美丽的遗憾 美丽的遗憾歌词(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

美丽的遗憾(推荐)一

《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。

活动目标

1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。

2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。

3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。

4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

5.萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

1.体验文学作品的语言美。

2.充分理解散文诗内容。

活动准备

秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的.音乐

活动过程

1.用优美如诗的语言导入。

“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。

2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。

(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?

(2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?

3.逐一播放花园、果园、田园的图片。

(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?

(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?

4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。

提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?

用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。

5.游戏

幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。

6.自然结束活动。

老师：你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!

教学反思

教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的.

美丽的遗憾(推荐)二

1、认读本课生字新词。

2、体会课文中描写的手法。

3、有感情的朗读课文，懂得热爱身边的自然环境。

有感情的朗读课文，体会小兴安岭的美丽。

2课时

第一课时

1、板书课题，引情激趣。

提问：你看了这个题目，想知道什么？

2、初读课文，自学字词。

（1）幻灯出示自学提纲，请学生按纲自学。

①轻声读课文，想一想课文是按什么顺序写的。

②默读学文，用圆点和横线画出生字词，并出声读三遍。

③浏览课文，提出不懂的问题。

（2）在学生自学的基础上进行组内交流，由小组长带领，互相说说自己通过学习，懂得了哪些知识。

（3）在小组交流的基础上，再进行检查验收，由小组派代表发言，教师随机指导，帮助学生理解“课文欣赏”等简单词语，而一些重点的词语像“葱葱茏茏、密密层层”等则要等到下一节课来理解，做到有主有次，分散学习。

3、学习第1自然段。

（1）自由读第1自然段，思考，读了这段知道了什么？

（2）从哪些地方看出树多？（出示红松、白桦等的图片，让学生认识，并了解其特点）

（3）自由读，指导读，体会“绿色海洋”的美。

春、夏、秋、冬四段写法不尽相同，因此教学设计暗含着一条“教——扶——放”的线。

“春”由老师领学，“夏”由老师引导学，“秋”、“冬”由学生自学。

1、教师首先说一说“春”段的学习过程。

（1）指名读：找一找，描写了哪些景物。

（2）轻声读：想一想，这些景物美在哪儿？

（3）重点理解描写树的句子。

首先：作者为什么用“抽出”而不用“长出”？这个问题可以看教师的直观演示。

然后：教师范读描写树的句子，学生仿读，以培养学生听、读能力。

（4）引读。

师说：春天醒了！

（学生读描写树木的句子，以下类推）雪化了！小鹿跑出来了，……春水流了……河水流淌着……”

（醒、化、跑、流、淌，描绘了春天来到，万物复苏，到处一派生机勃勃的景象。学生读后再想像画面，概括出春天的特点）

2、“夏”段的学习过程基本和“春”段的相同。

首先师生共同回忆“春”的学习过程，师生共同总结出学习方法和探疑方法。

（1）读——找景物。

（2）读——写特点。

（3）读——悟其情。

3、接着引导学生运用学习方法学习，学习步骤如下：

（1）默读“夏”段，自己划出“夏”段描写了哪些景物。

（2）自由读：小组议一议这些景物美在哪儿？

（3）在学生自读汇报时：重点学习描写树的句子，理解夏季小兴安岭树木有什么特点。抓住“葱葱茏茏”、“密密层层”、“严严实实”这几个词，问学生把这几词的位置换一换行不行。因为这几个词都是描写夏天树海生机盎然的景象的，用词很有特色，很准确，所以在这里，用换词比较的方法来深刻体会用词的生动准确。

（4）借助图片或录像理解“浸”、“千百缕像利箭一样的金光”等词或句。

（5）在理解的基础上引读，不同的是用“因为……所以……”引读。

因为“夏天树木长得葱葱茏茏、密密层层，枝叶把森林封得严严实实的”，所以“早晨……”（通过引读，理清分句之间的因果关系，认识段落内部句子与句子之间的联系。）

板书设计： 14美丽的小兴安岭

春——夏——秋——冬

按时间顺序描写

第二课时

教学流程：

运用第2段的学习方法，学生自学“秋”、“冬”两段。

1、小组学习，看看按上述学习步骤可提出哪些问题。

2、小组交流，做课后习题。

3、小组汇报。（抓住“飞舞”、“刮”、“积满”等词进行理解）

4、配乐有感情地朗读，领略“秋”、“冬”之美。

5、问学生是否明白了课初提出的两个问题，使学生从有疑到无疑。

小兴安岭美在哪里？

作者是怎样写（小兴安岭的美丽）的？

这一环节主要是以小组为单位，运用方法，放手让学生自己学习，学生在小组中自由发言，取长补短，能力得到充分发挥，回答问题时集思广益，往往会收到意想不到的效果。至此，学生的问题一一得到解答，达到解疑目的。

1、默读课文，看课后表格思考。

小兴安岭都有哪些宝？第一宝是什么？看表格可以一目了然地使学生认识到除了“太阳、雪花”等外，绝大部分景物都是小兴安岭的宝物，进一步体会小兴安岭不但是一座美丽的大花园，而且是一座巨大的宝库，激发学生的热爱之情，在学生回答的基础上老师总结如下：小兴安岭不但是一座美丽的大花园，而且是一座巨大的宝库。

2、看图书或录像，有感情地朗读课文，使学生的感情得到升华。

1、找出文章中的好词好句，说一说好在哪里。

2、你认为文章哪一段写得好，为什么？

3、从春、夏、秋、冬四段景物描写中任选一段，有感情地背诵。

美丽的遗憾(推荐)三

1、西华园，这是第二次到此游，比我第一次游感觉大多了，绿化的更好，花开更美。刚入园前，美丽的满树枝挂满的樱花美极了，控制不住留张影。入园的正门看到盆中鲜花心情好了许多。慢慢地由两边满是绿色的小道步入深处那环境使心静了许多，感谢上帝心情很舒畅。

2、花香，甜：生活里有美食、鲜花，心情好美丽哦。

3、大暑气温高，鲜花枝头笑。愿你心情好，美丽容颜俏。爱情如花妙，幸福满心潮。事业步步高，家庭乐淘淘。祥云头顶绕，吉祥把你罩。生活更美好，日日开怀笑。微博问候道，大暑最快乐。

4、以往讨厌过秋天，因为秋天意味着天渐渐变冷，有凄凉的感受。傍晚出来散步，细细品味秋的景色，无意间领略到秋天是这么的美！路边开着美丽的鲜花，金黄的稻田一望无际，高高的天空飘着淡淡的云，微风拂面吹来，心情好爽，秋天，我开始喜欢上了你。

5、今都是聊情人节的！烦不烦啊？我只想告诉大家:有情人就庆祝，没情人就挺住！给它点面子它是情人节、不给它面子它充其量就是2月14！爱对人了，天天情人节。爱错了人，天天清明节！普通的日子普通过，什么鲜花巧克力，只要自己心情好大白菜看着也美丽。

6、天气暖和多了，今天flowerplus送来的是粉色的勿忘我，虽然勿忘我花朵很小，但是很耐看。粉色的还是第一次收到。今天收到的包装盒还是新设计的，很文艺呢！摆弄完花儿，把断枝叉还随意插了个造型，心情好美丽啊！嘿嘿！屋里已经摆了三周的花儿，还在绽放呢！结识flowerplus，让鲜花点亮了生活！

7、鲜花是养不了多长时间的，枯了的扔了，还剩下一枝，美丽依旧，换了水，摆好，不管心情好不好，遇到事顺不顺，但是我还是会微笑，或者只是皮笑心不笑，只是愿好。

8、看见美丽的鲜花，心情好极了。特别是在雨后天晴，天是蓝的，地是红的、绿的，空气中的负离子丰富，这时才体会到雾霾的可恨。

9、美丽的鲜花在冬日开放，让人心情好一些。

10、空气清新，美丽的鲜花，走在林间小路，软软的土地，心情好舒畅。

11、下课回来的路上，遇到鲜花，心情好美丽！

12、心情好的时候，蚊子咬你个大包你都觉得它只是亲了你一口，心情不好时候美丽的鲜花瞬间都让人觉得变丑陋了！

13、天气好，鲜花艳，心情好美丽。

14、今天心情好把我们美丽的姑娘们拿出来晒晒在配上美丽鲜花。

15、我喜欢的都是大男人，觉得他们成熟稳重有魅力，但只是喜欢，就像我喜欢漂亮的衣服和美丽的鲜花一样，单纯干净，不掺杂任何的感情，只是心情好的时候遇到了一个看着顺眼的人，就喜欢了，没有理由。

16、好喜欢，还是我最爱的蓝色～人生第一次过情人节，第一次收到美美的鲜花，心情好美丽～谢谢亲爱的，情人节快乐！

17、把家里摆满鲜花，心情就很美丽…虽然钱花的不多，但是心情好，花小钱，大享受这就是…邓倩倩的小车车后备箱都塞满了…

18、空气在阳光在鲜花在美食在重要的是你们在身旁心情好美丽生活好美妙。

19、看着这么多鲜花心情好美丽……真好看……果断把房间里的干花换掉……好美好美……

20、早上起床看见这些美丽的鲜花心情好一万倍。

21、今天的太阳真大，天气好，心情好，美丽的人儿我带着昨天的牵挂已经早醒了……早晨……

22、在周一早上收到这样灿烂的鲜花，心情好美丽，啦啦啦。

23、心情好美丽！鲜花陪美人，单车行天下！哇哦～

24、那～天气好～我一次去上海浦东鲜花港景色，还不错好看许多美丽鲜花公园，舒畅心情好开心。

25、道路两旁铺设花箱，摆放色彩鲜艳的蝴蝶兰、黄金叶、海桐、毛杜鹃等花卉品种以及盆栽，道路中间的隔离带上种上了各种颜色鲜艳的花。漫步在天桥路，心情格外好。你看，美丽娇艳的鲜花吸引了不少市民驻足观看，他们都说走在这里，心情好了很多。

26、有情人就庆祝，没情人就挺住，给它点面子它是个情人节、不给它面子它充其量就是个2月14、爱对人了，天天情人节。爱错人了，天天清明节。普通的日子普通过，什么鲜花巧克力，只要自己心情好大白菜看着也美丽。

27、夜班，一上班就走患者送的花，美丽芬芳，心情好。

28、心情好的