。可在那次运动会上发生的事,我一辈子也不会忘记。
那是一次教职工运动大会,我和同学们站在一旁给老师们加油打气。轮到你上场时,我们更加的激动。进行的是计时运球比赛,而当运到我们这儿时,球鬼使神差地朝我弹了过来,我就把球拍回去,可是你一下子踩在了球上,摔倒在地。我的脑子里一片空白,就在那里呆呆地看着你艰难的爬起来,根本就不知道该怎么做。事后,你的脸上留下了一道伤疤,我也久久不能原谅自己。终于你还是对我说:“我知道你是一片好意,只不过是我自己太不小心了。忘记这件事吧。”经历了这件事后,你让我懂得了什么才是宽容,而我也没有辜负你对我的期望。
虽然现在我已经是初中生了,但你永远都是我的好老师!
最新初中老师开学培训心得体会总结二
本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:
转瞬间,一个学期的工作已经结束了,回顾一个学期的教学工作,有收获,也存在许多的不足,下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面
热爱并忠诚于党的教育事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习,虚心向前辈学习,提高自己的政治水平。
二教育教学方面
本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务,我采取了以下的一些有效方法,取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练,努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”,这十固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择,量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
三、不足与反思
由于时间紧,使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生充满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能取得较好的成绩。
最新初中老师开学培训心得体会总结三
本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:
一、本学期的教育教学方法
1.积极认真的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟悉,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都认真研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余.由于经验尚浅,我还经常去搜寻一些优秀教师的名师公开课,对比别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学化.
2.课后作业认真及时批改及时反馈,每次批改作业时都做到每个人的作业完成情况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌握的理解,评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,使作业评讲更有针对性.
3.努力提高自己的教学水平.为了提高自己的专业素养,认真研读了《课程标准案例式导读》、《初中化学教师专业能力必修》等书籍,此外积极去听别的老师的公开课,积极参加市区组织的教学比赛等活动,每一次活动都收获颇丰。在这些活动中也使我不断进步。
4.有时间我经常做中考题,关注中考热点常考点,把握中考题型思路,这样在平时的教学过程中对中考常考点重点就更加注重讲解,使教学更有针对性,为自己后面的复习节约时间。
二、本学期工作存在的不足及改进方法:
1.对学生实验没有给学生及时做。由于实验室仪器药品不够齐全,平时时间较紧等各种因素导致学生实验没有给学生做,这是以后必须要改正的,化学是一门是实验为基础的科学,实验不仅加强学生学习的兴趣也是培养学生科学素养动手能力的一个途径,在化学上实验是尤为重要的,以后一定克服各种因素及时做实验。2.对学生的管理监督不够,由于两个班中很多学生的学习态度自控能力比较差,没有老师的监督很多学习任务不按时完成,作业不按时交,这样一来必然影响学生的学习。因此以后要加大对学生的管理,对于学生不正确的行为及时给予指正,学生的不良行为如果不及时改正养成不良习惯就很难改正。
3.对基础薄弱的学生课下辅导不够。由于很对学生基础薄弱,不仅学习态度不积极学习起来也比较吃力,对于这样的后进生首先在思想上要端正态度,然后有课后的辅导才能跟上教学进度。下学期要重视对后进生的辅导,另外要鼓励学生主动和老师沟通,不会的问题及时问老师,基础薄弱的学生作业直接面批改正等措施,想办法让所有学生都能跟上教学进度。
4.注意基础较好的学生和基础较差学生上课的区别,备课时认真备学生,因材施教,保证每节课每个学生都有所收获,都能参与到教学过程中来,特别是基础薄弱的要提高参与度,提高学生学好化学的信心。
5.这学期教研方面还要加强,要坚持写教学反思教学笔记,积极思
考教学中遇到的问题及改进办法。另外多做教研,做一名研究型教师,平时多加强各方面的学习,多些反思感想,长此以往才能有大的进步。
最新初中老师开学培训心得体会总结四
一、指导思想
以新《义务教育法》为工作指导方针,以夷陵区教育局201x年秋季教育工作会议精神为努力方向,以夷陵区教育局和区研训中心工作安排为依托,紧紧围绕邓村乡中心学校教学工作计划和学校工作计划,以创建高效课堂为抓手,夯实教学常规过程、深化课堂改革、加强队伍建设、全面提高教育教学质量。
二、现状分析
邓村初中现有教职工45人,其中启明星团队5人(实验初中孙长明、刘培双、黄杨生、刘邦华、三中谭金花)交流进教师1人(东湖高中贾俊),新分配教师1人(唐梅),现有学生462人,共9个教学班(七_年级各3个班)。
在小组合作学习“过三关、闯三级”活动中,已有左东升、张孝勋、刘丽萍、牛姣娇、李运芝被区研训中心认定为区级示范教师。
在201x年春季教育教学考核评价中,邓村初中教学质量综合评价居全区第14名,教学质量不理想,但进步空间较大。
三、工作目标
1、全面贯彻教育方针。认真学习、贯彻和落实各级政策文件精神,依法执教。面向全体学生,注重学生全面发展;依据新课程设置开齐课程,开足课时。巩固普九成果,确保入学率,提高巩固率。加大高效课堂创建力度,强化课堂效益。秉承“感恩心做人,责任心做事”,争做让领导信任,同行公认,学生满意,自己幸福的教师,努力向现代化学校标准迈近。
2、全面提高教育教学质量。本年度我校教师教学工作量相对平衡,小学科专业任教率还有待提高,提高教育教学质量的困难压力相当大。我们将围绕教学中心,立足课改,严格教学过程管理,深化课堂改革,加强课堂督导,落实巡课制度,全面提高教育教学质量。201x年教育质量综合评价力争达到12/16,教师个人教育教学质量每个学科上升一个等次,学科教学质量评价力争杜绝e等,201x年中考上三峡高中人数力争超201x年水平。
四、工作措施
1、立足校本培训,加强教师业务学习,提高教育教学质量。
大力创建高效课堂,创新“过关闯级”新方式,全体教师上研究课,以竞赛的形式奖励优秀,真正让老师们过课堂教学关、教学研究关和教学质量关。充分利用启明星团队的引领和辐射作用,加强教师的学习和培训,如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。继续实施名师讲堂活动。继续抓好“青蓝结对”工作,做好青年教师业务培训,对老教师的“传帮带”工作进行考核奖励。通过各种形式的培训不断提高教师素质,提升教育理念,转变教育思想,真正做“学生喜欢、家长满意、同行认可、领导信任、自己幸福”的教师,从而提高教育教学质量。
2、立足校本教研,发挥教师资源优势,提高教育教学质量。
加强教研组、备课组的研究功能,优化集体备课制度,实化个性修改,强化检查督导。以备课组为单位,做到资源互通,疑问共探,策略共享。加强微型问题研究,向老师征集在教学过程中的微型问题,并开展研究。与实验初中、三中开展深层次交流,学习先进经验,不断提高管理水平。加大实验室、图书室管理力度,使分组实验、演示试验开出率达1%。增强学生阅读量,扩大知识面,以班为单位,语文教师负责向图书室借阅书籍,定期集中性归还。充分利用网络资源,让“班班通”发挥效益,让电子白板产生效能,老师之间充分“资源共享”。充分发挥启明星团队力量,发挥示范教师、名师的带头作用,打磨新一批名师和骨干教师,让他们在行业中的引领作用得以充分体现。
3、立足教学常规,夯实教学过程,提高教育教学质量
细化教学流程检查制度,充分发挥教研组职能作用,有效地开展备、教、批、辅、考、评各环节工作,注重教学过程,向过程要质量。教学过程由教导处、教研组分学科组进行督导、检查、评价。做到一周一检查,一查一公示,学期汇总考核。“巡课”制度实行随机巡课与重点巡查相结合,加大课堂督查力度。重视视频教室上课,做到有安排、有计划、有记载、有检查、还要有特殊情况的应急预案。启动双基周过关活动,增强活动实效。落实培优辅差补偏工作。分年级优化学风建设,突出学生的学习主体地位和学习能动性。分阶段加强学情调查、分析和反馈,鼓励家长或学生及时反馈教与学的信息,不断改进和优化教学。全体教师要严谨务实,勤于课前要精心准备,精于课内要突出重点,实于课后要强化运用。充分利用大课间与课外活动时间,开启兴趣小组活动,丰富师生的文化生活。开好秋季田径运动会,提高学生的锻炼意识和竞技水平。
4、立足校本考核,优化教学评价,提高教育教学质量。
依据区教育局、区研训中心的教育教学考核评价管理办法,学校出台相应的教育教学质量奖惩方案,逐步完善教学绩效考核方案,并报校办、职代会讨论通过。教学过程、教学工作量、教学质量纳入绩效考核。对于学期末考试中成绩明显落后者实行教学质量整改,写出专题整改分析材料。
5、物化教研成果,提高教学教研质量。
努力创建高效课堂,鼓励每个教研组、备课组和每位教师深入思考(如多写教学反思、教育随笔等),多开展微型问题研究,多写“三小”研究文章,深入学习(业务报刊杂志、论文专著、网络资源、网上继续教育学习),不断实践(备、教等具体工作),最后物化的成果既可以是“三小”论文,也可以是展示的特色课、制作的课件、设计的教案等等。并且不断完善学科资源库建设,为备课组、年级、学校教学起到指导作用。
最新初中老师开学培训心得体会总结五
本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:
转瞬间,一个学期的工作已经结束了,回顾一个学期的教学工作,有收获,也存在许多的不足,下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面
热爱并忠诚于党的教育事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习,虚心向前辈学习,提高自己的政治水平。
二教育教学方面
本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务,我采取了以下的一些有效方法,取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练,努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”,这十固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择,量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
三、不足与反思
由于时间紧,使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生充满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能取得较好的成绩。
初中老师开学培训心得体会总结 开学初教师培训心得体会(5篇)
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